以下是2021年4月湖北自考兒童文學名著導讀真題及答案，正在備考兒童文學名著導讀的考生可以做做看以下試題。
一、單項選擇題 每道題 1分共 20道題，總計 20分1.關于幼兒文學的閱讀對象( )【1-1-3】
【答案】0-6 歲 解析：幼兒文學(也稱“幼年文學”)是以 0—6 歲幼兒為接受對象的文學，被稱為“認識周圍世界的文學”。
2.是有關于那個幼兒文學，在要特別注意的是內容和形式的()【1-1-3】
【答案】娛樂性與趣味性 解析：0-6 歲這個時段的兒童身心剛剛發(fā)育，缺乏生活經驗和各種知識，他們的日?；顒右杂螒驗橹鳎幱谌松膯⒚呻A段。所以， 幼兒文學需要特別注意內容與形式的娛樂性與趣味性。
3.配合跳繩的跳繩歌是( )文體?！?-3-2】
【答案】游戲歌
4.《小豬奴尼》的文體是( )【4-2-3】
【答案】童話詩
5.《愛彌兒》的文體是( )【2-2-2】
【答案】小說 解析：法國偉大的哲學家和文學家盧梭于 1762 年發(fā)表的哲理小說《愛彌兒》，是世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說.
6.《我的朋友蓉蓉》的文體是( )【8-1-3】
【答案】散文 解析：任大霖的一篇以成人眼睛看兒童的散文《我的朋友容容》
7.兒歌“月兒彎彎，像只小船”這首兒歌的表現手法是( )【3-5-3】
【答案】比喻
8.“鳥能延壽”的寫作手法是( )
【答案】擬人
9.“假如我是一朵雪花”的寫作手法是( )【4-4-4】
【答案】假設法
10.柯巖的敘事代表作是( )【4-2-2】
【答案】《帽子的秘密》
11.阿特麗克斯·波特也因此被稱為現代圖畫書之母，以下屬于她的作品的是( )【11-1-3】
【答案】《彼得兔的故事》
12.《認識我自己》作者是( )【5-3】
【答案】鄭春華
13.《哈利·波特》的主旨( )【2-2-4】
【答案】懲惡揚善 解析：《哈利·波特》系列童話，該作品以其神奇的魔法、新奇的想象在世界各地造就了無數哈利·波特迷，主人公的勇敢、冷靜、機智、不屈不撓的毅力，以及對朋友的忠心深深地吸引著孩子們，而作品所表現的懲惡揚善的主旨也符合孩子們的閱讀心理。
14.《小黃和小藍》講了一個( )的故事【11-1-3】
【答案】人際關系 解析：一塊是黃色，是黃孩子，通過兩個孩子的交往接觸， 一方面?zhèn)鬟f給小讀者色彩的知識;另一方面講述一個關于人際關系的故事15.鼠小弟的小背心，為了呈現視覺美，動物們用自己的身體大小決定的( )【11-3-2】
【答案】構圖 解析：《鼠小弟的小背心》，動物們用自己身體的大小、形狀決定著構圖，編織在全書結構里的動物大小懸殊，以非常戲劇化的夸張形象給孩子們留下了深刻的印象。
16.繞口令增進了兒童的( )的能力?！?-3-2】
【答案】吐字辨音 解析：可以用來訓練兒童口齒清楚，吐字辨音正確，提高口語能力，促進思維的敏捷，是一種實用性很強的兒歌。
17.《圈兒圈兒圈兒》發(fā)揮了兒童文學的( )【7-1-2】
【答案】教育作用 解析：安偉邦的《圓兒圈兒圈兒》題材來自兒童生活，真實自然又妙趣橫生，同時又有潛移默化的教育作用。
18.童話按照作者分可以分為民間童話和( )【5-1-3】
【答案】文學童話
19.兒童文學與一般文學在藝術特征上最重要的區(qū)別是( )【1-2-4】
【答案】樸素性 解析：作為一種獨特的文學樣式，兒童文學與一般文學在藝術特征上的重要區(qū)別在于它的‘樸素性’”，“這個‘樸素’包容了兒童文學的‘自然’、‘本色’、‘簡約’、‘單純’、‘率真’等藝術風格。
20.果園姐妹“二門鼻：姥姥，我的肚子疼!老狼：肚子疼，找老能!”屬于( )【10-1-4】
【答案】對白
二、名詞解釋題 每道題 3分共道 5題，總計 15分
1.連鎖調【3-3-2】
【答案】連鎖調，即連珠體兒歌。它以“頂針”的修辭手法組織兒歌，即將前句的結尾詞語作為后句的開頭或前后句隨韻黏合，逐句相連。
2.兒童詩【4-1-1】
【答案】兒童詩是適合兒童聽賞、誦讀的自由體短詩，是專為少年兒童創(chuàng)作符合他們的心理和審美特點的詩歌，也包括兒童為抒發(fā)自己的感懷而創(chuàng)作的詩歌。
3.兒童散文詩【4-2-5】
【答案】
兒童散文詩是詩與散文的有機結合，它介于詩與散文之間，既有詩的抒情性與內在韻律、優(yōu)美意境，又有散文分段不分行的更自由的表達形式。
4.科學幻想小說【9-2-2】
【答案】用小說的形式描寫未來的科學，叫科學幻想小說。
5.兒童歌舞劇【10-1-5】
【答案】兒童歌舞劇是綜合音樂、詩歌、舞蹈等藝術形式，以歌唱、舞蹈為主要表現手段的兒童戲劇。
