記者走高校：四川大學(xué)全景解讀及報(bào)考指南

北京考試報(bào)記者安京京、徐凡從成都發(fā)回報(bào)道

　　成都有古意。琴臺(tái)路上，文君、相如一曲流傳千古的《鳳求凰》久久回蕩；草堂門前，“花徑不曾緣客掃”的妙詞佳句被隨口吟唱；武侯祠內(nèi)，君義臣忠的前后《出師表》銘刻在墻……求學(xué)于此，永遠(yuǎn)不必發(fā)愁找不到思想的火花，古意今趣俯仰可拾。

　　蜀地山水，不同于北方崇山峻嶺之氣勢(shì)磅礴，也不類南方之一味秀氣婀娜。其山清且峻，其水俊且清，最妙之處正在于恰到好處。這樣的山水環(huán)抱之中，成都的大學(xué)不能不沾染上一些靈氣。每個(gè)校園里都有水，很多校園里抬頭可見(jiàn)山，樂(lè)山樂(lè)水者，皆有所得。

　　成都高校不但數(shù)量多，而且都很“牛氣”。川大、電子科技、西南交大和西南財(cái)大既是“211”又是“985”，川師大以培養(yǎng)師范生見(jiàn)長(zhǎng)，西南民大、藥科大學(xué)也堪稱西南翹楚。

　　天府之國(guó)，有著溫潤(rùn)潮濕的空氣，常年食辣的積習(xí)，滋養(yǎng)出外柔內(nèi)剛的巴蜀性情。求學(xué)錦官城，閱讀的不僅是散發(fā)著墨韻的香書，還有不經(jīng)意從指間流過(guò)的悠悠時(shí)光。

　　海納百川  有容乃大

　　在西南地區(qū)，提起四川大學(xué)，名頭恐怕并不亞于清華、北大，在校生提起學(xué)校，語(yǔ)氣中有著掩不住的驕傲：“只要一說(shuō)是川大的，連活動(dòng)拉贊助都更容易些”。這所學(xué)校有理由讓人為之自豪：既是“211”又是“985”高校；下設(shè)本科專業(yè)136個(gè)，涉及文、理、工、醫(yī)等11個(gè)學(xué)科門類；坐擁4所衛(wèi)生部直屬附屬醫(yī)院，其中華西醫(yī)院是當(dāng)?shù)乩习傩湛床∈走x……

　　校博物館展品比省館的還珍貴

　　川大江安校區(qū)內(nèi)，三條清澈水流呈川字型潺潺流過(guò)，它們都有一個(gè)如畫的名字：德水、巴渠和沫溪。每一個(gè)名字代表了一位川大引以為豪的校友，朱德、巴金和郭沫若。江安河水橫穿校區(qū)，水畔的歷史文化長(zhǎng)廊，一塊塊石碑上鐫刻的不僅是川大的百年歷史，更是逝去的漫漫時(shí)光。

　　川大由原四川大學(xué)、原成都科技大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)經(jīng)兩次合并而成，現(xiàn)有望江、華西和江安三個(gè)校區(qū)。除了歷史文化長(zhǎng)廊，最讓川大人津津樂(lè)道的還有“四館”，即校史館、人文博物館、自然博物館和美術(shù)館。走進(jìn)校史館，迎上來(lái)的“導(dǎo)游”是一名在校生。她說(shuō)，她是利用課余時(shí)間在這里勤工儉學(xué)。學(xué)校招生就業(yè)處副處長(zhǎng)金永東介紹，由于學(xué)校參與了三星堆等古跡的開掘，川大博物館里的有些展品，比省博物館的還要珍貴。

　　擁有悠久輝煌的歷史是一種自豪，將其傳承下去則是一種責(zé)任。學(xué)校面向全校本科生開設(shè)了“中華文化”、“西方文化”、“四川大學(xué)校史文化”、“國(guó)際文化與教育歸國(guó)學(xué)者看海外”、“四川大學(xué)人文大講堂”等人文特色課程，每年開設(shè)250多門人文素質(zhì)教育選修課，開展各類學(xué)術(shù)講座和課外系統(tǒng)活動(dòng)近千場(chǎng)。

