求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考勞動經(jīng)濟學(xué)考試大綱以及部分樣題，大家快來看看吧！

考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  導(dǎo)言

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求

勞動經(jīng)濟學(xué)是伴隨著勞動力市場發(fā)展成長起來的一門學(xué)問。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解勞動經(jīng)濟學(xué)形成的背景，理解勞動經(jīng)濟學(xué)的研究對象——勞動力的基本含義，掌握勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法，理解勞動經(jīng)濟學(xué)的特殊性，以及與其他學(xué)科的關(guān)系。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）勞動經(jīng)濟學(xué)的研究對象；勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法（重點）

識記：

1、勞動的定義

在一些情況下，勞動是指“勞動力”；而在另一些情況下，它可能指勞動過程或一種有目的的工作或活動。

2、勞動力的定義

（1）傳統(tǒng)或者早期的勞動力概念，是指從事體力勞動為主的“勞工”，即 “工人階級”或產(chǎn)業(yè)工人。

（2）馬克思理論把勞動力劃分為生產(chǎn)部門的勞動者和非生產(chǎn)部門的勞動者，認為只有從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動者才屬于生產(chǎn)勞動者。

（3）知識經(jīng)濟時代，腦力與體力勞動者的差別已不表現(xiàn)在勞動的本質(zhì)特征上。“員工”這一范疇被企業(yè)以及各類組織廣泛使用。

（4）勞動經(jīng)濟學(xué)研究的勞動力：勞動力是人的勞動能力，即人在生產(chǎn)物質(zhì)資料過程中所運用的體力與智力的總和。

理解：勞動經(jīng)濟學(xué)的定義

勞動經(jīng)濟學(xué)，是對勞動力資源配置的市場經(jīng)濟活動過程中勞動力需求和供給行為，及其影響因素的分析和研究。

應(yīng)用：勞動經(jīng)濟學(xué)的研究方法

1、實證方法：解決“是什么”的方法，描述事物本來的面貌。

2、規(guī)范方法：解決“應(yīng)該是什么問題”的方法，帶有一定的價值判斷。

（二）勞動經(jīng)濟學(xué)的研究特點（次重點）

識記：勞動經(jīng)濟學(xué)的特殊性

1、將注意力投向人們工作的范圍，將生產(chǎn)者的滿足與消費者的滿足作為同一個重要問題來看待；

2、與勞動力市場的特殊性聯(lián)系在一起，對勞動力的需求是對產(chǎn)品生產(chǎn)需求所派生和所導(dǎo)引出來的一種派生需求。

（三）勞動經(jīng)濟學(xué)的形成；勞動經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系（一般）

識記：勞動經(jīng)濟學(xué)形成的背景：工業(yè)革命、資本主義生產(chǎn)方式、勞工問題

理解：勞動經(jīng)濟學(xué)與人口經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)關(guān)系或勞工關(guān)系、人力資源管理、理論經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系

第二章 勞動需求分析

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解派生需求的基本含義，勞動作為一種“派生需求”的特殊性，以及影響勞動需求的因素；重點掌握完全競爭與不完全競爭條件下勞動力的需求分析；了解勞動需求彈性的含義，理解?？怂梗R歇爾派生需求定理；學(xué)會運用勞動需求理論分析最低工資立法的勞動市場效應(yīng)以及勞動市場中互補性要素與替代性要素之間的相互影響。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）勞動需求理論在政策上的運用；勞動需求彈性（重點）

