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2020年8月湖北自考比較教育考試真題

責(zé)任編輯:admin 發(fā)布日期:2020-10-10 16:59:52 來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)

【摘要】在自考復(fù)習(xí)過(guò)程中,歷年真題對(duì)于大家的復(fù)習(xí)非常有幫助。以下是求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編為大家整理的2020年8月湖北自考比較教育考試真題,方便各位考生們進(jìn)行真題的練習(xí)。一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題1分,...

在自考復(fù)習(xí)過(guò)程中,歷年真題對(duì)于大家的復(fù)習(xí)非常有幫助。以下是求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編為大家整理的2020年8月湖北自考比較教育考試真題,方便各位考生們進(jìn)行真題的練習(xí)。

2020年8月湖北自考比較教育考試真題

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

1.認(rèn)為比較教育不是一門(mén)學(xué)科,而是一個(gè)研究領(lǐng)域的學(xué)者是

A.沖原豐

B.黎成魁

C.索科洛娃

D.霍爾斯

2.我國(guó)最早創(chuàng)刊的比較教育學(xué)期刊是

A.《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》

B.《比較教育評(píng)論》

C.《教育展望》

D.《外國(guó)中小學(xué)》

3.貝雷迪提醒比較教育的研究者應(yīng)該時(shí)刻警惕的是

A.主觀主義

B.多元主義

C.民族中心主義

D.實(shí)證主義

4.被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”的是

A.蒙臺(tái)梭利

B.裴斯泰洛奇

C.杜威

D.福祿培(貝)爾

5.日本首次以國(guó)民的名義和法律的形式公開(kāi)宣布教育民主、教育主權(quán)在民的法律是

A.《學(xué)校教育法》

B.《社會(huì)教育法》

C.《教育基本法》

D.《私立學(xué)校法》

6.英國(guó)為制定面向21世紀(jì)高等教育改革框架和發(fā)展戰(zhàn)略而出臺(tái)的報(bào)告是

A.《帕西報(bào)告》

B.《羅賓斯報(bào)告》

C.《巴洛報(bào)告》

D.《迪爾英報(bào)告》

7.法國(guó)首次把終身教育的概念載于法律條文的文獻(xiàn)是

A.《高等教育基本法》

B.《終身職業(yè)教育法》

C.《郎之萬(wàn)-瓦隆教育改革方案》

D.《職業(yè)繼續(xù)教育法》

8.美國(guó)為追求教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體制一-體化發(fā)展而設(shè)立的機(jī)構(gòu)是

A.教師短期培訓(xùn)班

B.教師實(shí)習(xí)基地

C.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校

D.教師教育大學(xué)院

9.以美國(guó)學(xué)者格林菲爾德反實(shí)證主義的教育組織現(xiàn)象學(xué)為代表的教育管理理論是

A.科層制行政組織教育管理理論

B.后現(xiàn)代教育管理理論

C.科學(xué)化教育管理理論

D.人本教育管理理論

10.標(biāo)志著我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估開(kāi)始走上規(guī)范化道路的文獻(xiàn)是

A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

B.《高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定》

C.《關(guān)于加速發(fā)展高等教育的報(bào)告》

D.《普通高等學(xué)校評(píng)估暫行規(guī)定》

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

11.外國(guó)教育領(lǐng)域的研究主要包括

A.教育制度

B.教育改革

C.發(fā)展情況

D.發(fā)展教育

E.國(guó)際教育

12.諾亞與??怂固沟目茖W(xué)與量化法中“選擇個(gè)案”標(biāo)準(zhǔn)是

A.選擇與假說(shuō)有關(guān)的對(duì)象國(guó)

B.對(duì)主要的-些額外變量進(jìn)行控制

C.明確概念和指標(biāo)

D.對(duì)決策的判斷

E.研究的經(jīng)濟(jì)性

13.庫(kù)森主要的比較教育思想包括

A.比較研究的標(biāo)準(zhǔn)

B.借鑒經(jīng)驗(yàn)的前提

C.資料收集的程序

D.提出借鑒的建議

E.總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)

14.比較教育的“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”發(fā)展包括

A.發(fā)展期

B.高原期

C.反省期

D.擴(kuò)展期

E.深化期

15.二戰(zhàn)后,德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要包括

A.普通幼兒園

B.學(xué)校附設(shè)幼兒園

C.學(xué)前班

D.特殊幼兒園

E.學(xué)前游戲小組

16.德國(guó)《教師教育標(biāo)準(zhǔn)》(2004)確定了哪些方面的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?A.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

B.見(jiàn)習(xí)階段

C.繼續(xù)教育

D.培訓(xùn)

E.教學(xué)指導(dǎo)

17.法國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系包括

A.教育系統(tǒng)監(jiān)測(cè)

B.第三方測(cè)評(píng)

C.學(xué)校發(fā)展評(píng)估.

D.學(xué)生學(xué)業(yè)診斷

E.教師質(zhì)量評(píng)估

18.日本文部科學(xué)省(2001)提出國(guó)立大學(xué)結(jié)構(gòu)改革方針是

A.推進(jìn)國(guó)立大學(xué)的重組合并

B.建立國(guó)立大學(xué)法人制度

C.引入第三者評(píng)價(jià)機(jī)制

D.追求教育卓越

E.改革績(jī)效考核

19.英國(guó)基礎(chǔ)教育教師劃分的等級(jí)包括

A.普通教師

B.各科負(fù)責(zé)人

C.年級(jí)負(fù)責(zé)人

D.副校長(zhǎng)

E.校長(zhǎng)

20.戴夫認(rèn)為終身教育的基本術(shù)語(yǔ)包括

A.生活

B.終身

C.教育

D.發(fā)展

E.學(xué)習(xí)

三、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題4分,共20分。

21.比較研究

22.美國(guó)家庭學(xué)校教育

23.英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究委員會(huì)(ESRC)對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的定義24.美國(guó)公立學(xué)校私營(yíng)化

25.法國(guó)教師教育“3+2模式”

四、簡(jiǎn)答題:本大題共3小題,共20分。

26.(本題6分)簡(jiǎn)述朱利安在《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》中的主要建議。

27.(本題6分)簡(jiǎn)述埃德蒙·金比較教育研究的理論框架。

28.(本題8分)簡(jiǎn)述2011年美國(guó)教育部出臺(tái)的《我們的未來(lái),我們的教師》主要內(nèi)容。

五、論述題:本大題共2小題,每小題15分,共30分。

29.分析法國(guó)和日本在加強(qiáng)幼小銜接方面的經(jīng)驗(yàn)。

30.試論新時(shí)期大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)。

2020年8月湖北自考比較教育考試真題的全部?jī)?nèi)容就是這些,希望對(duì)大家的自考備考有所幫助。


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