2011河南高考錄取分?jǐn)?shù)線可能比去年高10分

今年，河南考生首次使用新課標(biāo)卷。

　　昨天，高考拉上帷幕。

　　考得怎樣?多數(shù)走出考場的考生們說：“還行?！?br>
　　難嗎?不少考生說：“容易?！?br>
　　昨晚，看到試卷，幾乎所有的高三老師都說：“確實不難?！?br>
　　但有老師卻預(yù)測，今年的高校錄取，分?jǐn)?shù)線很可能因此拔高。

　　至于會拔多高，有老師說，“至少比去年會高10分?！?br>
　　再具體呢?那咱看看各科老師對試卷的點評吧。

　　歷史

　　考題平和，不偏不怪

　　點評人：鄭州外國語學(xué)校高三歷史組 楊玉梅

　　難易程度：與往年相比，客觀題難了，兩個選項的區(qū)分度很小，學(xué)生很難把握，主觀題則很平和。

　　變化：今年的歷史增加了一個主觀題，延續(xù)了往年材料閱讀量大的特點，更注重考查學(xué)生的閱讀能力及分析、提取信息和歸納概括的能力。重點考查的仍是主干知識，題不偏不怪。與現(xiàn)實生活熱點問題、關(guān)注點等結(jié)合緊密。

　　側(cè)重點：更注重對歷史觀的考查，比如東西方傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。按比例看，更偏重近現(xiàn)代史，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)幾乎全概括，但更注重對政治、經(jīng)濟(jì)的考查。

　　政治

　　選擇題沒“文化生活”

　　很出乎意料

　　點評人：鄭州一中高三政治老師 方金平

　　難易度：與往年相比，變化不大，難度不大。

　　變化：今年，政治課學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了一本文化生活，必修書由三本增加到四本。但選擇題中沒有一道涉及《文化生活》的，很出乎意料，對《文化生活》的考查整體占的比例就很少，只有14分。與往年相比，今年雖是新課改第一年，但無論是題型還是題量上，與往年沒有太大區(qū)別，過渡很平穩(wěn)。

　　側(cè)重點：仍然注重的是主干知識的考查，題出得仍然很傳統(tǒng)，沒有偏題怪題，雖然新課改一直強(qiáng)調(diào)對學(xué)生“探究”能力的考查，但今年呈現(xiàn)得不夠，與往年相比，變化不大。

　　地理

　　難易度：試卷整體難度不大，沒有偏題怪題，人文地理部分有所增加，體現(xiàn)能力立意的理念。

　　點評人：鄭州外國語學(xué)校 鄭州市第三屆名師 高三地理備課組長 唐紅偉

　　變化：題型與全國大綱卷相比，我省今年高考題增加了選做題(10分)，給考生增加了自由選擇的空間。試卷關(guān)注熱點，但不追逐熱點。

　　側(cè)重點：選做題著重考查主干原理，著重考查描述和闡釋地理事物的能力、調(diào)動已有知識分析問題的能力，難度不大。試卷材料新穎，難易適中，自然地理與人文地理比重適當(dāng)。

　　化學(xué)

　　“不難，個別地方運算量稍大”

　　難易度：從試題難度上來看，難度適中，沒有出現(xiàn)偏題、怪題。

　　鄭州一中高三化學(xué)組長 王逢云

　　鄭州外國語學(xué)校 包軍

　　變化：與往常一樣，今年的最大特點是加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)綜合，其次是加強(qiáng)了計算能力的考查。

　　側(cè)重點：無論是新課標(biāo)卷，還是之前的大綱卷，都一直特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的考查。今年的選擇題，基本都是源于課本的基礎(chǔ)知識和基本理論，顛覆老教材的“難、繁、偏、舊”，為下一年度科學(xué)備考指明了方向。

　　物理

　　“物理試題很和諧”

　　難易度：今年，是河南省實行新課改后高考的第一年，從大綱版卷到新課標(biāo)卷實現(xiàn)了平穩(wěn)過度，試題中沒有偏題怪題，物理試題很和諧。

　　鄭州一中物理教師王有書

　　變化：今年試卷語言很精煉，所提供的每個信息都是有用的，盡量減少試卷的長度。

　　側(cè)重點：題型都很常見，學(xué)生不陌生，比較中規(guī)中矩。題目命題緊扣大綱，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，注重考查學(xué)生的理解能力、數(shù)學(xué)能力，建模能力等。

　　生物

　　“總體平穩(wěn)，個別題較新穎”

　　難易度：生物試題總體感覺平穩(wěn)，考后學(xué)生反應(yīng)良好。

　　鄭州中學(xué)生物教研組長 薛國和

　　變化：個別題，題型比較新穎。

　　側(cè)重點： 從題型上看，第2、3、4、32題都是比較好的題目，考查學(xué)生對基本知識的理解掌握情況，又考查學(xué)生的分析、推理能力，特別是第32題，題型比較新穎，一改往年遺傳部分的題型特點，有較高的區(qū)分度，有利于高等學(xué)校選拔人才。