識記：

1、彈性的一般含義：一般用自變量變動的百分比所引起的因變量變動的百分比的比例來表示。

2、勞動需求的工資彈性：是指當(dāng)工資率變化一個百分率所引起的勞動需求變化的百分率的比值。

3、公式：

假定兩個經(jīng)濟變量之間的函數(shù)關(guān)系為Y=f(x)，具體的彈性公式為：

E=（△Y/Y）／（△X/X）=（△Y/△X）／（X/Y）

式中，E為彈性系數(shù)，△X和△Y分別為變量X和Y的變動量。

理解：?？怂梗R歇爾派生需求定理

在保持其他條件不變的情況下，下述情況將使得某類勞動需求曲線具有更高的勞動需求工資彈性。

（1）勞動投入與其他生產(chǎn)要素之間的可替代性越大；

（2）對利用該類勞動要素所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的需求彈性越大；

（3）其他生產(chǎn)要素的供給彈性越大；

（4）該類勞動成本占總生產(chǎn)成本的比重越大。

應(yīng)用：

1、最低工資立法的經(jīng)濟學(xué)分析

（1）背景：最低工資立法，是各國政府保護勞動者的一項重要法律，其中心目的是以法律形式來保證工薪勞動者通過勞動所獲得的最低工資能夠滿足其自身及其家庭成員的基本生存需要。

（2）19世紀(jì)末，新西蘭和澳大利亞最早開始實行最低工資立法。盡管我國各地都制定了不同標(biāo)準(zhǔn)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，但還沒有完善的最低工資立法。

（3）最低工資立法對勞動力市場的影響

2、生產(chǎn)要素的替代性和互補性與需求分析

（1）互補性生產(chǎn)要素、替代性生產(chǎn)要素、獨立的生產(chǎn)要素

（2）技術(shù)工人同非技術(shù)工人的關(guān)系：技術(shù)工人同非技術(shù)工人是互補性生產(chǎn)要素，因此，當(dāng)技術(shù)工人的工資率下降時，企業(yè)將增加雇傭技術(shù)工人，因而對非技術(shù)工人的數(shù)量也將增加，導(dǎo)致非技術(shù)工人的工資率上升。

（3）女性進入勞動市場對男性工資率的影響：一般來說，女性勞動者與男性青年勞動者和非熟練工人是替代性生產(chǎn)要素，因此，女性勞動者的市場參與將降低男性青年勞動者和非熟練工人的工資率。

（4）政府規(guī)劃增加資本投資對工資率的影響：使得熟練勞動者與非熟練勞動者之間的收入分配更加擴大。

（二）完全競爭下的勞動需求分析；不完全競爭市場結(jié)構(gòu)下的勞動需求分析（次重點）

理解：

1、完全競爭下的勞動需求

（1）完全競爭下的短期勞動需求：企業(yè)使用勞動要素的原則是使增加一單位勞動的使用所帶來的“邊際收益”（即勞動的邊際產(chǎn)品價值）和“邊際成本”（即勞動價格）相等，即VMP ＝W或MP·P＝W。

（2）完全競爭下的長期勞動需求：企業(yè)對勞動價格上升，不僅可以通過調(diào)整其使用的勞動數(shù)量的方式，而且也可以通過調(diào)整其資本存量的方式作出反應(yīng)。

（3）長期勞動需求曲線與短期勞動需求曲線的區(qū)別：短期勞動需求曲線相對更為陡峭，而長期勞動需求曲線則較為平坦。原因在于工資率變動對勞動需求的長期調(diào)整幅度要大于短期調(diào)整。

2、不完全競爭下的勞動需求

（1）買方壟斷企業(yè)的勞動需求

買方壟斷企業(yè)是指企業(yè)在勞動市場上是壟斷者，而在產(chǎn)品市場上是完全競爭者。

根據(jù)利潤最大化企業(yè)使用勞動要素的原則，買方壟斷企業(yè)使用勞動要素的邊際收益應(yīng)等于產(chǎn)品的邊際收益與勞動的邊際產(chǎn)品的乘積，即MRPL=MPL·MRP。由于買方壟斷企業(yè)在產(chǎn)品市場上是完全競爭者，故其產(chǎn)品的邊際收益等于其產(chǎn)品的價格，因而勞動的邊際收益就等于勞動的邊際產(chǎn)品價值：VMP=MP·P。

現(xiàn)實經(jīng)濟中，買方壟斷企業(yè)增加勞動量的邊際成本包括兩個部分：一是必須支付給新增工人較高工資，二是必須支付給所有其他工人現(xiàn)在已經(jīng)變得較高的工資。

