武漢人行者戶外拓展 高空拓展一天行程

一、拓展培訓(xùn)目的
?????1.正確理解團體與個體、團隊成員之間的關(guān)系；完善人格，實現(xiàn)暢快表達意原和聆聽別人的觀點；最終為形成高績效團隊奠定基礎(chǔ)。
?????2.?快速凝練即時團隊。發(fā)掘1+12?團隊潛能，突破固有習(xí)慣障礙，尋找提升組織機能渠道。
?????3.解除隊員的思想武裝，消除人與人之間的隔閡和陌生感，拉近團隊隊員的距離，為受訓(xùn)隊員搭建友誼的橋梁，增強的團隊成員的溝通、協(xié)調(diào)與凝聚力。
??????建設(shè)鷹狼團隊：塑造象鷹一樣的個人，象狼一樣的團隊
??????鷹：剛毅、堅強、迅敏、果敢、專注、進取、雄居高山之巔，搏擊藍天之上
??????狼：協(xié)作、信任、服從、忠誠、關(guān)愛、智慧、冷靜、頑強、策略、形成團隊的狼族，是個強大，不可侵犯的整體。人的行為產(chǎn)生的原因可以分為外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力兩種。內(nèi)驅(qū)力指建立在個人自信心基礎(chǔ)上的一種自我達成的成功精神。
??????4.在整個員工職能體系的大冰山上，“知識、技能”只是水上部分，而隱于水下不易測量的員工態(tài)度、個性、內(nèi)驅(qū)力等情感智力部分，卻是挖掘之“本”。也是企業(yè)發(fā)展的強大驅(qū)動力。拓展培訓(xùn)項目將啟動這一強大驅(qū)動力，滿足員工的自尊和自我實現(xiàn)等心理需要，使員工渴求不斷地完善自己，將自身的潛能發(fā)揮出來。在這個過程中，員工熱情主動地投入項目任務(wù)的完成中，并將此激情延續(xù)到工作中去。

采取體驗式的培訓(xùn)流程，即：
??????導(dǎo)入?——?體驗?——?分享?——?總結(jié)
????（教官）??（學(xué)員）??（學(xué)員）??（教官）
??????我們堅信：沒有完美的個人?只有完美的團隊
??????A、增進個人的有效溝通，增強團隊的整體互信
??????B、提升開放式的思維模式
??????C、將團隊凝聚力提升至更新的層面
??????D、提高團體的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行能力
??????E、有效的將培訓(xùn)與娛樂融為一體，體驗快樂，寓教于樂
??
二、課程安排：
?1、“熱身、團隊文化建設(shè)”：主題：成就源于團隊、團隊成就自我
???????以破冰游戲貫穿始終，展示我們公司成員的風(fēng)采。破冰游戲?qū)⒂行Т蚱迫伺c人之間的隔閡，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志
???????一個團隊建立的過程：所有參加活動的人員以小隊為單位，每一小隊就是一個部落，部落的所有家庭成員必須共同面對困難、相互協(xié)作、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。
???????由培訓(xùn)師控制活動進程，具體安排如下：歡迎辭、破冰游戲（20分鐘）；一展風(fēng)采（20分鐘）
?2、“共同進退”：主題－接納差異、用人所長、善用資源、創(chuàng)新突破
???????項目描述：探馬來報，阿里巴巴第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字；按著特定的順序拍打便能打開，寶藏也將屬于你
??????培訓(xùn)目標(biāo)：
???????群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案
???????大膽嘗試，勇于付出，挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
???????合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置
???????認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用
???????體會對于團隊的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理分配與運用
3、“跳出真我”：主題：突破自己、勇于挑戰(zhàn)、困難與壓力、提升自己、成就自我
??????項目描述：面前一米的地方是一根懸在空中的橫杠，在隊友的齊聲鼓舞下，你有信心戰(zhàn)勝自我嗎？
??????活動目的：增強個人的自信心，鍛煉膽識，面對問題時保持冷靜的頭腦對各種問題進行分析，從而做出準(zhǔn)確冷靜的判斷
4、“信任背摔”：主題－信任、協(xié)作、責(zé)任?項目描述：每位學(xué)員都將站在一個1.5米的高臺上，身體筆直向后倒，其他學(xué)員用手臂去接這名隊員。培訓(xùn)師負責(zé)監(jiān)控整個過程及安全問題
??????培訓(xùn)目標(biāo)：
??????增強隊員間的相互信任和理解，建立新團隊基礎(chǔ)
??????克服心理障礙，增強自信心、戰(zhàn)勝恐懼
??????學(xué)習(xí)換位思考
??????通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、“企業(yè)管理沙盤－七巧板”：主題－目標(biāo)管理、有效溝通、資源分配
??????項目描述：將學(xué)員分成七組，利用七巧板原理模擬完成一系列任務(wù)
??????培訓(xùn)目的：
??????考察資源的合理配置，體驗團結(jié)、有效溝通及領(lǐng)導(dǎo)指揮能力、統(tǒng)籌安排能力；
??????體現(xiàn)全局觀念，考驗如何處理團隊內(nèi)部的關(guān)系，意識到目標(biāo)管理的重要性；
??????同時要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不要過分的抱怨和指責(zé)同事和隊友，要學(xué)會接納別人同時也被別人接納，凡事都不可以急功近利。
6、“畢業(yè)墻”：主題－銳意進取、勇?lián)?zé)任、高效團隊、共同發(fā)展項目描述：全隊所有成員在規(guī)定的時間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體。大家齊心協(xié)力，運用集體智慧挑戰(zhàn)難題，同時需要全體成員全力以赴，眾志成城，勇于奉獻，將團隊精神升華到一個新的高度，展現(xiàn)團隊的凝聚力
??????培訓(xùn)目標(biāo)：完成并體驗信任，支持，合力并充分體現(xiàn)群策群力，挑戰(zhàn)自我，加強團隊協(xié)作精神，項目的有效完成需要每位隊員的積極配合把團隊建設(shè)推向高潮，對大家的集體感和團隊觀念進一步鞏固
7、總結(jié)回顧與分享
??????內(nèi)容：教官對一天的課程做一次總評，帶領(lǐng)學(xué)員進行分享。對整個活動進行總的升華；將我愛我家（貴公司）的情感帶入分享之中；評選出活動中的優(yōu)秀份子。
??????目的：整個培訓(xùn)流程讓大家感到的不僅僅是新鮮、刺激，更多的還是在完成項目的過程中，大家從中體驗到的團隊的力量，一個團隊的溝通力、協(xié)調(diào)力、凝聚力、創(chuàng)新力、行動力是這個團隊制勝的關(guān)鍵所在。一個團隊的整體能力并不是所屬成員能力的簡單相加之和。它是一種無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都超出原有成員能力的新的力量。