武漢專業(yè)夏令營(yíng)--武漢卡耐基

致家長(zhǎng)的一封信
您是否在為孩子厭學(xué)、不會(huì)學(xué)而發(fā)愁？?
您是否在為孩子膽小、依賴、抱怨、不會(huì)與人交往和溝通而苦惱？
您是否為孩子早戀、沉迷于游戲等網(wǎng)絡(luò)世界而擔(dān)憂？
您是否在為孩子自私、任性、自理能力差、缺乏責(zé)任感而憂心？
伴隨孩子的成長(zhǎng)不斷接踵而來(lái)的各種問(wèn)題是否常常讓您感嘆：做父母真累！
面對(duì)以上狀況，作為家長(zhǎng)，您如何面對(duì)？
2012武漢卡耐基青少年素質(zhì)教育夏季訓(xùn)練營(yíng)
教育理念
我們運(yùn)用了美國(guó)先進(jìn)的教育理念，以加德納智能理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)全新的教育模式，即以卡耐基訓(xùn)練營(yíng)為平臺(tái)，在自然的狀態(tài)下，培養(yǎng)和提高孩子的運(yùn)動(dòng)智能，語(yǔ)言文字智能，人際關(guān)系智能，自我認(rèn)知智能，自然觀察智能，數(shù)學(xué)邏輯智能，視覺空間智能等等.然而我們所有的教育并不是口頭上的，其實(shí)孩子們參與其中本身就是經(jīng)受一次隱性的教育，孩子們只有在體驗(yàn)中才能真正的悟到并做到，只有這樣才能深入到孩子的心靈，影響才可能深遠(yuǎn)。
深度體驗(yàn)
卡耐基的素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)不止于走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水式的，我們更注重孩子們的深度體驗(yàn)，即重形式也重內(nèi)容，其實(shí)最后的效果才是最重要的，也是孩子們要去做到的。這種真實(shí)而深入的體驗(yàn)，來(lái)自于卡耐基的特有的形式：大自然的環(huán)境，趣味活動(dòng)，冒險(xiǎn)活動(dòng)，沒有人給他們壓力，可以異想天開的創(chuàng)新和創(chuàng)造。完成不是一個(gè)人完成的任務(wù)，甚至于必須面對(duì)獨(dú)自生活的困境，必須獲得伙伴的尊重和信任，必須與喜歡或不喜歡的陌生人和諧相處的小社會(huì)環(huán)境等等，而這些體驗(yàn)正是學(xué)校，家庭和社會(huì)中所缺少甚至沒有的。我們會(huì)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)最正面的生活樂(lè)趣，懂得分享與欣賞，受到鼓勵(lì)的榮耀，嘗試冒險(xiǎn)的興奮，創(chuàng)造的樂(lè)趣，團(tuán)隊(duì)協(xié)助的成就，獨(dú)立的成就，以及這些對(duì)他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中的在幫助，體驗(yàn)是直接的，非教科書式的，是深入心靈的觸角，積極地引導(dǎo)孩子正面健康發(fā)展。
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，在壓力和失敗中，逐漸建立起的自信，獨(dú)立，責(zé)任精神，提升溝通能力，組織能力，協(xié)調(diào)能力，并由伙伴的支持共同完成任務(wù)，建立的團(tuán)隊(duì)工作和協(xié)調(diào)能力，而這些能力的產(chǎn)生是為不可能單純從課堂和書本中學(xué)到的，卡耐基的訓(xùn)練營(yíng)中讓孩子融入團(tuán)隊(duì)中，隨時(shí)彰顯領(lǐng)導(dǎo)才能。
學(xué)習(xí)獨(dú)立??化解沖突
孩子們?cè)谧呦颡?dú)立的過(guò)程中將會(huì)遇到各種各樣的沖突，與父母的沖突，與同學(xué)的沖突，與老師的沖突，學(xué)習(xí)如何解決沖突是孩子們?cè)讵?dú)立過(guò)程中的一項(xiàng)重要的自我修行課程，孩子們不可能一輩子依賴父母，特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活中沒有兄弟姐妹來(lái)制造沖突，沒有沖突也即意味著沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)解決沖突的技巧。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中所設(shè)計(jì)的而讓孩子們產(chǎn)生的沖突不是簡(jiǎn)單的干預(yù)以平息事端，而是把沖突作為孩子們?cè)谟?xùn)練營(yíng)中的重要學(xué)習(xí)和體驗(yàn)內(nèi)容，在活動(dòng)中也要加入各種角色的沖突，學(xué)習(xí)在沒老師和家長(zhǎng)的干預(yù)下獨(dú)立化解沖突，保護(hù)自已，取得他人的尊重及尊重別人，并學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出妥協(xié)，建立自身優(yōu)勢(shì)，成就自我。
學(xué)會(huì)感恩?珍惜當(dāng)下
在團(tuán)體的生活中學(xué)習(xí)，孩子們將重新認(rèn)識(shí)自已的父母，體諒家長(zhǎng)的良苦用心，更能夠認(rèn)識(shí)自已曾經(jīng)錯(cuò)誤地做過(guò)并對(duì)待過(guò)的身邊的朋友和家人，學(xué)會(huì)接納身邊的人，?懂得珍惜和感恩。
訓(xùn)練特色：體驗(yàn)式+互動(dòng)式+研討式
心靈導(dǎo)航????口才訓(xùn)練????禮儀啟蒙????感恩文化????個(gè)人突破
訓(xùn)練大綱：
時(shí)間?主題?活動(dòng)項(xiàng)目?活動(dòng)目的