（2）賣方壟斷企業(yè)的勞動需求

賣方壟斷企業(yè)是指企業(yè)在產(chǎn)品市場上是壟斷者，但在勞動市場上是完全競爭者。任何一個以利潤最大化為目標(biāo)的企業(yè)使用勞動要素的原則都是：使用勞動的邊際成本和相應(yīng)的邊際收益相等。賣方壟斷企業(yè)使用勞動要素的原則是MRP ＝W或MR·MP＝W。

賣方壟斷企業(yè)在任何工資水平下都比完全競爭企業(yè)雇傭更少的勞動力。

（三）派生需求與影響勞動需求的因素（一般）

識記：派生需求

廠商對生產(chǎn)要素的需求，是從消費者對產(chǎn)品的直接需求中派生出來的，因此被稱為“派生需求”或“引致需求”。

勞動是一種生產(chǎn)要素，勞動需求是一種“派生需求”。

理解：影響勞動需求的因素：技術(shù)、時間長短、企業(yè)目標(biāo)、社會制度安排。

第三章  勞動供給分析

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握勞動力供給的基本范疇與勞動參與率等相關(guān)概念，理解影響勞動供給的因素，掌握工作時間的決策理論，理解家庭生產(chǎn)的實質(zhì)以及家庭生產(chǎn)理論，掌握家庭聯(lián)合勞動供給決策，學(xué)會利用勞動供給理論與收入效應(yīng)和替代效應(yīng)分析社會福利制度對勞動供給的影響，以及所得稅對勞動供給的影響。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）家庭生產(chǎn)、家庭聯(lián)合勞動供給和生命周期理論；勞動供給理論在政策上的應(yīng)用；勞動力參與率（重點）

識記：勞動力參與率

（1）勞動力參與率測量的是一個國家從事經(jīng)濟活動的工作年齡人口的規(guī)模，反映勞動力市場活動水平。

（2）公式：勞動力參與率 = 勞動力/勞動年齡人口╳100%

（3）作用：研究確定一個國家人力資源規(guī)模和構(gòu)成因素，預(yù)測未來勞動力供給，了解不同類別的人口群體在勞動力市場上的行為。

理解：家庭生產(chǎn)模型

家庭生產(chǎn)的實質(zhì)是物品和時間通過家庭生產(chǎn)商品而間接提供效用，從而使整個家庭的效用最大化。

家庭生產(chǎn)模型把時間視為一種生產(chǎn)性投入，得到兩個結(jié)論：一是時間的生產(chǎn)率隨不同的人和它本身的變化而變化；二是技術(shù)變化可能影響家庭生產(chǎn)過程。

應(yīng)用：家庭聯(lián)合勞動供給決策、勞動供給理論在政策上的應(yīng)用

1、非勞動收入變化對家庭時間配置的影響：假定閑暇是正常商品，家庭非勞動收入的增加將會導(dǎo)致負的收入效應(yīng)，導(dǎo)致所有的或者部分家庭成員的工作時數(shù)下降。

2、家庭成員的工資率變化對每個家庭成員時間配置的影響：（1） 成員i的工資率（Wi）變化將導(dǎo)致當(dāng)事人自己工作時數(shù)（Hi）的正的替代效應(yīng)，導(dǎo)致工作時數(shù)增加。（2） Wi的變化也將通過負的收入效應(yīng)部分抵消了替代效應(yīng)，從而影響Hi，導(dǎo)致工作時數(shù)減少。（3） “交叉替代效應(yīng)”，衡量家庭成員i的工資率變化對家庭成員j的影響大小。研究發(fā)現(xiàn)，對于沒有孩子的丈夫－妻子家庭而言，交叉替代效應(yīng)為零；而對于有孩子的家庭而言，交叉替代效應(yīng)為負，即在保持家庭收入不變的條件下，丈夫（或者妻子）的工資和勞動供給增加將會導(dǎo)致妻子（或者丈夫）的市場工作時間減少。

