留學(xué)生家長有話說 ：砸鍋賣鐵去留學(xué)要不得

現(xiàn)在有許多家長十分盲目地為孩子設(shè)計了出國之路，甚至不惜砸鍋賣鐵借錢供正在讀中學(xué)甚至小學(xué)的孩子出國。這些低齡留學(xué)生中有的學(xué)有所成，也有相當(dāng)一部分學(xué)生，連文憑也混不出，甚至不得不中途退學(xué)回國。

    有的家長咨詢我是否該送子女出國，我的回答是：一切順其自然。出國是件大事，必須仔細權(quán)衡，既要考慮孩子的學(xué)習(xí)實際、興趣志向、適應(yīng)能力，也要考慮家庭經(jīng)濟狀況。因為各人情況不同，切不要強求子女非出國不可。

    我的朋友們問，你是如何考慮自己的女兒出國學(xué)習(xí)的呢？說實話，我從沒為女兒刻意地設(shè)計未來。1990年我作為交流學(xué)者在美國居住時，女兒才讀小學(xué)五年級。當(dāng)時美國政府特批所有在美的中國留學(xué)生簽證自動放寬至1994年，一些在美親友勸我利用這個機遇留下來，為妻女赴美創(chuàng)造條件。但我覺得孩子要靠自己努力，為自己創(chuàng)造未來，這樣她才可能自立于社會，成為自食其力的勞動者。最終我還是按時回國了。

    我的女兒高二時，“托福”考了610分，當(dāng)時她就很想去美國留學(xué)。但我明確地告訴她，按我們家庭的經(jīng)濟狀況，根本無法支付赴美學(xué)習(xí)的高額費用。根據(jù)我在美國生活一年的經(jīng)驗，靠業(yè)余打工賺錢僅可解決生活費，無法支付每年幾萬美元的學(xué)費。她便打消了赴美讀書的念頭。

    直到女兒讀大三時，參加了學(xué)校組織的赴瑞典夏令營，使她重燃出國的念頭。這一次我告訴她，除非能考取獎學(xué)金，否則還是難圓她的出國之夢。經(jīng)過她連續(xù)三個月的苦戰(zhàn)，終于以高分拿下“托?！?、GRE等四門考試，贏得較高的成績，同時被美國四所大學(xué)發(fā)函同意錄取，并答應(yīng)給獎學(xué)金。她最后選擇了去南加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）攻讀博士學(xué)位。

    每年都有一些家長問我，如何選擇報考小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。我總回答：“學(xué)校沒有所謂最好的，只有最適合你孩子的?！绷魧W(xué)也是如此。國外學(xué)校排行榜每年根據(jù)學(xué)校情況變化浮動名次。不應(yīng)該只重視排位忽視了學(xué)校的辦學(xué)特色，辦學(xué)特色才是學(xué)校的靈魂和精髓。比如美國常青藤學(xué)校聯(lián)盟中的學(xué)校各具特色，相得益彰。

    再說到學(xué)生個體的差異，我們對他們不能強求一致。我的前任趙經(jīng)良校長常開玩笑說：“白天鵝賓館很好，你能天天去那里消費嗎？”量力而行是最明智的選擇。我也見過一些家長不惜花費重金、關(guān)系千方百計地將子女送入父母心目中的名校就讀，以實現(xiàn)父母“朝為田舍郎，暮登天子堂”的夢想。但不少學(xué)生的成長往往事與愿違，由于與同班其他同學(xué)比較，入學(xué)文化課水平差異太大，子女進入這些學(xué)校除了滿足父母在同事、親友中炫耀的資本外，對孩子的品格培養(yǎng)、學(xué)業(yè)進步并無明顯的促進。甚至相當(dāng)部分學(xué)生畢業(yè)時的學(xué)習(xí)成績還比不上原來成績比他們差的學(xué)生。所以我常對家長說，學(xué)生在學(xué)校心理能健康成長才是最重要的。