2016年武漢軟件工程師培訓(xùn)哪里好？武漢北大青鳥(niǎo)武廣校區(qū)

課程背景

__________________________________________________________________________________________________ 北大青鳥(niǎo)ACCP（阿博泰克認(rèn)證的計(jì)算機(jī)專(zhuān)家）課程始于2002年，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專(zhuān)家代表 組成專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，并由150多名知名技術(shù)開(kāi)發(fā)人員，在對(duì)中國(guó)IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。已經(jīng)歷時(shí)11年，畢業(yè)學(xué)員已超過(guò)40萬(wàn) 人。

適合人群 _________________________________________________________________________________________________ 1、18歲以上，高中以上學(xué)歷；
2、適合作為學(xué)習(xí)進(jìn)修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類(lèi)人群；
3、適合有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo) __________________________________________________________________________________________________ 1、具備一年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；符合IT公司入職技術(shù)要求；
2、熟練java和.開(kāi)發(fā)相關(guān)技能；
3、熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術(shù)條件；
4、有良好的程序編寫(xiě)能力和編程習(xí)慣；
5、良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 教學(xué)模式 __________________________________________________________________________________________________
科學(xué)的多模式教學(xué)法
傳統(tǒng)的“理論實(shí)踐”是運(yùn)用上機(jī)實(shí)踐驗(yàn)證理論的正確性；而ACCP7.0所指的“理論實(shí)踐”是指運(yùn)用最科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課，或是上機(jī)課，或是在線培訓(xùn)課，或是指導(dǎo)學(xué)習(xí)課等，并通過(guò)大量的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。

1)理論課：
目標(biāo)：通過(guò)教員講解、示范，學(xué)員理解基本的概念、原理；
內(nèi)容：相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析
2)上機(jī)課：
目標(biāo)：鞏固理論課的概念、知識(shí)；培養(yǎng)動(dòng)手能力。
內(nèi)容：理論課授課內(nèi)容的簡(jiǎn)單使用和體驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手加深理解、促進(jìn)消化；
3)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課：
目標(biāo)：難點(diǎn)突破類(lèi)型-針對(duì)重難點(diǎn)幫助學(xué)員理解和消化技能；
課程總復(fù)習(xí)類(lèi)型-幫助學(xué)員建立技能體系。
內(nèi)容：難點(diǎn)突破類(lèi)型-作業(yè)講評(píng)、學(xué)員答疑、練習(xí)；
4)在線培訓(xùn)課：
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員解決問(wèn)題的自學(xué)能力、提高學(xué)員自信心。
內(nèi)容：教員下發(fā)閱讀資料，布置任務(wù)，學(xué)員課下完成；課堂上學(xué)員演示作品，教員點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
5)項(xiàng)目案例課：
目標(biāo)：針對(duì)某幾章的多個(gè)技能點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)員技能點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
內(nèi)容：有業(yè)務(wù)需求的案例，規(guī)模和完整性大于上機(jī)，4~16學(xué)時(shí)/個(gè)。
6)階段項(xiàng)目課：
目標(biāo)：S1、S2階段結(jié)束，綜合應(yīng)用所學(xué)技能，樹(shù)立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
內(nèi)容：綜合運(yùn)用本階段課程知識(shí)完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，規(guī)模和完整性大于項(xiàng)目案例。
7)畢業(yè)設(shè)計(jì)課：
內(nèi)容：企業(yè)級(jí)行業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，28~32功能點(diǎn)，實(shí)施周期30~45天。
目標(biāo)：綜合運(yùn)用整個(gè)課程體系的全部知識(shí)和技能進(jìn)行小組項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
多元的教學(xué)方法
豐富的多模式教學(xué)方法，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，以及獨(dú)特的個(gè)性化學(xué)習(xí)，使學(xué)員在掌握理論知識(shí)與工具的同時(shí)，具備良好的自學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)，從而具備更強(qiáng)的實(shí)際操作技能，在求職市場(chǎng)上，也更具競(jìng)爭(zhēng)力。

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