武漢電腦硬件培訓:嵌入式硬件設計課程硬件電源開關設計培訓

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嵌入式硬件設計課程硬件電源開關設計培訓

信盈達電子有限公司
【學校名稱】:

信盈達電子有限公司

【授課對象】:

【上課地點】:廣東省深圳市龍華新區(qū)民治大道東邊商務大樓1188(廣東 深圳)

【乘車路線】:民治地鐵站D出口,民康路口

【時 間】:2015-06-28 【瀏覽次數(shù)】:69次 【學費】:¥2980

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一、課程設計的性質(zhì)、目的和任務:
? 本課程設計是在學習完《開關電源技術》課程之后進行的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是工程技術應用型人才培養(yǎng)目標的重要組成部分。在教師指導下讓學生獨立完成,一方面鞏固課程知識,加深對理論知識的理解,一方面訓練學生綜合運作所學的理論知識,掌握一定的設計方法和設計思想,能初步解決一些實際問題;培養(yǎng)學生查閱資料,獨立獲取新知識、新信息的能力。
課程性質(zhì)
? 《開關電源技術課程設計》是一門綜合運用電子技術、微機原理、自動控制原理、電力電子技術及仿真技術等課程知識,進行開關電源電路和系統(tǒng)設計的課程,是本專業(yè)的一門重要的專業(yè)實踐課。
目的:
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培養(yǎng)學生以下幾個方面的能力:
1. 了解與熟悉常用的電力電子電路的電路拓撲、控制方法。
2.理解和掌握常用的開關電源電路及系統(tǒng)的主電路、控制電路和保護電路的設計方法,掌握元器件的選擇計算方法。
3.綜合運用所學知識,進行開關電源電路和系統(tǒng)設計的能力。
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二、課程的教學基本要求
? 依據(jù)以上的教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),在本課程設計的實施過程中應遵循以下的基本要求:
? (一)??題目布置和人員配置
? 依據(jù)實驗條件,選取合適的課程設計題目,根據(jù)學生數(shù)量,選取適當?shù)念}目數(shù)量,以使學生能夠得到充分的訓練和提高。
? (二)?學生設計和實驗過程中的指導
? 在設計和實驗過程中,教師既不能包辦代替,也不能放任自流。重點解決學生的疑難問題,重點在于指導。
? (三)??考核
? 考核形式采用設計報告、實驗和答辯三方面綜合評定成績的方式,重點考核學生的設計態(tài)度,綜合運用所學的能力和創(chuàng)新的能力,以及實際動手、文字表達和表述能力等。

三、課程內(nèi)容與要求
教學內(nèi)容
? 本課程設計既要立足實驗室現(xiàn)有條件,充分挖掘潛力,又要達到綜合運用所學,培養(yǎng)和提高學生的分析問題和解決問題的能力的設計目的。在以下的幾種中選擇若干題目,讓學生分組進行設計。
1、正激型開關電源電路設計;
2、反激型開關電源電路設計;;
3、半橋型開關電源電路設計;
4、全橋型開關電源電路設計;
5、推挽型開關電源電路設計;
? 學生在了解與熟悉常用的開關電源電路及系統(tǒng)的電路拓撲、控制方法的基礎上,理解和掌握常用的開關電源電路及系統(tǒng)的主電路、控制電路和保護電路的設計方法,掌握元器件的選擇計算方法。包括以下的教學環(huán)節(jié):
1、指導教師根據(jù)學生情況進行分組,布置設計題目;
2、指導教師下達課程設計任務書,編制課程設計指導書;
3、在教師的指導下,學生根據(jù)設計題目和設計任務書復習所學,查閱相關資料進行設計;
4、設計、計算完畢,經(jīng)指導教師審查認可后學生在實驗室進行實驗驗證;
5、學生整理設計資料和數(shù)據(jù),撰寫課程設計報告;
指導教師審閱報告,進行答辯以檢查學生的設計情況。
要求
? 學生能夠根據(jù)指導教師的要求,進行符合專業(yè)規(guī)范的設計和實驗工作,能夠發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,有一定的創(chuàng)新和獨立思考。
四、 理論教學學時分配
? 共16課時(開關電源設計應用和典型電路分析)。
五、 實驗名稱與學時安排
? 根據(jù)實際設計題目確定實驗和調(diào)試內(nèi)容。學生設計大概在1~2周,實驗(上機),。

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