武漢英語水平考試資訊:武漢3至12歲美國小學(xué)學(xué)英語寒假班培訓(xùn)

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武漢3至12歲美國小學(xué)學(xué)英語寒假班培訓(xùn)

來源:求學(xué)問校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2017-01-16     瀏覽 10

瑞思學(xué)科英語

武漢3至12歲美國小學(xué)學(xué)英語寒假班培訓(xùn)武漢瑞思3至12歲美國小學(xué)學(xué)英語寒假班培訓(xùn)

瑞思學(xué)科少兒英語成立于2007年,是中國率先從事學(xué)科英語教育的行業(yè)領(lǐng)軍者,為3-12歲中國中小學(xué)生提供原汁原味的美國幼兒園至高中(K-12)全英文完 整學(xué)科體系教育,使受教育者不但擁有英語能力,更能獲得美式思維能力和創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語課程自進(jìn)入中國市場(chǎng)以來,備受孩子和家長青睞,目前在全國80 多個(gè)城市建立了140多家教學(xué)中心,在讀學(xué)員10萬余名。

3至12歲美國小學(xué)學(xué)英語

課程內(nèi)容詳細(xì)介紹

采用“學(xué)科英語+未來領(lǐng)導(dǎo)力+浸入式=國際化人才”的教學(xué)方法,讓英語如同母語一般融入孩子們的學(xué)習(xí)中,而且采用多媒體互動(dòng)軟件和互動(dòng)白板等多種教學(xué)方式,將教學(xué)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化,提高蓋子的思維能力和創(chuàng)新能力。

1、預(yù)約即送價(jià)值400元美式體驗(yàn)課程

2、當(dāng)場(chǎng)報(bào)名即送價(jià)值500元兒童旅行拉桿箱1200元少兒英文原版叢書2000元VIP外教課程


適合對(duì)象: 適合3-12歲小學(xué)生
使用教材: 美國公立小學(xué)和幼兒園課程
教學(xué)師資: 武漢瑞思學(xué)科英語知名教師
教學(xué)目的: 幫助3-12歲小學(xué)生學(xué)習(xí)美國同步學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)力和扎實(shí)的語言能力
課程詳情:  

美國小學(xué)學(xué)科英語課程的教育理念

武漢瑞思學(xué)科英語堅(jiān)持采用“學(xué)科英語+未來領(lǐng)導(dǎo)力+浸入式=國際化人才”的教育理念。培養(yǎng)中國孩子,讓中國孩子和跟美國孩子學(xué)一樣的英語。使用美國公立小學(xué)課程體系。把英語語言學(xué)習(xí)融入到了學(xué)科知識(shí)當(dāng)中,同步全球英文知識(shí)體系教育,接軌未來國際職場(chǎng)。

“學(xué)科英語”:用英語學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。英語同母語一樣,只有基于語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí),成體系地學(xué),才能養(yǎng)成純正的英語思維習(xí)慣,具備優(yōu)秀的語言交流和運(yùn)用能力。在英語能力上形成接近漢語母語的“英語第二母語”。

“未來領(lǐng)導(dǎo)力”:培養(yǎng)孩子成為國際化人才。瑞思學(xué)科英語在中國首次把“未來領(lǐng)導(dǎo)力”單獨(dú)提出,“項(xiàng)目管理能力+演講演示能力+團(tuán)隊(duì)合作能力”的培養(yǎng)將貫穿在學(xué)習(xí)過程始終,孩子們將獲得與美國孩子同等的思維能力和創(chuàng)造力。

“浸入式”的方法:培養(yǎng)孩子純正英語思維。加拿大的“浸入式”法語學(xué)習(xí)方式就是用“浸入式‘學(xué)科法語’”教學(xué)模式獲得的,其有效性已有40多年的實(shí)踐證 明!香港、新加坡、印度等雙語言的地區(qū)和國家,同樣是通過“浸入式‘學(xué)科英語’”這種教學(xué)模式獲得了工作英語能力,甚至,在當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校,使用的正是與瑞 思學(xué)科英語相同的課程體系!