3、利用勞動供給理論分析社會福利制度對勞動供給的影響，利用收入效應(yīng)和替代效應(yīng)分析所得稅對勞動供給的影響。

（二）影響勞動供給的因素；工作時間的決策理論（次重點）

識記：影響勞動供給的因素：自然因素、經(jīng)濟因素、社會制度因素。

理解：工作時間的決策理論

（1）勞動和閑暇：勞動供給涉及到勞動者對其擁有的既定時間資源的分配。勞動者可以看成是消費者，他們在閑暇和勞動二者之間進行選擇，就是在閑暇和勞動收入之間進行選擇，以滿足自己效用最大化的愿望。

（2）偏好：代表了消費者對某種商品相對其他商品的心理愿望強度。偏好從性質(zhì)上說屬于主觀的東西，受到許多如個人種族、社會經(jīng)濟地位、職業(yè)以及個人性格等因素的影響。

（3）無差異曲線：指能夠給消費者帶來相同滿足程度或效用的所有閑暇和收入的組合點的軌跡。

（4）收入效應(yīng)：在保持工資不變（W）的條件下，收入變動（△H）所引起的工作時數(shù)變動（△Y）的比例。如果閑暇是正常品，收入效應(yīng)的符號為負。

收入效應(yīng)=△H/△Y<0

（5）替代效應(yīng)：在保持其他條件不變的情況下，改變閑暇的相對價格（工資），當(dāng)閑暇的相對價格（工資）上升時，人們對閑暇的需求應(yīng)該下降，導(dǎo)致勞動者單位時間內(nèi)（如每天、每周、每月、每年）工作更多的工作時數(shù)。

替代效應(yīng) = △H/△W > 0

（6）個人勞動供給曲線：代表了工資率與個人供給市場勞動時數(shù)之間的關(guān)系。勞動供給曲線，很可能是一條既包含有正斜率部分又包含有負斜率部分的曲線。在低工資率下，勞動者希望額外增加收入的愿望很大以至于替代效應(yīng)超過了收入效應(yīng)。然而，當(dāng)工資率超過某一數(shù)值以后，勞動者的收入足夠高，以至于他對更高工資率采取的反映，是愿意購買更多的閑暇而減少工作時數(shù)，即收入效應(yīng)超過了替代效應(yīng)。

（7）市場勞動供給曲線：由于完全競爭的市場結(jié)構(gòu)下，勞動者可以自由進出勞動市場，市場勞動供給曲線向右上方傾斜。

（三）勞動力范疇分類（一般）

識記：勞動力范疇分類

勞動力特指在一定的年齡范圍內(nèi)，具有勞動能力和勞動要求，愿意參加付酬的市場性勞動的全部人口。

第四章 人力資本投資

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解人力資本的含義與特征，掌握人力資本投資的基本模型，能夠運用該模型分析教育投資，了解在職培訓(xùn)的基本類型及其特性，認識我國教育投資、企業(yè)人力資本投資的現(xiàn)狀與問題，理解我國人力資本狀況與解決對策。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）人力資本投資理論與基本模型（重點）

識記：人力資本的含義與特征

1、人力資本的含義：人力資本是一種非物質(zhì)資本，它是體現(xiàn)在勞動者身上的、并能為其帶來永久收入的能力，在一定時期內(nèi)，主要表現(xiàn)為勞動者所擁有的知識、技能、勞動熟練程度和健康狀況。

2、人力資本的特征：（1）是一種無形資本；（2）具有時效性；（3）具有收益遞增性；（4）具有累積性；（5）具有無限的潛在創(chuàng)造性。

理解：人力資本投資基本模型

1、人力資本投資的含義：“這一學(xué)科研究的是通過增加人的資源而影響未來的貨幣和物質(zhì)收入的各種活動。這種活動就叫做人力資本投資?！保ㄘ惪藸枺?/p>

2、人力資本投資的內(nèi)容：（1）各級正規(guī)教育；（2）在職培訓(xùn)活動；（3）健康水平的提高；（4）對孩子的培養(yǎng)；（5）尋找工作的活動；（6）勞動力遷移。

