武漢小馬過河托?？谡Z培訓，武漢托福培訓

【課程簡介】

  對于托福中的敘述性問題，考生們都會很困擾，常常出現(xiàn)在口語部分的第二題，通常針對日常生活中常見的人事物提出問題，考生進行描述或表達自己的看法和觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對能力?？忌诨卮鸬倪^程中，應(yīng)該注意以下幾個方面：

  1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基矗如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。

  2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。愛特精英的專職外教分析：中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

  3、在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說而可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。

  4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，小馬過河(微博)的口語老師提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的，并指出面對這類問題時，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。

掌握了以上方法再加以練習，敘述性問題將不再是難題。