湖北第二師范學(xué)院成人高考函授教學(xué)過程實(shí)施要點(diǎn)（試行）介紹如下：

第一章總則

第一條函授教學(xué)由若干教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)組成。正確實(shí)施每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能保證函授教育質(zhì)量。根據(jù)《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》，制定本《要點(diǎn)》。

第二條本《要點(diǎn)》所稱函授是指按國(guó)家教委規(guī)定的審批程序，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委審核或批準(zhǔn)，并經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)．或備案的普通高等學(xué)校的本、?？坪诮逃?/p>

本《要點(diǎn)》所稱主辦學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）是指經(jīng)批準(zhǔn)舉辦函授教育的普通高等學(xué)校。

第三條函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，包括自學(xué)、面授、作業(yè)、答疑輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、考核（考試或考查）、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯（或畢業(yè)論文及答辯、或畢業(yè)考試）等。

第四條本《要點(diǎn)》所稱函授教師（以下簡(jiǎn)稱教師）包括主講教師和輔導(dǎo)教師。

主講教師是指承擔(dān)制定《課程自學(xué)進(jìn)度表》、面授、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）、考核命題、評(píng)卷和批改作業(yè)等教學(xué)任務(wù)的教師。主講教師只能由學(xué)校的專職或兼職教師擔(dān)任。主講教師應(yīng)具有講師以上職稱、有較高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

輔導(dǎo)教師是指承擔(dān)答疑輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)任務(wù)的教師。輔導(dǎo)教師可以由學(xué)校的教師擔(dān)任，也可以由學(xué)校在函授站選聘。輔導(dǎo)教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

主講教師可承擔(dān)輔導(dǎo)教師的任務(wù)，但輔導(dǎo)教師一般不承擔(dān)主講教師的任務(wù)。

第五條主辦學(xué)校應(yīng)對(duì)函授教學(xué)過程中和教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。在函授教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮函授生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性以及教師的主導(dǎo)作用。

第二章教學(xué)準(zhǔn)備

第六條學(xué)校應(yīng)具有健全的教學(xué)管理規(guī)章制度和完備的管理服務(wù)系統(tǒng)，函授站應(yīng)按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證函授教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行和每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。

第七條學(xué)?；I備函授專業(yè)時(shí)，要按有關(guān)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，選編函授教材以及教學(xué)所需的輔導(dǎo)材料，聘請(qǐng)合格的教師。

第八條教師按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材的要求，根據(jù)函授教學(xué)及函授生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。主講教師應(yīng)指導(dǎo)輔導(dǎo)教師的備課活動(dòng)。

第九條開學(xué)前，應(yīng)將教學(xué)大綱、教科書、自學(xué)進(jìn)度表、自學(xué)指導(dǎo)書、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等發(fā)至函授生手中。

第十條函授生參加面授、實(shí)驗(yàn)、考核、集中答疑輔導(dǎo)；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，學(xué)校及函授站應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求制定工作計(jì)劃，落實(shí)場(chǎng)所和設(shè)備條件，加強(qiáng)組織管理和函授生的政治思想教育，以保證各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

第三章面授

第十一條面授是主講教師指導(dǎo)函授生全面掌握教材內(nèi)容和自學(xué)方法的課堂教學(xué)活動(dòng)。

第十二條教學(xué)計(jì)劃中的主干課程，面授課時(shí)數(shù)不得低于全日制同層次同專業(yè)相同課程授課時(shí)數(shù)的40％，每學(xué)期面授次數(shù)不得少于兩次。在保證面授教學(xué)時(shí)數(shù)的條件下，學(xué)校應(yīng)根據(jù)函授生工作的特點(diǎn)安排面按時(shí)間。

第十三條面授要貫徹少而精的教學(xué)原則。在保證教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授大綱規(guī)定的重點(diǎn)和函授生自學(xué)中難點(diǎn)、疑點(diǎn)，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

第十四條學(xué)校及函授站應(yīng)有面授管理和檢查面授效果的制度，嚴(yán)格對(duì)函授生的考勤。

第十五條函授生須按規(guī)定參加面按活動(dòng)。函授生應(yīng)在面按期間解決自學(xué)中存在的問題。

第四章自學(xué)、作業(yè)

第十六條自學(xué)是函授生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的有計(jì)劃、有目的的個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，是主要教學(xué)環(huán)節(jié)。函授生在《自學(xué)指導(dǎo)書》指導(dǎo)下，按照教學(xué)大綱要求鉆研教材，閱讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，做學(xué)習(xí)筆記，自選學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，掌握所學(xué)專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

