武漢企業(yè)管理培訓(xùn)資訊:雅思加分法寶:抓住快速閱讀

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雅思加分法寶:抓住快速閱讀

來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2011-05-04     瀏覽 35

經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說(shuō):老師,我閱讀考試總是做不完,怎么辦?一般我會(huì)告訴他:基本上這種情況,原因有兩個(gè),要么是因?yàn)樵~匯量不夠;如果詞匯量也不小,速度還是上不去的話,那就是因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)快速閱讀。

  那么首先我們要解決一個(gè)問(wèn)題,何謂快速閱讀(fast reading)?

  就閱讀方式而言,我們通常分成了精讀和泛讀兩種,精讀即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,這是我們從學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái),老師們最為駕輕就熟的一種方式,他們會(huì)帶著我們從一篇文章的第一個(gè)單詞,逐字逐句的分析到最后一個(gè)單詞,直到把這篇文章分析得是體無(wú)完膚;而泛讀則要求我們泛泛而讀,不必那么精準(zhǔn)的理解文章,但是要求廣、博、泛、快。而泛讀里比較常用的一種閱讀方式就是快速閱讀。

  快速閱讀將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容(我們稱之為“意群”),它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。

  沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的閱讀者一般來(lái)說(shuō)一分鐘能讀100—200個(gè)單詞,而經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后一般能達(dá)到300—400單詞/分,而有些個(gè)體則可能達(dá)到每分鐘1000多,在我訓(xùn)練過(guò)多學(xué)生里,最快的能達(dá)到每分鐘800字左右。

  其次,我們來(lái)看看快速閱讀與雅思考試的關(guān)系。

  快速閱讀是一種我們?cè)谏钪薪?jīng)常應(yīng)用的一種閱讀方法,無(wú)論是在瀏覽報(bào)紙,還是查詢網(wǎng)絡(luò)信息,隨時(shí)隨地我們都可能通過(guò)快速閱讀獲取有效信息。而快速閱讀主要運(yùn)用了兩種閱讀技能:略讀(skimming)和尋讀(scanning)。而略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里都是頻繁使用的閱讀技能。接下來(lái)我們看看略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里是如何有效運(yùn)用到雅思閱讀里的。

  粗中有細(xì)做略讀

  略讀又被稱為跳讀或?yàn)g覽,是指以盡可能快的閱讀速度,有選擇性地獲取大意與信息,而文章的非重點(diǎn)部分可以不讀的閱讀方式。略讀時(shí),因?yàn)樗俣瓤?,理解水平略低是比較正常的現(xiàn)象,開(kāi)始時(shí)平均理解率達(dá)到五成就可以了,經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練,通常能達(dá)到七八成。那么我們?cè)撛趺醋雎宰x呢?

  略讀時(shí)我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用兩大技能:

  1. 按照意群瀏覽,而不是一個(gè)單詞接一個(gè)單詞地看,以減少眼球的移動(dòng)。我們來(lái)看下面四個(gè)句子:

  World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages。

  World science/is dominated today/by a small number of/languages。

  World science is dominated today/by a small number of languages。

  World science is dominated today by a small number of languages。

  第一句是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,最后一句一氣呵成,不難看出,什么樣的讀法更能體現(xiàn)速度,而且事實(shí)上,一個(gè)句子里,像副詞、介詞、冠詞等成分其實(shí)是大可不必看的,如果我們只抓主謂賓等成分,閱讀效率就能大大得到提高。

  2. 緊抓段落的主題句。抓住主題句就等于掌握了段落大意,略去細(xì)節(jié)不讀,以求得略讀速度。

  這種看似很粗的閱讀過(guò)程中,又隱含了對(duì)某些細(xì)節(jié)的掌握,比如主題句,比如一個(gè)句子里的關(guān)鍵詞,因此,我們把這叫做粗中有細(xì)做略讀。

  略讀在雅思閱讀考試中的運(yùn)用非常廣泛,當(dāng)學(xué)生拿到一篇文章時(shí),他如果想要拿高分,首先要對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)全面的概括性的了解,那么他就需要花一分鐘左右對(duì)整篇文章進(jìn)行一個(gè)整體性的把握,這時(shí)就需要運(yùn)用到略讀;在做list of headings,段落加信息的匹配題,都可能運(yùn)用到略讀,尤其是段落加信息的匹配題需要我們快速瀏覽一個(gè)段落,發(fā)現(xiàn)與題目相匹配的有用信息,沒(méi)有這種快速閱讀的能力,勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,而且正確率還得不到保證。

  披沙揀金做尋讀

  尋讀又稱查讀,也就是說(shuō),在對(duì)文章有所了解(即略讀)后,讀者在文章中查找與某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息,尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時(shí),要以很快的速度掃視文章,確定所查詢的信息范圍。

  在雅思閱讀考試中,當(dāng)我們明確了題目信息,需要從文章里獲取答案時(shí),我們往往會(huì)選取一個(gè)兩個(gè)定位詞,到文章中進(jìn)行定位,而這種在1200-1800字的文章中以最快速度找到定位詞的能力就是尋讀所必備的能力。

  作為一種快速尋找信息的閱讀技巧,尋讀既要求速度,又要求尋讀的準(zhǔn)確性。尋讀時(shí),我們的視線在文章中掃描的速度極快,大部分的信息都是一帶而過(guò),只有當(dāng)我們所需信息出現(xiàn)時(shí),從大量的沙子中以最優(yōu)的效率挑選出里面的金子出來(lái),這就是尋讀能力。

  在雅思閱讀中,學(xué)員要學(xué)會(huì)利用文章的組織結(jié)構(gòu),以及題型與題型之間的聯(lián)系,甚至是段落號(hào)等來(lái)提高尋讀效率。文章的組織都是有一定的規(guī)律的,如果拿到文章時(shí)就先做好了略讀,了解了文章的架構(gòu)以及信息組織順序,那么在尋讀時(shí),我們的大定位就會(huì)非常省時(shí),而且每一個(gè)大題與前一個(gè)大題之間的答案出現(xiàn)是有一定的關(guān)聯(lián)的,這樣我們?cè)谕ㄟ^(guò)尋讀定位時(shí),還可以利用前一道大題以及本題內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行。

  另外我們也要充分利用提示詞,比如當(dāng)我們尋找某個(gè)球隊(duì)的背景時(shí),我們可以把這兩個(gè)球隊(duì)的名字作為提示詞,因?yàn)樗鼈兏鼮槊黠@,更容易定位,他們附近去尋找相關(guān)信息會(huì)更為節(jié)約時(shí)間。同樣的道理,在雅思閱讀里,經(jīng)常也會(huì)有相似的提示詞出現(xiàn),參考提示詞,有效的幫助我們撥開(kāi)迷霧,看清真相。

  總之,當(dāng)我們積累了一定的詞匯量后,精讀文章只能是增加準(zhǔn)確率,而一個(gè)小時(shí)的時(shí)間往往對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)成為了另一個(gè)攔路虎時(shí),我們就必須通過(guò)大量的泛讀,特別是快速閱讀來(lái)獲取速度優(yōu)勢(shì)。對(duì)于那些立志在閱讀上有所突破的學(xué)員來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的精讀方式已經(jīng)是個(gè)瓶頸了,趕緊突破你的速度吧,因?yàn)橹挥杏挚煊譁?zhǔn)的閱讀方式才是高分的保證。

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