三、簡答題 每道題 6分共道 5題，總計 30分
1.以一首熟悉的兒歌為例，簡述兒歌特點【3-2】
【答案】
(1)內容淺顯，單純活潑，代表作品圣野《布娃娃》
(2)篇幅短小，易記易誦，代表作品全舒《小青蛙》
(3)音韻和諧，節(jié)奏鮮明，代表作品齊敏《刷牙》
(4)趣味性強，娛樂性強，代表作品《袋鼠媽媽》
2.兒歌與兒童詩在形式上的區(qū)別【4-1-3】
【答案】兒歌有基本的格式、句式工整、押韻上口;兒童詩的格式校兒歌自由、不受句式、押韻、長短的限制。
3.簡述《蘿卜回來了》的主題和藝術特色【5-3】
【答案】
主題：由小兔子送出去的蘿卜，轉了一圈又回來了，反映出朋友之間友誼的深厚。藝術特色：構思巧妙，使用了重復的結構、語言上也很有特色，淺顯、簡潔、清新、流暢方式。
4.舉例說明在創(chuàng)作圖畫書時圖畫造型的要求【11-3-2】
【答案】
圖畫書圖畫造型的要求：要富有視覺美，具體表現在構圖、造型、色彩、細節(jié)、風格等方面;要富有動感及兒童情趣。
5.舉例說明為兒童改編戲劇時作品選擇的要求.【3-4-1】
首先，要求選擇的作品適合兒童的接受、理解水平，能讓兒童在寓教于樂中感受到文學作品的樂趣。其次，作品的故事性要強，情節(jié)生動有波瀾，結構簡單，線索單一，矛盾集中。再次，人物形象要鮮明，便于舞臺表現。最后，時間、空間的變換不能過于頻繁，要利于舞臺演出。
四、論述題 每道題 10分共道 2題，總計 20分
1.以《小熊溫尼·菩》為例，論述“童話創(chuàng)作要以孩子式的視角展開”的理解。
【5-4-2】
【答案】英國著名幽默作家亞歷山大·亞蘭·米爾恩的《小熊溫尼·菩》是一部經典的玩偶童話。小熊溫尼·菩是作者兒子身邊的玩具。作品以孩子喜歡的玩具作為主人公，貼近了孩子的心靈，而與自己日夜相伴的伙伴擁有了生命活力，也是符合兒童泛靈觀念的。溫尼·菩的形象確實代表了孩子的活潑心性，它的稚拙和可愛正反映了純真的童心世界，因而獲得了小讀者心理和情感的認同，被認為是最富有兒童特點的童話形象。
2.論述改編兒童戲劇時如何設計個性化的臺詞和人物動作?！?0-4-2】
【答案】劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對白、獨白、旁白。對白是兩個及以上人物的對話;獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話;旁白是劇中某個角色背對著臺上其他劇中人從旁側對觀眾說的 話。劇本主要通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展、表現人物性格的，作為兒童戲劇主要是靠對白推動情節(jié)發(fā)展的，應盡量少用或不用獨白及旁白。設計對白時，除了要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，語言通俗自然、簡練明確、口語化、適合舞臺表演外，還要考慮人物前后對話的銜接與照應，讓改編更流暢、得當。人物表演除了有臺詞外，還必須配以恰當、得體的動作，尤其是兒童戲劇。它更強調動作的夸張性，這就要求改編時充分考慮到動作的設計，增強戲劇的表演性和可觀賞性。
五、材料分析題 每道題 15分共道 1題，總計 15分1.寫出《守株待兔》的寓意，并將其改編成適合兒童聽賞的生動的故事，要求: 寓意不變，擴展情節(jié)，豐富細節(jié)，語言淺顯。
【答案】春秋時代有位宋國的農夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽下山才收拾農具準備回家。
有一天，農夫正在田里辛苦的工作，突然卻遠遠跑來一只兔子。這只兔子跑得又急又快，一個不小心，兔子撞上稻田旁邊的大樹，這一撞，撞斷了兔子的頸部， 兔子當場倒地死亡。
一旁的農夫看到之后，急忙跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開心的收拾農具準備回家把這只兔子煮來吃。農夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田?
從此以后，他整天守在大樹旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是許多天過去了，他都沒等到撞死在大樹下的兔子，反而因為他不處理農田的事，因此田里長滿了雜草，一天比一天更荒蕪。
2021年4月湖北自考兒童文學名著導讀真題及答案的全部內容就是這些，希望對大家有所幫助。
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