武漢紡織大學(xué)全日制本科助學(xué)班招生簡章

紡織大學(xué)本科雙證就業(yè)班簡介
?紡織大學(xué)本科雙證就業(yè)班是以就業(yè)為目的，以職業(yè)教育為導(dǎo)向，以大學(xué)教育為支持，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)的專業(yè)復(fù)合型人才的教育模式。高技能人才特色就業(yè)班順應(yīng)了時代發(fā)展的需求，隨著新一輪的產(chǎn)業(yè)升級和對高技能專門人才的需求日益擴大，高技能特色班的優(yōu)勢在于“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)聯(lián)通就業(yè)”的辦學(xué)思路，圍繞“知識傳授、職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”四位一體人才培養(yǎng)理念，實現(xiàn)了學(xué)歷教育、技能教育、對口就業(yè)的無縫隙對接。這種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，能夠大力提升人才培養(yǎng)培訓(xùn)能力，培養(yǎng)造就一批具有精湛技藝的高技能人才。
招生專業(yè)和計劃
招生專業(yè)
?招生對象
?學(xué)歷層次
?計劃招生
?學(xué)費
?職業(yè)培養(yǎng)方向
?
電子商務(wù)
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?電子商務(wù)師
?
市場營銷
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?市場營銷師
?
國際金融
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?BEC/跟單員/報關(guān)員
?
會計
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?會計師/注冊會計師
?
計算機科學(xué)與技術(shù)
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?思科認證/網(wǎng)絡(luò)工程師
?
建筑經(jīng)濟管理
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?建造師/監(jiān)理工程師
?
人力資源管理
?文理兼收
?本科
?60人
?7800元
?人力資源是
?
藝術(shù)設(shè)計
?藝術(shù)
?本科
?60人
?9500人
?平面廣告師/動畫設(shè)計師
?
服裝藝術(shù)設(shè)計
?藝術(shù)
?本科
?60人
?9800元
?服裝設(shè)計師/服裝制版師
?
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
?藝術(shù)
?本科
?60人
?9500元
?室內(nèi)設(shè)計師/廣告設(shè)計師
?

五大辦學(xué)優(yōu)勢
1、環(huán)境優(yōu)勢
學(xué)校的特色雙證教育與普通高等教育共享統(tǒng)一的教學(xué)教育環(huán)境資源。雙證班學(xué)生與普通學(xué)生一樣，入學(xué)后在學(xué)校主校區(qū)學(xué)習(xí)，共享學(xué)校各種教學(xué)資源、教學(xué)場館、實驗室和體育場館等。在校期間課同一辦理學(xué)生證、圖書證、校園多功能卡等相關(guān)學(xué)生證件。由學(xué)校統(tǒng)一安排設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化的學(xué)生公寓。
2、培養(yǎng)優(yōu)勢
（1）加強對學(xué)生進行思想政治教育，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，優(yōu)秀學(xué)生可以申請加入中國共產(chǎn)黨；
（2）學(xué)生在校期間可以參加各種社團活動，更好的培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力；
（3）學(xué)校鼓勵學(xué)生在校期間通過國家英語四、六級考試，各種職業(yè)資格證等，增強學(xué)生就業(yè)競爭能力；
（4）安排設(shè)計禮儀指導(dǎo)、口才專業(yè)訓(xùn)練、定期心理輔導(dǎo)等，提高最新國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)及就業(yè)動態(tài)信息，培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格、責(zé)任感、人際交往能力、團隊合作能力、自我推薦能力、個人職業(yè)規(guī)劃能力等。
3、獎勵優(yōu)勢
（1）每學(xué)期設(shè)立獎學(xué)金以品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；
（2）對參加各種文藝活動，體育比賽，作品設(shè)計比賽，社會實踐中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，頒發(fā)榮譽證書并予以獎勵；
（3）對貧困學(xué)生開通“綠色通道”。免費提供業(yè)余及假期的兼職工作，幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
（4）所有獲獎學(xué)生畢業(yè)時優(yōu)先推薦到各企業(yè)實習(xí)就業(yè)。
4、技能優(yōu)勢
學(xué)生在畢業(yè)時，不僅可獲得國家承認的學(xué)業(yè)文憑，同時還可以獲得國家人力資源和社會保障部、商務(wù)部、財政部等權(quán)威部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書，大大增加了學(xué)生的就業(yè)砝碼，為學(xué)生的就業(yè)提供多重保障。
5、就業(yè)優(yōu)勢
特色雙證班與相關(guān)就業(yè)安置機構(gòu)戰(zhàn)略合作，實行校企聯(lián)合，在相關(guān)省市簡歷就業(yè)基地，就業(yè)渠道通暢?；谂c多家國內(nèi)外企業(yè)簽訂了人才委托培養(yǎng)協(xié)議，本科就業(yè)班新生入學(xué)后，設(shè)置專門的職業(yè)素質(zhì)課程，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生明確就業(yè)方向。且為學(xué)生提供專業(yè)的實習(xí)崗位，開展直接面向本科班畢業(yè)生的現(xiàn)場招聘會，并定期向企業(yè)推薦合格的畢業(yè)生。