美國小學(xué)瑞思學(xué)科英語課程內(nèi)容

“語文”學(xué)科教育的目的是語言運(yùn)用。美國各州都把提高聽、說、讀、寫能力作為基本的也是最重要的教學(xué)目標(biāo)。美國教材選材生活化,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的言語實(shí)踐活動(dòng),在突出基本能力培養(yǎng)的同時(shí),還培養(yǎng)學(xué)生語言的交際能力、思維能力、自學(xué)能力和研究能力等。

“數(shù)學(xué)”學(xué)科教育的目的是培養(yǎng)孩子解決數(shù)學(xué)課題的能力。美國小學(xué)反對(duì)從書本到書本的學(xué)習(xí),提倡進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生獲得解決問題的能力;反對(duì)死記硬背,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用;反對(duì)繁復(fù)的計(jì)算和不必要的熟練性訓(xùn)練,鼓勵(lì)探索和創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

“科學(xué)”學(xué)科教育的目的是發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)態(tài)度,以及解決問題的能力。課堂引導(dǎo)學(xué)生參與以探索為中心的學(xué)習(xí)過程,強(qiáng)調(diào)開發(fā)孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、與大家合作的能力,培養(yǎng)兒童從事科學(xué)研究的過程技能,包括觀察、分類、推理、預(yù)測(cè)、認(rèn)識(shí)時(shí)空關(guān)系等等。

美國小學(xué)瑞思學(xué)科英語的教學(xué)手段

瑞思學(xué)科英語的最大優(yōu)勢(shì)是學(xué)以致用。美國教育重在“思維模式和方法論” 的培養(yǎng),在本課程中得到了充分的體現(xiàn)和實(shí)施

1.使學(xué)生得以充分發(fā)展問題解決能力和創(chuàng)新能力

2.為學(xué)生提供了充分的互動(dòng)時(shí)間和空間,真正做到“在用中學(xué),在學(xué)中用”

3.學(xué)生參與性的提高和豐富的實(shí)踐場(chǎng)景,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力

4.將英語培養(yǎng)成為中國孩子的“第二母語”,讓學(xué)生在校就完成了從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化,從英語知識(shí)到英語生活和學(xué)科應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,獲得持久學(xué)習(xí)的能力。

相信憑借武漢瑞思學(xué)科英語有事的服務(wù)。精品的課程體系,和豐富的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)員與權(quán)威專家面對(duì)面,享受國際化全球教育資源,培養(yǎng)研究能力,成為國際化人才而努力,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

武漢市武昌區(qū)域
凱德1818校區(qū):武漢市武昌區(qū)中北路109號(hào)凱德廣場(chǎng)1818中心五樓
南湖校區(qū):武漢市武昌洪山區(qū)水域天際工貿(mào)家電4樓(南湖沃爾瑪對(duì)面)
光谷校區(qū):武漢市洪山區(qū)珞喻路889號(hào)光谷國際廣場(chǎng)B座四樓
徐東校區(qū):武漢市武昌徐東區(qū)友誼大道508號(hào)萬利廣場(chǎng)B座五樓
青山眾圓校區(qū):青山區(qū)武商眾圓廣場(chǎng)四樓真冰場(chǎng)旁

武漢市漢口區(qū)域
武展校區(qū):武漢市江漢區(qū)解放大道 696號(hào)武漢國際會(huì)展中心主樓東六樓
天地校區(qū):武漢市漢口江岸區(qū)蘆溝橋路62號(hào)武漢天地2期6號(hào)樓三樓
常青永旺校區(qū):東西湖區(qū)金銀潭大道1號(hào)永旺夢(mèng)樂城3樓孩子王內(nèi)
宜家校區(qū):武漢市硚口區(qū)張畢湖路2號(hào)英特宜家薈聚竹葉海購物中心一樓
花橋校區(qū):武漢市漢口江漢區(qū)建設(shè)大道861號(hào)武漢市圖書館一樓大廳內(nèi)(香格里拉對(duì)面) 
武漢市漢陽區(qū)域
鐘家村校區(qū):武漢市漢陽大道134號(hào)漢商銀座購物中心5樓
王家灣校區(qū):漢陽區(qū)王家灣龍陽大道特6號(hào)武漢摩爾城A座三樓
經(jīng)開永旺校區(qū):漢陽區(qū)江城大道388號(hào)(江城大道三環(huán)線交界處)經(jīng)開永旺夢(mèng)樂城A館3樓

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