3、人力資本投資決策的兩種方法：（1）凈現(xiàn)值法，直接對比貼現(xiàn)后的未來收益與成本；（2）內(nèi)部收益率法，通過計算收益與成本現(xiàn)值相等時的內(nèi)部收益率，將其與其他投資的報酬率進行比較，最終作出人力資本投資決策。

（二）教育投資；在職培訓(xùn)（次重點）

識記：在職培訓(xùn)的原因：（1）增強企業(yè)競爭力的關(guān)鍵；（2）技術(shù)方面的快速變化；（3）員工在各類崗位間的輪換變得普遍。

理解：

1、教育投資的成本與收益：成本包括貨幣成本與非貨幣成本；收益包括經(jīng)濟收益和非經(jīng)濟收益。

2、在職培訓(xùn)的成本與收益：成本包括直接成本和機會成本；最終收益是企業(yè)員工的勞動生產(chǎn)率得以提高。

3、普通培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)所獲得的技能對多個雇主同樣有用；（2）企業(yè)是不愿意為員工提供適用性很強的普通培訓(xùn)，這一類培訓(xùn)任務(wù)往往交給各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成；（3）如果企業(yè)提供普通培訓(xùn)，一般是員工在接受培訓(xùn)期間接受一個低于本來能獲得的工資更低的起點工資。

4、特殊培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)所獲得的技能只對提供培訓(xùn)的企業(yè)有用，或者說能使提供培訓(xùn)的企業(yè)的生產(chǎn)率比其他企業(yè)要高的多；（2）特殊培訓(xùn)下，員工的辭職率要低于普通培訓(xùn)條件下的員工的辭職率，因為受訓(xùn)員工承擔(dān)了一部分培訓(xùn)成本，而且由此得到的特殊技能還不被其他企業(yè)所接受。同樣，企業(yè)也不愿解聘員工，此類員工的離去會給企業(yè)帶來損失。雙方協(xié)商解決各自承擔(dān)的成本與分享收益。

應(yīng)用：

1、教育投資的分析（成本與收益的模型分析結(jié)論）

（1）其它條件不變，上大學(xué)的總成本降低，對上大學(xué)的需求將增加；反之，總成本上升，對大學(xué)教育的需求下降。

（2）其它條件不變，大學(xué)畢業(yè)生與無大學(xué)學(xué)歷勞動者的收入差別擴大，則要求上大學(xué)的人數(shù)增加。即收入流的規(guī)模會對教育決策產(chǎn)生影響

（3）年齡是影響決策的因素之一。

2、在職培訓(xùn)投資

（1）主要模式：德國模式；日本模式；北歐模式；自由市場模式。

（2）在職培訓(xùn)的特性：涉及成本和收益；人們對訓(xùn)練的支付都是通過在培訓(xùn)期間接受一個比市場均衡工資為低的工資來進行的不同培訓(xùn)中，人們所得與VMP的關(guān)系；存在風(fēng)險。

（三）人力資本理論形成簡史，中國人力資本投資（一般）

識記：

1、人力資本理論形成簡史

（1）亞當(dāng)·斯密：最早在《國富論》提出這個概念，他認為人力資本投資、勞動者的技能影響個人收入；（2）西奧多·舒爾茨：代表作《論人力資本投資》，把經(jīng)濟增長問題的研究和人力資本聯(lián)系在一起；（3）加里·貝克爾：代表作《人力資本》、《家庭經(jīng)濟分析》，將新古典的分析方法應(yīng)用于人力資本投資研究，并提出了一套理論分析框架；（4）雅各布·明賽爾：代表作《人力資本投資與個人收入分配》，在收入分配和勞動力市場行為等問題的研究過程中開創(chuàng)了人力資本的方法。

2、中國教育投資的現(xiàn)狀及問題

（1）總量問題，表現(xiàn)在我國勞動力接受教育的整體水平和國家教育投資數(shù)量的偏低；（2）質(zhì)量問題，表現(xiàn)在教育投資效率偏低，培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)能力不足，無法滿足社會需求；（3）結(jié)構(gòu)問題，表現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展滯后和地區(qū)教育投資水平的不平衡。

