武漢會(huì)計(jì)培訓(xùn)資訊:真誠(chéng)的感謝文昌職校讓我學(xué)到了真技能

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真誠(chéng)的感謝文昌職校讓我學(xué)到了真技能

來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2011-10-14     瀏覽 75

真誠(chéng)的感謝文昌職校讓我學(xué)到了真技能

    我來(lái)自湖北農(nóng)村小鎮(zhèn)上的一名水電工,由于日常的安裝,維修工作中,經(jīng)常與用戶們接觸,他們有時(shí)要求移機(jī),安裝,一般故障的檢修,還不時(shí)提出一些制冷技術(shù)的知識(shí)。我意識(shí)到自己的知識(shí)面太小,需要多多了解些專業(yè)的知識(shí),再三比較下,覺(jué)定上職校學(xué)習(xí),懷著求知的渴望,來(lái)到了文昌。
   老師從基礎(chǔ)開(kāi)始,反復(fù)的講解,把那些抽象,模糊概念,定義。采用直觀形象的比喻解釋,還有時(shí)畫圖講解,確保每個(gè)學(xué)員都能聽(tīng)懂,加強(qiáng)學(xué)員們的理解記憶。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,會(huì)讓每個(gè)學(xué)員動(dòng)手,對(duì)事物進(jìn)行講解示范,講解時(shí)間操作過(guò)程中要注意的事項(xiàng),操作安全。老師會(huì)來(lái)回巡視學(xué)員的操作,督查學(xué)員是否操作正確。如果不正確時(shí)就會(huì)及時(shí)糾正,并在次示范,講解如何正確操作才不會(huì)出現(xiàn)不良后果。
    講解故障時(shí),會(huì)講解出現(xiàn)故障的原因,和說(shuō)明當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)該如何及時(shí)糾正,避免出現(xiàn)過(guò)大的失誤。還會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)員提問(wèn),若回答得不好時(shí),老師會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解釋。通過(guò)不斷的提問(wèn),講解,實(shí)踐操作,不斷的糾正不規(guī)范的操作。
    在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,從不懂到懂,再到解決故障,離不開(kāi)文昌朱老師的指導(dǎo),同學(xué)的幫忙。學(xué)習(xí),開(kāi)拓了視野,增強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)。帶來(lái)了制冷技術(shù)的春天。短暫的文昌學(xué)習(xí)之行,感受到一個(gè)專業(yè)的美好前景。
  真誠(chéng)的感謝文昌。
  
                             家電制冷班學(xué)員:閔元勤