山東改革高考招生制度 明年起每年兩次高考

在昨天下午省教育廳召開的有關(guān)《山東省教育體制改革推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)》座談會(huì)上，省教育招生考試院院長王坦對(duì)高等學(xué)校考試招生制度改革政策進(jìn)行了解讀。王坦指出，高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母镒裱齻€(gè)原則，即：有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長，有利于促進(jìn)社會(huì)公平。

　　命題 將更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)

　　在高考命題方面，從2011年開始，我省將在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的調(diào)整，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和新課堂要求，突出能力立意，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面不斷創(chuàng)新，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，試題形式更加靈活。充分發(fā)揮“基本能力測試”的導(dǎo)向作用，加大命題內(nèi)容、形式和比重的調(diào)整力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力考查，進(jìn)一步體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，從2012年開始，根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，在高考錄取中充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動(dòng)及體育課成績的狀況。

　　考試 本科高職將分開考

　　王坦指出，在考試方法方面，從2012年起實(shí)行普通本科與高職分類考試，也就是說，一年有兩次高考。普通本科入學(xué)考試?yán)^續(xù)執(zhí)行全國招生政策，統(tǒng)一組織考試，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄?。桓叩嚷殬I(yè)教育入學(xué)考試由我省自定政策，單獨(dú)組織考試、錄取。

　　穩(wěn)步推行高職注冊入學(xué)錄取辦法。進(jìn)一步落實(shí)高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，2012年起對(duì)條件成熟的高職院校實(shí)施面向各類學(xué)生的免試注冊入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式；2013年起繼續(xù)擴(kuò)大免試注冊入學(xué)試點(diǎn)范圍。

　　錄取 逐步實(shí)現(xiàn)專家參與

　　今后的高考錄取中，將進(jìn)一步強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的作用。自2011年起，通過加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確保考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。2011年起，在認(rèn)真總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在確?？陀^、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校實(shí)行專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)，2012年擴(kuò)大到20所，2013年擴(kuò)大到30所，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實(shí)行專家參與錄取。