3、我國企業(yè)人力資本投資的現(xiàn)狀及問題

（1）企業(yè)意識到培訓(xùn)的必要性，但重視程度不高，而執(zhí)行力更弱；（2）企業(yè)對培訓(xùn)內(nèi)容的選擇隨意性很大，企業(yè)需求和培訓(xùn)相脫節(jié)；（3）多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)成本偏低；（4）培訓(xùn)效果差，培訓(xùn)后難以學(xué)以致用。

理解：中國人力資本狀況與投資

1、中國人力資本現(xiàn)狀

（1）結(jié)構(gòu)失衡；（2）存量不足，特別是中國農(nóng)村（尤其是中西部）的人力資本嚴(yán)重不足；（3）人力資本發(fā)展水平與發(fā)達國家相比存在重大差距；（4）人力資本利用效率低下。

2、人力資本現(xiàn)狀形成的原因

（1）認識上的誤區(qū)，沒有充分發(fā)揮市場在與人力資本有關(guān)的資源配置中的積極作用；（2）資金的限制；（3）體制上的障礙；（4）外部因素的影響，主要是“智力外流”造成大量人力資本的損失。

應(yīng)用：解決我國人力資本現(xiàn)狀的對策

（1）轉(zhuǎn)變觀念，充分認識人力資本投資對高質(zhì)量勞動力供給的意義；（2）加大人力資本投資，調(diào)整投資結(jié)構(gòu)；（3）從根本上講，是要加強人力資本投資的制度建設(shè)。

第五章 勞動力流動

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解勞動力流動的含義、形式與成因，理解影響勞動力流動的因素，理解勞動力流動的合理性，掌握勞動力流動模型，運用勞動力流動理論分析我國勞動力流動方面存在的問題與對策。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）勞動力流動的形式和機制；我國勞動力流動方面存在的問題與對策（重點）

識記：勞動力流動的主要形式：地域之間、行業(yè)之間、職業(yè)之間、崗位之間。

理解：

1、勞動力流動的意義

（1）流動能使人力資源得到充分利用；（2）流動能夠促進經(jīng)濟增長；（3）能夠保證勞動力市場的活力和效率

2、勞動力流動的代價

（1）對企業(yè)來說：當(dāng)一個有經(jīng)驗的工人離職而由一個缺乏經(jīng)驗的工人替代時，雇主就要支付訓(xùn)練費用，并在相當(dāng)長一個時期內(nèi)承擔(dān)新工人生產(chǎn)效率低所帶來的損失；（2）對雇員來說，某些流動可能會造成失業(yè)；（3）對社會來說：人員頻繁流動，容易造成社會動蕩。

3、自愿流動的收益與評價

（1）如果工人不是在消息非常閉塞的情況下，自愿流動的結(jié)果一般來說都能夠提高工人對工作的整體滿足程度，如經(jīng)濟收益的提高；（2）雇主通常是對工人的自愿辭職持反對態(tài)度的。這是由于在高度競爭的市場條件下，流動頻繁使得雇主難以對工人進行特殊的培訓(xùn)。

4、我國勞動力流動的四大流向：（1）從農(nóng)村、小城鎮(zhèn)向大中城市流動；（2）由內(nèi)地落后城市向沿海發(fā)達城市流動；（3）由各地傳統(tǒng)經(jīng)濟部門向新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)流動；（4）由技術(shù)力量雄厚的部門和單位流向技術(shù)力量薄弱的部門和單位，或者技術(shù)雄厚部門或單位之間的流動。

5、我國勞動力流動的三個階段：（1）20世紀(jì)50年代至70年代末；（2）20世紀(jì)80年代至90年代末；（3）2001年到現(xiàn)在。

6、我國勞動力流動過程中存在的問題與障礙：（1）農(nóng)村進城勞動力與城市剩余勞動力之間爭奪就業(yè)崗位的沖突；（2）農(nóng)村進城勞動力成為社會管理體系中最薄弱的環(huán)節(jié)；（3）戶籍障礙；（4）信息障礙；（5）成本障礙。

