社會(huì)工作者培訓(xùn)考試報(bào)名中

湖北公共教育培訓(xùn)中心

2012年社會(huì)工作者報(bào)名及培訓(xùn)班正在接受報(bào)名中！

一、考試簡(jiǎn)介

??社會(huì)工作者?Social?worker，遵循助人自助的價(jià)值理念，運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的專業(yè)工作者。

??凡考核合格者，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書，并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)登記管理，可在官方網(wǎng)站查詢?http://hb.osta.org.cn(湖北省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心)，是相關(guān)人員求職、任職、晉升、包括出國(guó)等的法律上的有效證件，可記入檔案、全國(guó)通用！

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二、職業(yè)等級(jí)

　本職業(yè)共分四個(gè)等級(jí)：社會(huì)工作者四級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）?，社會(huì)工作者三級(jí)?（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)），社會(huì)工作者二級(jí)?（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)），社會(huì)工作者一級(jí)?（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）

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三、申報(bào)條件

助理社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：?

　　（一）取得高中或者中專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年；?

　?。ǘ┤〉蒙鐣?huì)工作專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿?2?年；?

　?。ㄈ┥鐣?huì)工作專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生；?

　　（四）取得其他專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年；?

　?。ㄎ澹┤〉闷渌麑I(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿2年。?

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社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：?

　　（一）取得高中或者中專學(xué)歷，并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書后，從事社會(huì)工作滿?6?年；?

　?。ǘ┤〉蒙鐣?huì)工作專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事社會(huì)工作滿?4?年；?

　?。ㄈ┤〉蒙鐣?huì)工作專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿?3年；?

　　（四）取得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位，從事社會(huì)工作滿?1?年；?

　　（五）取得社會(huì)工作專業(yè)博士學(xué)位；?

（六）取得其他專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加?2?年。?

　　助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試合格，頒發(fā)人事部?

　　統(tǒng)一印制、人事部和民政部共同用印的《中華人民共和國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》。該證書在全國(guó)范圍有效。

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五、考試時(shí)間：2012年的考試為每月一次。

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六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：??

三級(jí)－國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)

報(bào)名費(fèi)：600元

報(bào)名時(shí)交費(fèi)：1200元（含：報(bào)名費(fèi)，辦證費(fèi)，教材費(fèi)，教學(xué)光盤一套，考題詳解與應(yīng)試技巧，考前系統(tǒng)串講押題）

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二級(jí)－國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)

報(bào)名費(fèi)：800元

報(bào)名時(shí)交費(fèi)：1400（含：報(bào)名費(fèi)，辦證費(fèi)，教材費(fèi)，教學(xué)光盤一套，考題詳解與應(yīng)試技巧，考前系統(tǒng)串講押題）

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一級(jí)－國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)

報(bào)名費(fèi)：800元

報(bào)名時(shí)交費(fèi)：1600元（含：報(bào)名費(fèi)，評(píng)審費(fèi)，辦證費(fèi)，論文指導(dǎo)，教材費(fèi)，教學(xué)光盤一套，考題詳解與應(yīng)試技巧，考前系統(tǒng)串講押題）

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七、面授培訓(xùn)課程??880元?30個(gè)課時(shí)??周末雙休??9：00-17：00?（四節(jié)課，1.5小時(shí)/節(jié)）

??第1章?直接服務(wù)　　

??第1節(jié)?接案　　??????????學(xué)習(xí)單元1?接案準(zhǔn)備?　　學(xué)習(xí)單元2?面談?　　學(xué)習(xí)單元3?建立專業(yè)關(guān)系?　　

??第2節(jié)?收集資料與預(yù)估?　　學(xué)習(xí)單元1?收集資料　　學(xué)習(xí)單元2?預(yù)估?　　

??第3節(jié)?制訂計(jì)劃?　　??????學(xué)習(xí)單元1?設(shè)定服務(wù)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)單元2?制訂服務(wù)計(jì)劃?　　學(xué)習(xí)單元3?簽訂服務(wù)協(xié)議?　　

??第4節(jié)?實(shí)施計(jì)劃　　??????學(xué)習(xí)單元1?實(shí)施方法整合?　　學(xué)習(xí)單元2?實(shí)施技巧選擇?　　學(xué)習(xí)單元3?案主方面介入?　　學(xué)習(xí)單元4?環(huán)境方面介入?　　

??第5節(jié)?評(píng)估與結(jié)案　　????學(xué)習(xí)單元1?評(píng)估?　　學(xué)習(xí)單元2?結(jié)案?　　思考題?　　

第2章?項(xiàng)目開發(fā)與管理?　　