電子商務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代商務(wù)管理基礎(chǔ)、掌握電子商務(wù)專業(yè)知識和網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)管理等相關(guān)技術(shù)，能在信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域（工商企業(yè)、金融機構(gòu)、信息服務(wù)等），及各級經(jīng)濟管理部門，從事電子商務(wù)實踐與管理的復(fù)合型專門人才。
主要課程：電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、市場營銷（三）、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、商務(wù)交流（二）、市場信息學(xué)、電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)與金融、數(shù)量方法（二）、商法（二）、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、基礎(chǔ)會計學(xué)。
就業(yè)前景：從事網(wǎng)上商務(wù)數(shù)據(jù)的處理和管理工作，也可從事網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站建設(shè)與推廣、電子證券、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、商務(wù)數(shù)據(jù)庫管理等工作。
?
市場營銷
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的，從事市場營銷及管理工作的高層次專門人才。系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；熟悉我國有關(guān)法規(guī)、方針、政策；能獨立分析和解決有關(guān)市場營銷的實際問題。
主要課程：基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財）、市場營銷學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、消費心理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、談判與推銷技巧、企業(yè)會計學(xué)、金融理論與實務(wù)、消費經(jīng)濟學(xué)、商品流通概論、企業(yè)定價、廣告學(xué)（一）、公共關(guān)系學(xué)、對外經(jīng)濟管理概論、市場營銷策劃、國際商務(wù)談判。
就業(yè)前景：在企事業(yè)單位及政府部門從事市場研究、銷售管理、營銷策劃、品牌管理、客戶服務(wù)和媒介管理等崗位的工作。

國際金融：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和方法，熟悉有關(guān)國際慣例和國際公約，具有獨立地分析和解決有關(guān)實際問題的能力，能從事國際貿(mào)易工作的高層次專門人才。
主要課程：基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財）、企業(yè)會計學(xué)、財政學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、銀行信貸管理學(xué)、中央銀行概論、證券投資與管理、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、對外經(jīng)濟管理概論、管理學(xué)原理、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、國際金融、金融市場學(xué)、銀行會計學(xué)、保險學(xué)原理。
就業(yè)前景：國際和國內(nèi)銀行、證券、保險、基金、期貨、信托、投資等金融機構(gòu)，會計師事務(wù)所、評估師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所等專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，各類工商業(yè)機構(gòu)的財務(wù)和投資部門以及政府行政管理部門等。

會計（注冊會計師方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備審計、會計及管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識，具有獨立履行注冊會計師執(zhí)業(yè)責(zé)任和承擔(dān)大中型項目審計工作能力的專業(yè)人才。
主要課程：基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、財務(wù)管理學(xué)、政府與事業(yè)單位會計、企業(yè)管理概論、中國稅制、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計（一）、市場營銷學(xué)、金融市場學(xué)、金融理論與實務(wù)、資產(chǎn)評估、高級財務(wù)會計、審計學(xué)、會計制度設(shè)計、審計準(zhǔn)則、注冊會計師審計案例。
就業(yè)前景：可在政府部門、企事業(yè)單位、股份制企業(yè)、外資企業(yè)從事財務(wù)管理工作。

計算機科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有計算機硬件、軟件及應(yīng)用方面的知識和能力，具有利用多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用能力，具備信息資料管理、收集、存儲、分析、綜合、處理的能力的應(yīng)用型人才。
主要課程：高級語言程序設(shè)計（一）、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、電路與電子技術(shù)、編譯原理、信息安全與保密概論、電子商務(wù)技術(shù)、物理（工）、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)。
就業(yè)前景：在企業(yè)單位從事IC、網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、信息安全、游戲技術(shù)、系統(tǒng)分析員等工作。

