武漢理工大學附近 AI矢量繪圖軟件培訓 平面設計培訓

武漢理工大學附近?AI矢量繪圖軟件培訓?平面設計培訓?IT新時空


Adobe?Illustrator是出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標準矢量插畫軟件。無論是生產(chǎn)印刷出版線稿的設計者和專業(yè)插畫家、生產(chǎn)多媒體圖像的藝術家、還是互聯(lián)網(wǎng)頁或在線內(nèi)容的制作者，都會發(fā)現(xiàn)Illustrator?不僅僅是一個藝術產(chǎn)品工具。該軟件為您的線稿提供無與倫比的精度和控制，適合生產(chǎn)任何小型設計到大型的復雜項目。


教學方法?為提高教學質(zhì)量，放棄效率低的投影儀教學方式，教學過程全部在機房進行，采用講、練結合的方式教學。教師先講解課程內(nèi)容，學生聽完就進行實踐操作，現(xiàn)場消化理解。學員實踐操作的同時，教師進行個別輔導，實現(xiàn)“學做”合一，從而把學習效率和學習質(zhì)量最大化。?


Illustrator基礎知識?部分學習

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?部分內(nèi)容學習：掌握矢量軟件與像素軟件之間的區(qū)別，懂得Illustrator的界面規(guī)劃，自定義工作界面，圖像導入的方法，畫布新建與畫布修改，Illustrator顏色工具命令，如（色板、顏色、顏色參考），標尺的設置與參考線的運用，懂得智能參考線針對矢量圖像的捕捉（路徑、錨點、中心點），與矢量圖像之間的對齊吸附功能，從而對圖形的準確作圖。?


Illustrator繪圖工具?部分學習

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?部分內(nèi)容學習：掌握圖形的選擇的多種方法，路徑的基本概念，鋼筆工具的使用，編輯錨點的技巧，使用鋼筆工具增加與刪除錨點掌握Illustrator填充色和邊線色的設定方法，利用鉛筆工具繪制路徑，配合平滑工具使路徑的效果更加平滑，掌握Illustrator基本圖形的繪制，如：直線工具，弧形工具，螺旋紋工具，矩形網(wǎng)格工具，橢圓工具，矩形工具，圓角矩形工具，多邊形工具，星形工具，懂得基本圖形的各個快捷鍵的使用操作技巧。?


Illustrator自由變換工具與變形工具的講解?部分學習

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?部分內(nèi)容學習：Illustrator旋轉(zhuǎn)工具的使用，使其針對物體實現(xiàn)一邊旋轉(zhuǎn)一邊復制，Illustrator鏡像工具的運用，使物體垂直與水平翻轉(zhuǎn)，Illustrator縮放工具的使用，使物體一邊縮放一邊復制，Illustrator自由變換工具，使物體分別完成：縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲、斜切、透視。學習Illustrator變形工具的使用，旋轉(zhuǎn)扭曲工具，縮攏工具，膨脹工具，扇貝工具，晶格化工具使用。?


Illustrator符號工具，柱形圖工具，網(wǎng)絡工具高級繪圖技巧，文字藝術處理?部分學習

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?部部分內(nèi)容學習：學習Illustrator符號工具的調(diào)用，掌握符號的修改，Illustrator柱形圖工具，掌握使用柱形圖工具進行分析數(shù)據(jù)表的高級運用，使用圖表圖案表現(xiàn)柱形圖，掌握Illustrator網(wǎng)格工具，懂得仿真圖像的繪制，掌握Illustrator文字工具的應用，如美工文本，段落文本，路勁文字，學習文本繞圖，文字的圖形化，文字的編輯，掌握文字排版技巧等?


Illustrator路徑查找器，圖案的應用與定義，畫筆工具的使用，漸變的應用?部分學習

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?部分內(nèi)容學習：掌握Illustrator路徑查找器對圖形的相加、相減、保留相交、排除相交，圖像的分割、修剪、合并、合并、裁減、輪廓等，學習Illustrator圖案的整體定義與局部定義的方法，學習Illustrator畫筆工具的四個類型，如書法畫筆，散點畫筆，圖案畫筆，藝術畫筆，懂得各個畫筆的定義，利用圖案的定義掌握圖案畫筆的定義實現(xiàn)效果，掌握Illustrator漸變色的制作，漸變色的應用，漸變色顏色的調(diào)節(jié)的多種方法等。?


Illustrator混合命令的應用,外觀屬性，樣式，濾鏡，效果，蒙板的高級命令?部分學習

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?部分內(nèi)容學習：掌握混合命令的應用，混合圖形的編輯，混合的打散，了解Illustrator外觀屬性相關設定和操作過程，?Illustrator外觀的建立，Illustrator樣式調(diào)板的使用,掌握濾鏡與效果之間的應用與區(qū)別，懂得Illustrator效果特效，如Illustrator內(nèi)發(fā)光，外發(fā)光，投影，羽化，?3D效果，圓角，添加箭頭，高斯模糊，變換命令等。掌握Illustrator蒙版的高級使用，如建立不透明蒙板實現(xiàn)圖片的合成，剪切蒙板使圖形的局部遮罩，使圖形局部顯示。
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