應(yīng)用：改善我國勞動力流動機制的政策

1、降低勞動者偏高的流動成本：（1）將勞動力流動作為一種投資行為看待；（2）強化勞動者的流動激勵，通過財政援助推動勞動者的流動；（3）健全社會保障制度；（4）完善法律法規(guī)制度。

2、加快戶籍管理制度的改革；

3、加快城市化進程；

4、加強城市管理和社區(qū)建設(shè)；

5、城市剩余勞動力應(yīng)盡快從政府的保護中解脫出來，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，與外地或農(nóng)村進程勞動力進行平等競爭；

6、在農(nóng)村實施適度規(guī)模經(jīng)營。

（二）勞動力流動模型；影響勞動力流動的諸因素（次重點）

理解：勞動力流動模型

1、單個勞動者自愿流動的經(jīng)濟分析：勞動力的流動實質(zhì)上是人力資本在地區(qū)之間的遷移。人力資本模型可以被用來理解和預(yù)測自發(fā)的勞動力流動。

2、非法流動與移民

（1）當(dāng)前主要的觀點：一種觀點認為，非法流動或移民剝奪了一個當(dāng)?shù)鼐用窕蚝戏ㄒ泼竦墓ぷ鳈C會。另一個觀點認為，非法流動和移民從事的工作是任何發(fā)達國家或地區(qū)公民所不愿干的。

（2）非法移民的經(jīng)濟影響：非法移民有害本地非熟練工人的利益，但是增加了雇主的實際收入，也可能增加了熟練工人的收入；對于非法移民自身來說，其給流入地創(chuàng)造了經(jīng)濟利益，但是受到流入地各項政策的限制和移民自身特點的影響，很少享受到當(dāng)?shù)卣母＠媱?，因此，?dāng)?shù)厝丝诘目偸杖霑蛲鈦硪泼穸黾印?/p>

應(yīng)用：影響勞動力流動的諸因素：年齡；家庭；教育；遷移的距離；職業(yè)與技術(shù)等級。

（三）勞動力流動成因（一般）

識記：勞動力流動的含義與形式

（1）勞動力流動，是指有一定勞動能力的人在空間上的位移和工崗位上的變換。包括垂直流動和水平流動。垂直流動僅僅是指勞動力在企業(yè)內(nèi)的工作崗位變換，如工作性質(zhì)的調(diào)整，職位級別的升遷或下落等。水平流動是指勞動力在企業(yè)之間、部門之間、行業(yè)之間、地區(qū)之間，甚至國家之間的工作崗位調(diào)換。

（2）三種形式：勞動力在本地更換行業(yè)職業(yè)；勞動力在地區(qū)之間的流動；勞動力行業(yè)性流動（易地在其它行業(yè)就業(yè)）。

理解：勞動力流動的成因

（1）區(qū)域間勞動力供求不平衡；（2）經(jīng)濟發(fā)展水平的差異；（3）不同國家和地區(qū)間同質(zhì)勞動力的工資差別；（4）經(jīng)濟周期引起的波動；（5）國際資本流動的影響；（6）強化工作匹配的意愿。

第六章 工資的確定及制度設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解工資的本質(zhì)與形式，理解影響工資確定的主要因素，掌握補償性工資差別理論，了解工資與生產(chǎn)率的關(guān)系，理解委托—代理關(guān)系與報酬制度設(shè)計，以及效率工資理論。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）報酬制度和水平設(shè)計與員工激勵（重點）

識記：效率工資理論的要點

1、核心觀點：員工的生產(chǎn)率取決于工作效率，工資提高將會導(dǎo)致員工工作效率的提高，故有效勞動單位成本（工資、福利、培訓(xùn)費用）反而可能下降。