第十七條《自學(xué)進(jìn)度表》按每周不少于20個(gè)小時(shí)安排。函授生要根據(jù)《自學(xué)進(jìn)度表》制定并實(shí)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成作業(yè)，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

第十八條在函授生相對(duì)集中的地方，學(xué)校或函授站應(yīng)組織函授學(xué)習(xí)小組。通過學(xué)習(xí)小組的定期活動(dòng)，促進(jìn)函授生的自學(xué)。

教師對(duì)函授生的自學(xué)及學(xué)習(xí)小組應(yīng)給予指導(dǎo)。

第十九條教師對(duì)函授生的自學(xué)情況應(yīng)有檢測(cè)手段。

第二十條函授生必須完成教師布置的作業(yè)。作業(yè)分為平時(shí)練習(xí)作業(yè)和階段測(cè)驗(yàn)作業(yè)。平時(shí)練習(xí)作業(yè)是函授生學(xué)完每一章后須完成的練習(xí)，用以幫助學(xué)生及時(shí)消化、理解、鞏固所學(xué)內(nèi)容；階段測(cè)驗(yàn)作業(yè)是函授生學(xué)完若干章節(jié)后須完成的綜合練習(xí)，用以幫助學(xué)生全面地掌握相關(guān)內(nèi)容。

第二十一條主講教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求布置作業(yè)，作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)要適當(dāng)。函授生用于完成作業(yè)的時(shí)間，每周不應(yīng)少于6小時(shí)。

第二十二條函授生須獨(dú)立、及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)并按規(guī)定上交。對(duì)經(jīng)批改的作業(yè)，要按教師要求做相應(yīng)的訂正。

第二十三條教師對(duì)函授生的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真地批改，評(píng)定成績(jī)，必要時(shí)寫出評(píng)語。教師對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的共性問題要通過答疑輔導(dǎo)或面授進(jìn)行講解。主講教師應(yīng)承擔(dān)階段測(cè)驗(yàn)作業(yè)的批改。

第二十四條學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)交批的登記制度。發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)者要及時(shí)批評(píng)教育，對(duì)未按規(guī)定上交作業(yè)者應(yīng)取消其參加該門課程考核的資格。

第五章答疑輔導(dǎo)

第二十五條答疑輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師幫助函授生及時(shí)解決自學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題的經(jīng)常性教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。凡教學(xué)計(jì)劃中開設(shè)的課程均應(yīng)安排答疑輔導(dǎo)。

第二十六條答疑輔導(dǎo)可有集中、個(gè)別、書面等形式。集中答疑輔導(dǎo)。是指輔導(dǎo)教師面向全班函授生進(jìn)行的課堂輔導(dǎo)；個(gè)別輔導(dǎo)則輔導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)小組或?qū)谏鷤€(gè)體進(jìn)行的面對(duì)面輔導(dǎo)；書面答疑輔導(dǎo)是教師通過編印輔導(dǎo)材料和書面答疑信函形式對(duì)函授生進(jìn)行的輔導(dǎo)。

第六章實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）

第二十七條凡教學(xué)計(jì)劃中列有實(shí)驗(yàn)的課程都必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。凡開設(shè)與全日制相同題目的實(shí)驗(yàn)課程，其實(shí)驗(yàn)條件、指導(dǎo)力量、操作程序和實(shí)驗(yàn)要求等要與全日制相同。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要在學(xué)?；蚓哂辛己脤?shí)驗(yàn)條件的函授站進(jìn)行。

第二十八條實(shí)習(xí)活動(dòng)應(yīng)視專業(yè)教學(xué)需要和函授生實(shí)際情況確定。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織和管理工作，制定實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)內(nèi)容要緊密結(jié)合函授生工作實(shí)際，發(fā)揮在職學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

第七章課程設(shè)計(jì)

第二十九條課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)工科函授生的綜合性訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)應(yīng)集中到學(xué)校或函授站進(jìn)行。主講教師在課程設(shè)計(jì)前應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱提出堅(jiān)程設(shè)計(jì)任務(wù)書和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，對(duì)設(shè)計(jì)題目、內(nèi)容。原始資料、設(shè)計(jì)步驟及要求等做出明確規(guī)定。

第三十條主講教師要認(rèn)真判閱函授生所做的課程設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)函授生修改。

第八章考核

第三十一條凡教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定開設(shè)的課程都要進(jìn)行考核。考核分考試、考查兩類?？己朔绞揭诮虒W(xué)計(jì)劃中做出明確規(guī)定?？己顺煽?jī)的評(píng)分，采用百分制或五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記分。

