暑期如何給孩子“進(jìn)補(bǔ)”英語

為應(yīng)對未來國內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)對英語綜合能力的要求，越來越多的媽媽們把自己的孩子送到了英語培訓(xùn)班，甚至專門為孩子請來了洋家教。與此同時(shí)，少兒英語培訓(xùn)模式也開始走向多元。

　　培訓(xùn)模式花樣多

　　外教互動(dòng)：小朋友可以通過聽力模仿、口語練習(xí)、情景游戲、兒歌舞蹈等方式與外教有效互動(dòng)，這樣能徹底征服英語學(xué)習(xí)中最為普遍的“聾啞英語”。

　　電話英語：即通過電話與外教進(jìn)行英語交流，對提高聽力和口語都很有幫助。它是一對一教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的具體情況量身定做適合的課程，同時(shí)還有課堂內(nèi)容的全程錄音，方便課后反饋。這種類型的培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地上課，不用擔(dān)心遲到或缺勤，能節(jié)約出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，且價(jià)格相比較起其他的培訓(xùn)班也便宜一些。

　　少兒英語生活俱樂部：由外教主持，豐富有趣的主題活動(dòng)能建立孩子說英語的信心，讓孩子能在現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)語境中鍛煉運(yùn)用課堂上所學(xué)到的英語知識(shí)，提供了大量開口練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了孩子的思維與表達(dá)能力。

　　在線英語：一系列在線Flash游戲和活動(dòng)可以幫助孩子完成家庭作業(yè)和英語練習(xí)，離開學(xué)校也能繼續(xù)學(xué)英語。“家長園地”模塊讓家長直接與學(xué)校連線，并能監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　多媒體課堂：由一整套多媒體教材組成，不但可以鞏固學(xué)員每天學(xué)到的書本內(nèi)容，還可以通過互動(dòng)有趣的教學(xué)模式達(dá)到練習(xí)英語的目的。同時(shí)，大量不同形式和內(nèi)容的應(yīng)用寫作練習(xí)，可大大提高孩子的英語作文能力，讓孩子定期沉浸在純正的英語環(huán)境中，并養(yǎng)成用英語思考的習(xí)慣。

　　根據(jù)級別巧選課

　　這些寓教于樂的教學(xué)模式，在提高孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，可以強(qiáng)化練習(xí)語音、語速、語調(diào)、語感等。專家建議，要提高孩子英語口語聽力等實(shí)用能力，也要針對孩子自身的程度，選擇適合的課程級別。

　　新手級：該級別的少兒英語學(xué)員熟悉一些出現(xiàn)頻率較高的詞匯，例如問好，能夠有限地作出表達(dá)，但是還是不能表達(dá)完整。他們可能認(rèn)識(shí)一些常用的詞語，但對發(fā)音和拼寫的關(guān)系認(rèn)識(shí)比較有限。

　　初級預(yù)備級：該級別的學(xué)員造句還是有著一定困難。通過手勢、表情、上下文幫助能明白理解較短的言辭。閱讀能力還僅局限于認(rèn)識(shí)個(gè)別單詞和簡單的句型，寫作能力也僅僅是簡單地抄寫例句。

　　初級：該級別的少兒英語學(xué)員可以使用簡單的言辭，能理解短語和說得較慢的話，能理解簡單的對話，能讀懂熟悉的短文，能寫出簡單的句子。

　　中低級：該級別的少兒英語學(xué)員能應(yīng)對一些簡單的對話，但是不能保持對話一直持續(xù)下去。對話表現(xiàn)非?；钴S，但是需要一些時(shí)間來想回答。能看懂一些每天接觸到的東西，比如，菜單和時(shí)刻表。能就熟悉的題目用連詞寫出一篇短文。

　　中級：對熟悉的話題能很好地和他人對話?；灸芾斫馑说膶υ挕Ｄ苁褂靡恍╅喿x技巧。能講出文章的中心思想，能理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，能寫一些小標(biāo)注來幫助傳達(dá)意思。

　　“表音密碼”挑戰(zhàn)國際音標(biāo)

　　“啞巴英語”一直是中國英語教育的難題，傳統(tǒng)的英語教學(xué)依賴于國際音標(biāo)進(jìn)行拼讀，學(xué)生對不熟悉的單詞羞于讀出口，影響了其拼讀能力和學(xué)習(xí)興趣。近日，首都師范大學(xué)外國語學(xué)院教授李如云研究的“表音密碼”，卻通過對英語元音、輔音、不間斷音的摸索，達(dá)到直讀英語的效果，這也對傳統(tǒng)的國際音標(biāo)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。

　　李如云說，英文是一種“表音”文字，“表音密碼”就是要讓每個(gè)“字母”自己“說話”，通過對18個(gè)元音、26個(gè)輔音、468個(gè)不間斷音的學(xué)習(xí)，掌握字母、字母與字母組合的發(fā)音規(guī)律，這樣即使再長的單詞，學(xué)生也可以在自動(dòng)切分后直接讀出其發(fā)音，而且還能在聽到詞匯后，自動(dòng)反應(yīng)進(jìn)行拼寫。

　　據(jù)了解，“表音密碼”的英語教學(xué)已經(jīng)在北京實(shí)驗(yàn)二小永定分校試點(diǎn)。在參與試點(diǎn)前，該校學(xué)生英語及格率僅為13%，優(yōu)秀率為2.3%；在經(jīng)過一年的試點(diǎn)后，該校的英語成績躍居門頭溝區(qū)第一名，平均分在93分。

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究中心主任曹志祥表示可以通過在更多的小學(xué)試點(diǎn)教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)兩種方式推進(jìn)。如果效果好，則可以在下一輪課改時(shí)申請立項(xiàng)，不排除能引用至小學(xué)英語教材的可能。