以下是求學問校網(wǎng)為大家整理的2021年4月湖北自考行政組織理論部分真題及答案解析，各位考生可以做做看以下試題。
32簡述中華民國行政組織的特點。
答案: (1)初創(chuàng)期接受了西方三權分立和民主共和國的思想:
(2)孫中山提出的政權和治權相區(qū)別，實行五權分立的思想，有歷史的進步意義;(3)從法律上確立了國民黨***的政治體制;
(4)在中央與地方的關系上，國民政府不可能實現(xiàn)孫中山的均權制主張，而是中央集權制與地方軍閥割據(jù)并存。
33簡述馬斯洛需要層次論點五種需求。
答案: (1) 生理的需要。
(2)安全的需要。
(3)愛和歸屬的需要。
(4)尊重的需要。
(5)自我實現(xiàn)的需要。
34簡述網(wǎng)絡型組織的治理機制.
答案: (1) 利益相關者共同參與。
(2)簡單靈活且具動態(tài)性和前瞻性。
(3)網(wǎng)絡型組織的治理機制是介于自動調解和強制調解之間。
(5)重視隱含契約在網(wǎng)絡型組織治理過程中的重要作用。
35簡述目標管理的優(yōu)點。
答案: (1)獎勵作用明顯。
(2)管理成本低。
(3)資源配置效率高。
(4)利于組織發(fā)展。
36簡述我國政府流程再造的目標價值.
答案: (1)政府流程再造是實現(xiàn)政府職能轉變的需要。
(2)政府流程再造是推動政府機構改革的需要。
(3)政府流程再造是提高行政績效、降低行政成本的需要。
(4)政府流程再造是推進電子政務建設的需要。
37試述組織激勵的特質，結合實際談談組織激勵的現(xiàn)實功能。
答案:組織激勵的特質: (1)層級性; (2)互動性; (3)多元性。
組織激勵的現(xiàn)實功能:
(1)激勵能調動人的熱情和積極性。
(2)激勵能激發(fā)人的潛能，提高人的能力。
(3)激勵能提高個體工作績效，營造良好組織氛圍，增強組織整體效能。
38試述在政府中創(chuàng)建學習型組織的必要性，并結合實際談談中國政府創(chuàng)建學習型組織可能會遭遇的障礙。
答案:在政府中創(chuàng)建學習型組織的必要性:
(1)是政府應對全球化挑戰(zhàn)的需要。
(2)是增強政府核心競爭力的需要。
(3)是政府改革和創(chuàng)新的輔助手段。
(4)是提高政府公務員素質的重要途徑。
(5)是創(chuàng)建學習型社會的關鍵所在。
在政府中創(chuàng)建學習型組織的障礙與難點:
(1)政府組織中的體制性障礙。
(2)政府組織成員的“自利經(jīng)濟人”傾向。
(3)政府組織中的“官僚文化"。
(4)政府組織中的技術障礙。
39. (1) 結合行政組織改革的內容，分析材料一和材料二的行政組織改革分別理順了什么關系(2)分析材料二中海南省成立生態(tài)環(huán)境廳的緣由
答案: (1) 材料一是理順行政組織與執(zhí)政黨之間的職能關系:材料二是理順橫向的專業(yè)的微觀管理部門和綜合的宏觀管理部門的關系。
2021年4月湖北自考行政組織理論部分真題及答案解析的全部內容就是這些，祝大家順利通過此次自考考試。
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