實(shí)行課程學(xué)分制的學(xué)校，學(xué)生按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)完某門課程，考核成績(jī)及格，即獲得該門課程的學(xué)分。

第三十二條命題范圍要以教學(xué)大綱、教材為依據(jù)。試題應(yīng)使函授生的考核成績(jī)有合理的區(qū)分度。每門課程要至少準(zhǔn)備3套水平、題量相當(dāng)?shù)脑嚲恚êa(bǔ)考試卷），同時(shí)配有標(biāo)準(zhǔn)（參考）答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。命題教師由主管系主任或函授教研室主任選派。試卷要經(jīng)主管系主任或函授教研室主任審閱。

學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件建立試題庫，做到教、考分開。

第三十三條學(xué)校要制定《考試紀(jì)律》和《監(jiān)考守則》派出教師或管理干部主持考試，聘請(qǐng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人員監(jiān)考。每個(gè)考場(chǎng)安排25至30名函授生，按單人、單桌、單行排列。每個(gè)考場(chǎng)得有2名以上監(jiān)考人員。監(jiān)考人員要嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，及時(shí)處理違紀(jì)行為。考試后填寫監(jiān)考記錄。

第三十四條函授生達(dá)到學(xué)校規(guī)定的考勤要求，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等后，方可參加考核。

函授生參加各門課程考核，應(yīng)遵守考試紀(jì)律。凡無正當(dāng)理由缺考或有違反考試紀(jì)律者，應(yīng)按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

第三十五條主講教師要嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正地評(píng)定成績(jī)，填寫成績(jī)單。

學(xué)校應(yīng)建立復(fù)查試卷制度，試卷保存到函授生畢業(yè)。

第九章畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）

第三十六條學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）的領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)選派指導(dǎo)教師，組織答辯、評(píng)定成績(jī)以及畢業(yè)生思想教育等有關(guān)事宜。

第三十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）的選題既要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又要結(jié)合函授生的生產(chǎn)、工作實(shí)際；一般由指導(dǎo)教師擬出，函授生選作，也可由函授生與指導(dǎo)教師協(xié)商擬定。

第三十八條指導(dǎo)教師要有中級(jí)以上專業(yè)職稱并能勝任指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師可由學(xué)校選派，也可由學(xué)校在函授生所在單位選聘。每個(gè)教師指導(dǎo)函授生人數(shù)，文科不超過8人，理工科不超過5人。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)集中到學(xué)校進(jìn)行。

第三十九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）應(yīng)進(jìn)行答辯。

第四十條學(xué)校應(yīng)建立函授生畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）檔案。

第十章電化教學(xué)

第四十一條電化教學(xué)是加強(qiáng)教師指導(dǎo)作用的一種輔助手段。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，利用錄音、錄像等電化教育形式進(jìn)行輔助教學(xué)。輔助教學(xué)手段不能代替面授教學(xué)。

第十一章檢查、評(píng)估

第四十二條本《要點(diǎn)》既是對(duì)學(xué)校實(shí)施函授教學(xué)過程的基本要求，也是檢查評(píng)估的基本依據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委教育行政部門，應(yīng)建立經(jīng)常性的檢查評(píng)估制度。對(duì)于認(rèn)真按本《要點(diǎn)》規(guī)定組織函授教學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)效益好的學(xué)校，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未按本《要點(diǎn)》組織教學(xué)、不能保證教學(xué)質(zhì)量的，要給予減少招生、停止招生或取消函授辦學(xué)資格的處理。

第四十三條學(xué)校要根據(jù)本《要點(diǎn)》檢查評(píng)價(jià)各專業(yè)及教師的函授教學(xué)。對(duì)教師和函授生的獎(jiǎng)懲評(píng)比也應(yīng)以本《要點(diǎn)》各項(xiàng)規(guī)定為準(zhǔn)。

第十二章附則

第四十四條獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院應(yīng)按本《要點(diǎn)》實(shí)施教學(xué)。

第四十五條省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市或國(guó)務(wù)院部委教育行政部門以及舉辦函授教育的普通高等學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院，可根據(jù)本《要點(diǎn)》制定實(shí)施細(xì)則。

第四十六條本《要點(diǎn)》解釋權(quán)屬國(guó)家教育委員會(huì)。

第四十七條本《要點(diǎn)》自發(fā)布之日起試行。

湖北第二師范學(xué)院成人高考函授教學(xué)過程實(shí)施要點(diǎn)（試行）就介紹到這里了。

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