　　三類課程體系培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生

　　學(xué)生入讀川大，會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)培養(yǎng)階段，即前兩年到兩年半完成“通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育”，學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等通識(shí)基礎(chǔ)課和一些專業(yè)基礎(chǔ)課。從大三起，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下根據(jù)自身興趣、愛(ài)好，選擇不同課程體系進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　金永東說(shuō)，“個(gè)性化教育”階段設(shè)立了三大類課程體系，學(xué)生可因人而異地選擇學(xué)習(xí)。如果今后想從事學(xué)術(shù)研究，成為學(xué)者和科學(xué)家，可進(jìn)入學(xué)術(shù)研究型課程體系，接受系統(tǒng)的專業(yè)理論教育。學(xué)生能提前進(jìn)入課題組、實(shí)驗(yàn)室和工作團(tuán)隊(duì)，盡早參加科研訓(xùn)練，鍛煉科研能力；如果想創(chuàng)業(yè)，學(xué)生可選擇創(chuàng)新探索型課程體系，接受創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。學(xué)校還鼓勵(lì)他們大膽地去做一些創(chuàng)業(yè)嘗試。學(xué)校設(shè)立的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也為他們提供了實(shí)訓(xùn)條件；如果學(xué)生畢業(yè)后想先就業(yè)，那么，實(shí)踐應(yīng)用型課程體系最適合他們。進(jìn)入這一課程體系，學(xué)校會(huì)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們提前進(jìn)入實(shí)習(xí)單位參加社會(huì)實(shí)踐。

　　吳玉章學(xué)院讓“經(jīng)濟(jì)艙”變“頭等艙”

　　每名川大學(xué)生都以能進(jìn)入?yún)怯裾聦W(xué)院為榮，因?yàn)檫@意味著，他們的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展空間都會(huì)從“經(jīng)濟(jì)艙”待遇轉(zhuǎn)為“頭等艙”?，F(xiàn)任吳玉章學(xué)院院長(zhǎng)謝和平院士也是川大校長(zhǎng)，學(xué)院受重視程度由此可見(jiàn)一斑。

　　這所以老校長(zhǎng)吳玉章命名的學(xué)院，授課不拘泥于科系限制，大部分課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生從大一就開始接受研究能力訓(xùn)練，參與研究課題。每位學(xué)生配備一名高水平教師擔(dān)任導(dǎo)師。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)興趣特長(zhǎng)和意愿，自主確認(rèn)主修專業(yè)，單獨(dú)制訂個(gè)人修讀計(jì)劃，修讀專業(yè)模塊課程、專業(yè)拓展模塊課程和實(shí)踐教育模塊課程。學(xué)校還會(huì)對(duì)這些學(xué)生給予資金支持。

　　目前，該學(xué)院已畢業(yè)641名學(xué)生中，近600人出國(guó)深造、保送或考上國(guó)內(nèi)研究生。近百名學(xué)生獲哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、牛津大學(xué)等國(guó)外著名高校碩博連讀研究生獎(jiǎng)學(xué)金。每年學(xué)院推免生比例達(dá)50%以上。

　　條件好，就讀要求肯定也會(huì)相應(yīng)嚴(yán)格。金永東說(shuō)，該學(xué)院學(xué)生是在當(dāng)年入學(xué)的新生中“優(yōu)中選優(yōu)”，比例約占新生總數(shù)的1.5%，即每年200人左右。選拔時(shí)，學(xué)生高考成績(jī)要高出重點(diǎn)線一定分?jǐn)?shù)才有備選資格。符合條件報(bào)名學(xué)生要參加學(xué)校組織的測(cè)試，內(nèi)容包括語(yǔ)數(shù)外三科。學(xué)校將按成績(jī)由高到低錄取。吳玉章學(xué)院學(xué)生仍在原專業(yè)就讀，但其所受到的關(guān)注度將大大提高。進(jìn)入?yún)怯裾聦W(xué)院，也并非穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，學(xué)院每年都要末位淘汰，其余學(xué)生也有機(jī)會(huì)通過(guò)努力進(jìn)入。

