業(yè)余制周日班0-N1級
開班時(shí)間:
授課時(shí)間:每周一到周五9:00-16:05?
招生對象:零基礎(chǔ)者
日語愛好者、準(zhǔn)備赴日留學(xué)者、準(zhǔn)備進(jìn)入日企或相關(guān)企業(yè)就業(yè)者;
準(zhǔn)備參加國際日本語能力考試,目標(biāo)N1-N2級水平的學(xué)員。?
中級
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N3-N2
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中級課程?一、學(xué)習(xí)教材
????????學(xué)習(xí)《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語中級上、下冊》;《標(biāo)準(zhǔn)日本語?會話篇》;平成日語教研組集多年考級教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)精心編寫的二級應(yīng)試教材;包括日本原版二級詞匯、文法、讀解、聽力全真書籍、日本最新模擬題等;情景會話。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
N??3:掌握相當(dāng)程度高級語法,學(xué)習(xí)了600個(gè)左右漢字,4000個(gè)左右語匯,具有一般事務(wù)進(jìn)行會話、閱讀和書寫
??????????的日語能力。
N??2:掌握相當(dāng)程度高級語法,學(xué)習(xí)了1000個(gè)左右漢字,6000個(gè)左右語匯,具有一般事務(wù)進(jìn)行會話、閱讀和書寫
??????????的日語能力。(相當(dāng)于原國際日本語能力考試二級水平)?
續(xù)讀課程?一、考前沖刺班—為參加日語等級考試的學(xué)員精心打造的沖刺班,業(yè)余制授課。
????????????????1、教材包括了考綱中100%的詞匯和大量的練習(xí)。
????????????????2、聽力部分選擇了代表性的內(nèi)容和聽力關(guān)鍵詞匯。
????????????????3、語法部分概括總結(jié)了所有編內(nèi)編外語法和使用區(qū)別。
????????????????4、讀解有長、中、短篇三種類型,分析技巧與方法。
????????????????5、歷年的能力考試難點(diǎn)解析,包括最新題型與日本權(quán)威編寫的模擬試題。
二、全景口語班—外教全景會話多達(dá)100會話場景、其中包含日常會話、商務(wù)會話、讓學(xué)員在不同的環(huán)境中輕松應(yīng)?
????????對,說出一口流利的日語
三、面試技巧班—由資深老師講解在面試過程中的注意事項(xiàng)和技巧,指導(dǎo)制作標(biāo)準(zhǔn)的日語簡歷、提高日企面試的
????????成功率。?
平成特色?(全國第一)
(日式榻榻米教室、電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)語音室、作文道場等)
(共推薦就業(yè)人數(shù)321人,最高月薪5800元,平均月薪2800元)
(大學(xué)本科、語言學(xué)校等多種選擇)
?(全職專業(yè)老師授課)
.(行業(yè)中的佼佼者)
:課課有外教,外教天天見?(科學(xué)的日語學(xué)習(xí)方法)
?(開口機(jī)會多多)
(培訓(xùn)、考試、就業(yè)、留學(xué),不必東奔西走,全套服務(wù)盡在平成)?
師資配備?中教+外教聯(lián)合授課。(十年風(fēng)雨,優(yōu)中選優(yōu):中教授課學(xué)員均超過400名,外教均具有外籍專家資格證)?
就業(yè)介紹?學(xué)員檔案直接推薦進(jìn)入優(yōu)秀日資企業(yè)(如IBM、本田等)?
留學(xué)推薦?和日本60多所大學(xué)以及20多家語言學(xué)校建立友好合作學(xué)校,往年簽證成功率100%。?
其它服務(wù)?頒發(fā)畢業(yè)證書、開局日本入管局認(rèn)可的權(quán)威學(xué)時(shí)/在學(xué)證明、安排住宿等。?
學(xué)員成績
(部分)?2010年7月日語能力考試過級名單
????祝賀我校龔正、楊溢同學(xué)在新國際日語能力等級考試中,以滿分180分的優(yōu)異成績順利通過N1級考試,摘得世界桂冠?
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武漢平成日本語學(xué)校隸屬于北京平成日本語學(xué)校??傂1本┢匠扇毡菊Z學(xué)校于2000年成立,由留日歸國碩士郝志強(qiáng)先生創(chuàng)辦。我校主要采用國外的多項(xiàng)教學(xué)新理念。
????平成日本語培訓(xùn)學(xué)校以從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治校為辦學(xué)方針,著眼于人才培訓(xùn),建立良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校于創(chuàng)立依始就本著“區(qū)別于普通日語辦學(xué)機(jī)構(gòu)”的辦學(xué)理念。其特點(diǎn)是用日語教授日語即為“直接教授法”,使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)能進(jìn)行日語會話,此法被日本的語言學(xué)校廣泛采用。先進(jìn)教學(xué)理念的引進(jìn),使學(xué)校邁步確立起了以學(xué)生發(fā)展為本位的辦學(xué)思想,在教學(xué)大綱、課程設(shè)置和教學(xué)管理中,充分考慮學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施教學(xué),并注重實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和人才資源開發(fā)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),帶動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高。
?????在日語培訓(xùn)方面經(jīng)過中、日雙方教師的共同努力學(xué)校形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)模式,建立了自己獨(dú)立的教材體系,形成了由中日教師構(gòu)成的素質(zhì)高,力量強(qiáng),富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。迄今先后在我校的留學(xué)人員班中累計(jì)有300余名學(xué)員順利被日本的研究生院、大學(xué)、大專,以及大學(xué)預(yù)科等院校錄取。