第一天?
自我介紹
團(tuán)隊(duì)組建?抵達(dá)基地?自我介紹組隊(duì)
開營(yíng)儀?宣讀基地守則?承諾宣誓??整理內(nèi)務(wù)
進(jìn)行行為訓(xùn)練軍姿隊(duì)列?消除學(xué)員第一天來(lái)到營(yíng)地的陌生感和恐懼感，打破僵局拉近距離，建立團(tuán)隊(duì)，達(dá)成共主識(shí)，體驗(yàn)集體的樂(lè)趣，為以后的數(shù)天訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)


第二天?

認(rèn)識(shí)自我
挑戰(zhàn)自信?進(jìn)入快樂(lè)??
心理自畫像
自信心訓(xùn)練
心靈羊皮卷?
勵(lì)志電影賞析?個(gè)人分享?在新穎的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)“我”所不知道的自已，體會(huì)暢所欲言無(wú)所顧忌的快樂(lè)，真實(shí)的面對(duì)自已內(nèi)心世界，挖掘自身潛能，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，讓我們充分挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心，“我”可以“我”一定能行，“我”是好樣的


第三天?

我努力
我團(tuán)結(jié)
我是好樣的?孤島求援
團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練
突圍闖關(guān)
意志力訓(xùn)練??
勇士無(wú)懼
篝火晚會(huì)?建立積極地人際關(guān)系，打破生活中獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和驕傲感，孩子們?nèi)绾喂餐瑓f(xié)作完成任務(wù)，讓孩子們明白在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中一個(gè)人是不可能成功的，我們需要支持與幫助，我們要學(xué)會(huì)包容和體諒，并且能正確的理解“我”和“我們”之間的關(guān)系


第四天?
心理素質(zhì)訓(xùn)練
重塑正確價(jià)值觀
建立自我責(zé)任感
?公眾演講
信任之旅
好孩子特質(zhì)
信任接力棒
生存能力訓(xùn)練?發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)后反思錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，并且為自已找到可以為之努力的目標(biāo)，與碌碌無(wú)為的過(guò)去道別，客觀的認(rèn)識(shí)每個(gè)人在家庭，學(xué)校，社會(huì)中應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任與使命


第五天?

