武漢口才培訓：孩子膽小內向不愛說話怎么辦？武漢少兒口才培訓

武漢
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孩子膽小內向不愛說話怎么辦？武漢少兒口才培訓

武漢卡耐基
【學校名稱】：

武漢卡耐基

【授課對象】：

【上課地點】：(武昌 首義路)

【乘車路線】：三鎮(zhèn)皆通

【時 間】：2020-03-25 【瀏覽次數】：994次 【學費】：￥0

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? ? ? 口才就是說話的能力，駕馭語言的能力，良好的口才也是多種素質的綜合體現(xiàn)?？诓攀且粋€人智慧的反應，也是一個人永遠的能力。在社會迅速發(fā)展的今天，開發(fā)訓練孩子的語言能力，加強口才訓練已經刻不容緩。少年兒童是人生語言發(fā)展的最重要時期，絕不可錯過，我們的訓練教材分為三大類，一是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是傳世名篇，三是看圖說話。用生活體驗最深的形式對孩子進行口才訓練。從語音肢體，語言思維等對孩子進行全方位訓練，不僅樹立自信心，而且增強孩子的語言表達能力，豐富詞匯量。讓你的孩子出口成章。源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉兒童的演講、解說、辯論、主持等能力，可以增強兒童的自信心，提高兒童的心理素質，對兒童的前途起著重要作用。而恰恰很多人都被這個弱點所制約，從而失去許多展示自我的寶貴時機，從此與成功無緣相見，遺憾終生。
　　學習內容：
　　繞口令訓練、口齒清晰度訓練、發(fā)音技巧訓練、小主持人、講故事、少兒朗誦、少兒辯論、生活口才交際藝術、小品表演、藝術表演重點一:說(說話)
　　基礎課口部*基礎發(fā)聲訓練:;;;:基礎讀音練習::讓學員講述自己的故事,學會藝術性的自我介紹并充分地進行自我展示,老師根據介紹情況總結學員語言特點并有針對性的進行指導。?——主題辯論:結業(yè)匯報演出時進行學員全方面的登臺展示,根據老師選定的辯論主題,學員們充分發(fā)揮想象力組織辯論;以學員為單位進行綜合考核和比賽。重點二:讀(朗讀)朗讀朗誦訓練:掌握朗讀朗誦的停連/抑揚頓挫/聲情并茂技巧掌握詩詞朗讀的特點及情節(jié)表達技巧?。重點三:背(背誦)1.?記憶力訓練:老師先講一個故事,之后由學生上臺把故事復述一遍2.?記憶點測試:背誦整個課程講解過的記憶點,并上臺演示重點四:測(測試)1.?口腦風暴訓練:課堂思維游戲并以演講的方式口述游戲問題的解題步驟2.?基礎課水平測試:隨機檢查學員們基礎課的完成情況3.?聽力測試:播放動物或自然界的聲音讓學生辨別,之后再模仿該聲音4.?錄音實踐:讓孩子分三個階段進行錄音實踐課程——入學錄音測試;期中錄音實踐以及結業(yè)錄音匯報表演另外我們還將在以上4個重點當中穿插以下6個培養(yǎng)環(huán)節(jié):自信——讓孩子口才騰飛的動力。從多個側面培養(yǎng)孩子的自信心幽默——溝通的潤滑劑心理素質——口才天平上的定盤星自信——讓孩子口才騰飛的動力。從多個側面培養(yǎng)孩子的自信心禮儀——讓孩子談吐高雅肢體語言——練就態(tài)勢語言的基本功掌握登臺/站姿/手勢/目光/表情/下臺等基本要領?。
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