建筑經(jīng)濟管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的建筑科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握建筑經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能在各類建筑企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、金融財會、政策研究等方面工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
主要課程：建筑工程定額與預(yù)算、工程力學(xué)（二）、工程制圖與房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工（二）、建筑工程項目管理、建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理、工程監(jiān)理、建筑工程管理與法規(guī)、工程招標(biāo)與合同管理、土木工程概論、國際工程承包與管理、工程造價管理與案例分析。
就業(yè)前景：就業(yè)范圍與崗位：政府部門、設(shè)計院、會計師事務(wù)所、工程建設(shè)咨詢（顧問）公司、工程經(jīng)濟咨詢機構(gòu)、工程監(jiān)理單位、工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、技術(shù)經(jīng)濟、監(jiān)理、咨詢、評估、項目管理等工作。

人力資源管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能夠在企事業(yè)單位、政府機關(guān)從事人力資源管理工作的高級應(yīng)用型專門人才。
主要課程：國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、勞動與社會保障、人員素質(zhì)測評理論與方法、薪酬管理等。
就業(yè)前景：在企事業(yè)單位、政府部門從事人力資源管理工作。

藝術(shù)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理念，設(shè)計方法和技能，從事各類平面設(shè)計、廣告策劃、包裝裝潢設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計的高級技術(shù)人才。
主要課程：設(shè)計概論、計算機輔助圖形設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、美術(shù)鑒賞、平面與立體構(gòu)成、現(xiàn)代裝飾設(shè)計、攝影藝術(shù)、平面廣告設(shè)計、CI策劃、電腦美術(shù)設(shè)計、三維動畫設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、版式設(shè)計、紙容器設(shè)計、裝幀設(shè)計、包裝CAD、電腦設(shè)計創(chuàng)意。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)掌握了本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉裝飾材料和施工工藝，能運用室內(nèi)設(shè)計的各種表現(xiàn)技法，從事建筑、室內(nèi)環(huán)境、展示、家具及裝飾工程等行業(yè)設(shè)計、管理工作的專業(yè)人才。
主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、建筑工程定額預(yù)算、建筑工程管理與法規(guī)、規(guī)劃設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計（二）、形態(tài)與空間造型、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
就業(yè)前景：1、室內(nèi)設(shè)計總監(jiān)；2、廣告公司三維設(shè)計師；3、建筑裝飾公司室內(nèi)外效果圖設(shè)計師；4、家具家裝公司家具效果圖設(shè)計師；5、展示展覽公司效果圖設(shè)計師；6、裝飾設(shè)計人員；7、裝飾公司裝飾裝修經(jīng)營、管理工作；8、廣告公司三維設(shè)計經(jīng)營、管理工作；9、家裝和工裝效果圖設(shè)計師。
?
服裝藝術(shù)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理知識和實踐能力的高級專門人才。
主要課程：：素描、色彩畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、美術(shù)史。2. 專業(yè)課程：服裝畫技法、服裝款式設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計與成衣工藝、手工印染、服飾色彩、服飾配件設(shè)計、服裝社會心理學(xué)、服裝史、服裝材料學(xué)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)與營銷管理和服裝展示設(shè)計等。
就業(yè)前景：畢業(yè)后可在各大服裝設(shè)計企業(yè)從事服裝設(shè)計師、服裝板型師、服裝工藝師等專職工作；也可從事服裝飾品設(shè)計、服裝陳列設(shè)計、服裝表演舞臺設(shè)計、服裝形象設(shè)計等。

就業(yè)政策
推薦就業(yè)：報讀武漢紡織大學(xué)本科雙證就業(yè)班畢業(yè)的學(xué)生，凡在校期間遵守相關(guān)規(guī)章制度、成績合格和操作考核優(yōu)秀，100%面向全國知名企業(yè)單位推薦就業(yè)。
畢業(yè)待遇
1、修滿規(guī)定課程，成績合格符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)武漢紡織大學(xué)成教、自考學(xué)歷文憑。國家承認學(xué)歷，教育部電子注冊，網(wǎng)上可查詢。
2、畢業(yè)時取得國家勞動部設(shè)計師職業(yè)資格證書、行業(yè)協(xié)會職業(yè)資質(zhì)證書、網(wǎng)上可查詢。
3、畢業(yè)后，根據(jù)成績和紀(jì)律考評，面向全國知名企事業(yè)單位推薦就業(yè)。

招生對象及條件：
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則，品行端正，遵紀(jì)守法，身體健康。
2、應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考成績達到我校規(guī)定的分數(shù)線，身體健康，無色盲色弱者。
報名時間：即日起開始報名，額滿為止。
報名方式：
報名時間：即日起，額滿為止
報名地點：武漢紡織大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院招生辦公室陽光校區(qū)或南湖校區(qū)
聯(lián)系：?? ：027-
聯(lián)系老師：陳老師