人際關(guān)系與溝通?自信心樹立
情景訓(xùn)練
勵(lì)志短片解析
個(gè)人分享?體驗(yàn)不同以往的交流方式，培養(yǎng)良好傾聽能力與表達(dá)能力，重要的是能以一個(gè)第三方的態(tài)度學(xué)會(huì)冷靜客觀的分析與思考每件事情，知道怎么樣去體會(huì)對(duì)方的心情與想法，理解他人

第六天?
我堅(jiān)持
我能行?基本禮儀訓(xùn)練
意志力訓(xùn)練
眾志成城????集體野炊
表達(dá)能力訓(xùn)練?客觀認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)自已的耐挫力，勇于接受現(xiàn)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)待事情冷靜沉著，不卑不亢

第七天?
一家親?感恩心理教育
禮貌尊重和愛
親子見面會(huì)?親子見面會(huì)一家同樂(lè)親密無(wú)間，拋開家長(zhǎng)與孩子的身份拉近距離，體味別樣的家庭關(guān)系，親子感受-爸爸媽媽我愛你?，乘車返回溫馨的家。

神秘心理之旅：
感受新奇，挑站激情，品味友誼，分享快樂(lè)，沒有呆板的課堂，只有活躍的知識(shí)在歡樂(lè)中獲得無(wú)盡的知識(shí)寶藏
無(wú)盡新奇的意想不到：
訓(xùn)練營(yíng)精心為每一們營(yíng)員準(zhǔn)備了意想不到的禮物，精心打造領(lǐng)導(dǎo)力課程，生存能力，學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的全面提升
夏令營(yíng)后勤說(shuō)明：
★安全保障：
我們時(shí)刻以安全為主，我們把安全放在活動(dòng)的第一位，以確保每位營(yíng)員的身心安全，主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力?
1、?專業(yè)心理訓(xùn)練師；營(yíng)隊(duì)配心智拓展訓(xùn)練師、生活教師、隨隊(duì)醫(yī)生，保證全方位學(xué)員人身安全，嚴(yán)格挑選的教師，他們都具有極端的責(zé)任心、愛心
2、?隨隊(duì)專業(yè)隊(duì)醫(yī)，常備藥品；
3、?每位學(xué)員人身保險(xiǎn)；
4、?訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)置都是國(guó)際頂級(jí)裝備，無(wú)安全隱患；
5、?生活保障細(xì)致入微、防微杜漸、消除不安全因素；
6、?伙食標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格保障飲食衛(wèi)生，專業(yè)廚師，營(yíng)養(yǎng)師配餐，實(shí)行分餐制；
7、住宿標(biāo)準(zhǔn)：住宿安全學(xué)員3-4/間（有冷氣和獨(dú)立的洗手間）
★?營(yíng)員還需要自已準(zhǔn)備：
1、?必帶品：報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶兩張個(gè)人免冠近照，個(gè)人生活用品（換洗衣物，洗漱品及護(hù)膚品）舒適旅游行鞋，小背包等
2、?可帶品：少量零用錢，自已喜歡的書籍，樂(lè)器等
★?不建議攜帶品：
1、手機(jī)，相機(jī)，首飾等貴重物品，以免丟失，若一定要帶，請(qǐng)?zhí)崆皩①F重清單交給輔導(dǎo)老師備案，否則訓(xùn)練營(yíng)不對(duì)物品遺失負(fù)責(zé)
★禁止攜帶品：游戲機(jī)，筆記本電腦，器具或易燃易爆等危險(xiǎn)品
★我們將贈(zèng)送學(xué)員：
1、一本訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)員手冊(cè)，一枚卡耐基?；?，一個(gè)高級(jí)營(yíng)服以及一頂營(yíng)帽
2、訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)贈(zèng)送給每一個(gè)營(yíng)員班級(jí)通訊錄和全體合影一張
3、獲贈(zèng)卡耐基影響青少年成長(zhǎng)的書籍一本
4、心理導(dǎo)師將為每位訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)員建立一份“成長(zhǎng)檔案”，一年的家庭教育顧問(wèn)服務(wù)

費(fèi)用包括：
住宿、飲食、交通、保險(xiǎn)、培訓(xùn)費(fèi)用、帽子、筆、精美筆記本等培訓(xùn)所需用品。
　
招生對(duì)象：青少年??????????????學(xué)????費(fèi)：2000/人???

營(yíng)????期：?7月9日-15日?????????????????7月20-26日
電話：15342358159，聯(lián)系：石老師?QQ：443790242
網(wǎng)????址：www.hbknj.com
主????辦：武漢卡耐基教育
報(bào)名地址：武漢市武昌區(qū)閱馬場(chǎng)云鶴大廈3樓