親子教師培訓(xùn)親子教師資格證書報(bào)名考試時(shí)間和地點(diǎn)

親子教師
親子教師是從事0-6歲嬰幼兒身心成長(zhǎng)教育、嬰幼兒家庭教育與養(yǎng)育咨詢、家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)與教育水平提升輔導(dǎo)及嬰幼兒與家長(zhǎng)之間互動(dòng)教育為主要內(nèi)容的專業(yè)的教師，是親子教育的專業(yè)教師。
職業(yè)內(nèi)容
親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國(guó)一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個(gè)不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，通過豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會(huì)能力，為嬰幼兒的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還應(yīng)該掌握和家長(zhǎng)溝通的技巧，以及指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭親子教育的意識(shí)和水平。所以說，親子教師應(yīng)該是將生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)融合為一體的教師。
市場(chǎng)需求
目前我國(guó)政府已在各地大力推動(dòng)0-3歲早期教育，鼓勵(lì)開展社區(qū)早期教育、提高人口素質(zhì)。隨著嬰幼兒教育國(guó)際化、一體化的發(fā)展需求，0-6歲的親子教師在各地的需求也在增大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大中城市每年需要親子教師達(dá)80萬人，其中北京、上海、廣州等城市每年就需要親子教師近10萬人。
0-3歲嬰幼兒的親子教育成為社會(huì)熱點(diǎn)，親子教師成為緊缺的早教人才。各大幼師培訓(xùn)學(xué)校在經(jīng)過大量的行業(yè)調(diào)查及市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，為及時(shí)彌補(bǔ)行業(yè)崗位空缺，更為廣大臨近畢業(yè)的院校學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，專門為臨近畢業(yè)的院校學(xué)生量身研發(fā)制定出高級(jí)親子教師百分之百就業(yè)培訓(xùn)課程。
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王老師
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