　　“雙特生”復(fù)試答辯時(shí)間超過(guò)博士生

　　從2008年起，川大嘗試招收“雙特生”，這在當(dāng)時(shí)的高校招生中，無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng)舉，那些有天賦、有潛質(zhì)，在某一專業(yè)領(lǐng)域具有特殊興趣、特殊專長(zhǎng)的學(xué)生終于有了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

　　每年11月，學(xué)校將面向社會(huì)公布“雙特生”招生信息，考生可自薦或由學(xué)校、專家推薦。考生可將獲獎(jiǎng)材料、專著等寄送到學(xué)校，并由中學(xué)校長(zhǎng)簽字蓋章。學(xué)校將組織相關(guān)專家組老師審核資料，通過(guò)審查的考生還要參加專業(yè)答辯會(huì)。1個(gè)考生由5個(gè)專家面試，答辯時(shí)間40分鐘以上，比博士生答辯時(shí)間還長(zhǎng)。

　　今年，學(xué)校收到報(bào)考“雙特生”材料500份，但進(jìn)入面試的只有13人。金永東說(shuō)，學(xué)校招收雙特生本著“寧缺毋濫”的原則，像學(xué)校錄取過(guò)對(duì)古錢幣、日本文化有很深研究的學(xué)生，其造詣之深連很多專家都自嘆不如。

　　“專業(yè)冷熱不是絕對(duì)的”

　　“近年來(lái)，學(xué)校在北京地區(qū)招生質(zhì)量一直穩(wěn)步提升?！苯鹩罇|說(shuō)?！叭ツ辏瑢W(xué)校在北京地區(qū)招生文科平均錄取分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)線近50分，理科平均錄取分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)線近80分?！?br>
　　據(jù)了解，去年，川大在北京投放的招生計(jì)劃為230人，今年招生計(jì)劃將與去年持平。同時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)在北京地區(qū)招收30至50名二志愿高分考生。

　　金永東建議，考生填報(bào)志愿時(shí)，首先要了解所報(bào)考院校的相關(guān)信息，其次，考生應(yīng)對(duì)自己所在中學(xué)每年所考取大學(xué)的情況做一下排名。最后，考生在選擇專業(yè)時(shí)，要依照自身興趣，結(jié)合社會(huì)的大背景，盡早進(jìn)行未來(lái)的生涯規(guī)劃，避免選專業(yè)盲目跟風(fēng)。金永東說(shuō)：“事實(shí)上，沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的冷熱是絕對(duì)的，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)的走勢(shì)如何。像我學(xué)的放射化學(xué)專業(yè)，在當(dāng)年很冷門，可如今隨著核電的發(fā)展，卻炙手可熱起來(lái)?！?br>
　　學(xué)生心里話——

　　姚佳，文新學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)2008級(jí)學(xué)生：穿梭于川大校園的人力三輪車是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。車隊(duì)名叫“小紅帽”，服務(wù)范圍僅限于校園內(nèi)。由于川大太大，為方便學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了小紅帽三輪車隊(duì)，隨叫隨停，我們?nèi)ツ睦锒枷矚g叫上一輛，很方便。

　　劉宇，工商管理學(xué)院2008級(jí)學(xué)生：當(dāng)初我背著父親偷偷報(bào)考了川大，直到成績(jī)發(fā)布后，我才告訴他，他有些生氣。開學(xué)那天，父親送我到校報(bào)到，了解了川大的他也愛(ài)上了這座美麗的大學(xué)。畢業(yè)后，我打算留在成都發(fā)展。這里就是我的第二故鄉(xiāng)。