??第1節(jié)?項(xiàng)目開發(fā)　　??????學(xué)習(xí)單元1?社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的確立?　　學(xué)習(xí)單元2?社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)?　　

??第2節(jié)?項(xiàng)目管理I?　　?????學(xué)習(xí)單元1?項(xiàng)目管理制度?　　學(xué)習(xí)單元2?項(xiàng)目管理方法與評(píng)估

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八、后期服務(wù)：考試未通過(guò)者，免費(fèi)參加下一期培訓(xùn)，隨到隨學(xué)，只繳納報(bào)考費(fèi)和辦證費(fèi)。

?????????多報(bào)優(yōu)惠：1人同時(shí)報(bào)多個(gè)專業(yè)的每個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)再9折優(yōu)惠。

?????????老學(xué)員優(yōu)惠：已報(bào)某專業(yè),?的老學(xué)員，若報(bào)其他專業(yè)的培訓(xùn)，費(fèi)用在原優(yōu)惠基礎(chǔ)上再9折優(yōu)惠。

注：以上多種優(yōu)惠情況同時(shí)存在的可以享受多重優(yōu)惠！

武漢工業(yè)技術(shù)學(xué)?！錆h方圓高新教育投資咨詢有限公司全力打造武漢方圓電腦維修學(xué)校、湖北硬件維修連鎖網(wǎng)成為華中地區(qū)專業(yè)硬件維修及硬件工程師培訓(xùn)學(xué)校。在方圓全體員工的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)建以“知識(shí)為基礎(chǔ)，能力為本位”，全面實(shí)施素質(zhì)教育的示范學(xué)校，大力培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)業(yè)能力。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)300多名成功創(chuàng)業(yè)人員，共向社會(huì)輸送3200余名合格的專業(yè)技能人才，100多名學(xué)生進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)校與武漢、深圳、蘇州等10多家企業(yè)及人才交流機(jī)構(gòu)簽定了長(zhǎng)期用人協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，升學(xué)率均在90%以上，受到了上級(jí)主管部門及當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娍隙ㄅc好評(píng)。

??????對(duì)中國(guó)服務(wù)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，2006年是一個(gè)發(fā)展變革、產(chǎn)生轉(zhuǎn)機(jī)的年代。這主要是因?yàn)橐环N更加新穎的服務(wù)模式--外包。近些年中國(guó)市場(chǎng)面臨著WTO，市場(chǎng)環(huán)境的改善，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的廣闊，吸引著外商紛紛進(jìn)入中國(guó)，加大在中國(guó)的投資力度。而面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)的更加激烈，企業(yè)的生存必然離不開人才，但人才并不是在短期內(nèi)能迅速得到的，因此必定會(huì)用金錢爭(zhēng)取時(shí)間，借助其它企業(yè)的力量使自己發(fā)展壯大。

??????況且，互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)技術(shù)的飛速發(fā)展，為企業(yè)帶來(lái)了前所未有的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，也使國(guó)內(nèi)外企業(yè)感受到"時(shí)不待我"的危機(jī)。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，在這樣一個(gè)合縱聯(lián)橫的年代里，專業(yè)技術(shù)能力是個(gè)人成功的基礎(chǔ)，是一個(gè)企業(yè)立于市場(chǎng)而不倒的強(qiáng)硬支持。

??????在國(guó)外，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)流行，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)在學(xué)術(shù)界的討論遠(yuǎn)比應(yīng)用技術(shù)廣，因?yàn)槿魏螒?yīng)用技術(shù)都是建立在一個(gè)良好的硬件基礎(chǔ)之上的。世界上應(yīng)用軟件、程序何其多，然而能做處理器的公司又有幾家？而在中國(guó)，在社會(huì)輿論無(wú)意識(shí)的導(dǎo)向下，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被人們的重視程度低，在我國(guó)正致力于龍芯開發(fā)的時(shí)候，中國(guó)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的普遍率卻是如此的低下。基于此，我校于1996年開始接受企業(yè)的委托培訓(xùn)，到1997年，我校正式開辦計(jì)算機(jī)硬件維修課程，至今已有十多年，這十多年我校經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨經(jīng)歷過(guò)坎坷，同時(shí)也逐漸發(fā)展壯大，影響力擴(kuò)散到了周邊十幾個(gè)省市，每年來(lái)我校培訓(xùn)的學(xué)子逾萬(wàn)名。我校在此大好的形式下并未盲目擴(kuò)建和宣傳，而是致力于教學(xué)師資力量的培養(yǎng)以及硬件設(shè)施的強(qiáng)化。

??????現(xiàn)我校在武漢市建成兩個(gè)校區(qū)——武漢電腦維修培訓(xùn)漢口校區(qū)和武漢電腦維修培訓(xùn)武昌校區(qū)。