　　語文

　　緊扣熱點，帶有鮮明的新課改色彩

　　難易度：今年是實行新課改后第一年高考，相對于去年，語文變化較大，難易適中。

　　點評人：河南省實驗中學(xué)高級教師、河南省骨干教師、省實驗中學(xué)高三語文備課組組長 張定勇

　　變化：一開始就使學(xué)生進(jìn)入閱讀狀態(tài)，考查論述類文章閱讀《詩經(jīng)》，是金開誠的一篇學(xué)術(shù)論文，選材注重文化因素，關(guān)注社會現(xiàn)實，體現(xiàn)人文情懷，注重考查信息篩選概括能力。

　　現(xiàn)代文大閱讀采用二選一式的選考題模式，兼顧到考生的個人愛好，給考生提供了相對自由的空間。文學(xué)類文本閱讀，考試題目出自林海音的小說《血的故事》，巧借人物對話，表現(xiàn)了一個與血型有關(guān)的婚戀故事，人物性格具有復(fù)雜性。

　　實用類文本閱讀考查有關(guān)繪畫大師黃賓虹的傳記《下筆不覺師造化》，所出題目主要考查現(xiàn)代文閱讀的概括表達(dá)能力。

　　選考文本閱讀中都增加了探究性試題，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點和看法。

　　探究：試題對某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

　　“語言運用題”依然是塊試驗田，也是高考命題求新、求活、求亮的密集區(qū)，新舉措常常會在此推出。今年考查長短句變化有些出乎意料。

　　側(cè)重點：注重基礎(chǔ)，注重語文學(xué)科能力考查。

　　所考題型都在考試大綱規(guī)定范圍內(nèi)，沒有偏題怪題。背誦默寫強(qiáng)調(diào)初中內(nèi)容，這一點是往年沒有的。涉及《論語十則》《醉翁亭記》里的名句。名句背默只要工夫到了應(yīng)為送分題。詩歌鑒賞這首周樸的《春日秦國懷古》是一首懷古詩，分值加大，變?yōu)?1分。

　　今年高考試題的文言文閱讀《宋史·何灌傳》，與去年相比，難度相當(dāng)，注重考查學(xué)生的基本功，對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括要注意細(xì)節(jié)?？傮w來說，試題類型還是比較平穩(wěn)，形式體現(xiàn)新課改精神，大部分題型都是平時練過的，只要平時努力踏實都能得到非常理想的分?jǐn)?shù)。

　　數(shù)學(xué)

　　新增內(nèi)容大題小題都有體現(xiàn)

　　難易度：明顯比前兩年的試題容易。

　　點評人：省實驗中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師 侯學(xué)奎

　　變化：今年的數(shù)學(xué)高考試題與新課改緊密結(jié)合，與去年河南的試題相比，唯一不同的是選做題，往年河南卷沒有選做題，今年河南數(shù)學(xué)理科卷選做題是二選一，分值也是10分。

　　對教材新增內(nèi)容考查全面，新課改后新增的內(nèi)容在大題、小題里都有體現(xiàn)。今年數(shù)學(xué)試題緊扣考試大綱，注重基本知識、基本方法和技能的考查，考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力，突出考查了運算、邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，創(chuàng)新意識和探究能力，考查的知識很廣也很全，但新課改之前及之后，重點知識的考查與往年沒有多大變化，重點知識還是重點考查。

　　側(cè)重點：比如突出考查了函數(shù)、不等式、數(shù)列、直線與平面、解析幾何、導(dǎo)數(shù)與統(tǒng)計等高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。

　　英語

　　考生應(yīng)盡可能擴(kuò)大閱讀量

　　難易度：沒偏難怪題，總體平和，難度與去年大致相當(dāng)。

　　點評人：鄭州外國語學(xué)校英語教研組組長 王文明

　　變化：試題突出語言情景創(chuàng)設(shè)，考查學(xué)生實際運用語言的能力;考查與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，時代感較強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、物價上漲等在試題中有所體現(xiàn)。

　　側(cè)重點：試題突出給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境，考查學(xué)生實際運用語言的能力，閱讀理解平時只要練習(xí)到位，掌握做題方法，就不成問題。

　　考前，《考試說明》里對于高考的詞匯量有要求，明確為3000個，比去年多了700多個。

　　但從今年的閱讀理解和完形填空來看，詞匯量沒有想象中的那么大，與去年相當(dāng)。今年的英語試卷，具有導(dǎo)向作用，提醒以后的考生，要特別注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及基礎(chǔ)知識的運用，另外考生要盡可能地擴(kuò)大閱讀量和閱讀面。