留英訪談：“特殊”的留英博士生

在前不久的英國(guó)“閃亮國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)”上，英格蘭東北地區(qū)的獲獎(jiǎng)?wù)哔R熹蓉非常特別。聽(tīng)力有障礙的她目前在諾桑比亞大學(xué)（Northumbria University）攻讀教育學(xué)博士學(xué)位（PhD Education Studies）。課業(yè)之余，熹蓉還積極參與各項(xiàng)志愿者活動(dòng)。

來(lái)英國(guó)之前，賀熹蓉從北京聯(lián)合大學(xué)(招生辦)特殊教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（偏重于聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)方向）畢業(yè)。

她在大學(xué)期間各科學(xué)業(yè)優(yōu)異，曾獲得過(guò)多次獎(jiǎng)學(xué)金以及學(xué)院“勤學(xué)學(xué)子”的榮譽(yù)稱號(hào)。那時(shí)候，熹蓉就積極參與校內(nèi)外各種公益活動(dòng)，包括為聽(tīng)障兒童做義務(wù)輔導(dǎo)員等等。

那么，熹蓉為什么選擇來(lái)英國(guó)攻讀博士學(xué)位？

國(guó)際視野

她告訴我，選擇來(lái)英國(guó)是想要有國(guó)際化視野、開(kāi)闊眼界，從而提升自己；更主要是學(xué)習(xí)這里在特殊教育方面的先進(jìn)理念和特殊需要人群的服務(wù)設(shè)施。

熹蓉回憶，當(dāng)時(shí)通過(guò)電郵和郵寄的方式共申請(qǐng)了3、4家大學(xué)，除諾桑比亞大學(xué)之外，其它幾所都在倫敦附近。

“申請(qǐng)過(guò)程基本上沒(méi)有什么阻力，只要是申請(qǐng)材料準(zhǔn)備充分，語(yǔ)言要過(guò)關(guān)就可以了”，她說(shuō)。

幸運(yùn)的是，熹蓉得到了這些大學(xué)中每一所的錄取通知?？紤]到諾桑比亞大學(xué)回應(yīng)及時(shí)、該校教育專業(yè)水準(zhǔn)靠前，再加上學(xué)校所在地紐卡斯?fàn)栕闱蜿?duì)的魅力，她選擇了這所大學(xué)。

被心儀的大學(xué)錄取的熹蓉，一個(gè)人來(lái)到陌生、沒(méi)有一個(gè)熟人的英國(guó)，各種復(fù)雜的心情都有—興奮、恐懼、憂慮等等。

渡過(guò)難關(guān)

由于聽(tīng)力有障礙，她對(duì)語(yǔ)言的掌握比其他人都要慢很多。剛來(lái)的時(shí)候，看不懂別人說(shuō)英語(yǔ)(論壇)的口型，常常完全不知道對(duì)方在說(shuō)什么。

尤其在小組討論時(shí)，熹蓉來(lái)不及看每一個(gè)人的口型，而且每個(gè)人的口型、語(yǔ)速、口音都不同，談話內(nèi)容也是相當(dāng)靈活、自由，有時(shí)候令她急得摸不著頭腦。

她感慨，多虧學(xué)校提供做筆記的服務(wù)，否則是無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)的。

熹蓉說(shuō)：“有時(shí)我不好意思告訴人家我是聾人，怕給別人添麻煩。當(dāng)他們了解到我的情況之后，就會(huì)放慢語(yǔ)速，或者耐心地用筆紙和我交流，甚至夸大口型讓我看清楚”。

克服了語(yǔ)言困難的熹蓉，逐漸在學(xué)業(yè)上建立了自信，感受到了英中教育的不同之處，也投入到志愿者活動(dòng)中來(lái)。