2、效率工資理論的成立依據(jù)：（1）工資提升會產(chǎn)生刺激效應(yīng)和懲罰機制；（2）逆向選擇效應(yīng)和篩選機制；（3）流動效應(yīng)和效率機制；（4）社會倫理效應(yīng)和認可機制。

理解：工資與生產(chǎn)率的關(guān)系

一個員工的勞動生產(chǎn)率，因為人力資本所導(dǎo)致的能力不同而產(chǎn)生了不同的生產(chǎn)率。組織對員工的激勵影響勞動生產(chǎn)率的浮動。報酬制度設(shè)計的焦點本質(zhì)上是對員工激勵目標(biāo)及其實現(xiàn)手段的研究。

應(yīng)用：委托代理關(guān)系與報酬制度設(shè)計

1、委托代理關(guān)系中的“道德風(fēng)險”問題，產(chǎn)生原因與解決辦法。

2、報酬制度設(shè)計：（1）生產(chǎn)人員的報酬支付方式：計時工資制與計件工資制；（2）管理人員和技術(shù)人員的工資制度。

（二）影響工資確定的主要因素；補償性工資差別理論（次重點）

識記：工作的非貨幣特征

即工作的社會聲譽特征，例如工作者的社會地位、名聲的高低，它是一種工作評價要素。

理解：

1、影響工資確定的因素

（1）內(nèi)在要素：員工的勞動和工作努力程度；職務(wù)高低與權(quán)利大??；技術(shù)與訓(xùn)練水平；工作的時間性；勞動條件，特別是工作的危險性；附加福利；風(fēng)俗習(xí)慣；年齡和工齡；（2）外在要素：生活費用或者說物價水平；企業(yè)的經(jīng)濟效益狀況或者說企業(yè)的負擔(dān)能力；地區(qū)或行業(yè)的工資水平；勞動力市場的供求；勞動力的潛在替代物；產(chǎn)品的需求彈性。

2、補償性工資理論分析

（1）補償性工資理論的三個前提：a．員工追求效用（而不是收入）最大化；b．員工了解對他們十分重要的工作特征信息；c．員工的可流動性，員工可以有一系列可供選擇的工作機會。

（2）員工偏好相同的補償性工資的影響

（3）員工偏好不同的補償性工資的影響

（4）工人偏好不同時，不存在補償性差別的可能

（5）非貨幣特征變化的效應(yīng)

（三）工資的歷史、本質(zhì)和形式（一般）

識記：工資的演變歷史

實物工資→貨幣工資→工資和薪水→薪酬

理解：工資的本質(zhì)與形式

1、工資的本質(zhì)：工資是雇傭勞動的報酬。強調(diào)工資與“雇傭”聯(lián)系的本質(zhì)特性。

2、廣義工資：指勞動者因從事勞動而獲得的所有報酬收入。它包括固定工資、獎金、津貼以及其它貨幣的，或者是非貨幣的福利收入。勞動所得、薪酬、勞動成本等都是廣義概念的不同表達形式。

3、狹義工資：指員工因從事雇傭勞動而獲得的、僅僅限于固定貨幣報酬收入的部分。即不包括獎金、津貼以及其它福利性收入。

第七章 勞動力市場歧視

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解勞動歧視問題的產(chǎn)生，理解勞動歧視的含義及其表現(xiàn)形式，掌握勞動力市場歧視的三種模型——個人偏見模型、統(tǒng)計性歧視模型、非競爭性歧視模型，了解世界各國政府消除勞動力市場歧視的立法與實施情況，理解我國勞動力市場歧視問題及解決對策。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）勞動力市場歧視理論（重點）

識記：勞動力市場歧視的三種來源：個人偏見；統(tǒng)計性歧視；非競爭性歧視。

理解：統(tǒng)計性歧視；非競爭性歧視模型

1、統(tǒng)計性歧視

如果根據(jù)求職者的個人特征（測試分?jǐn)?shù)、受教育程度、工作經(jīng)驗等）不能對其實際生產(chǎn)率做出完全的預(yù)測，而同時依據(jù)求職者個人的資料及其所屬群體的群體資料做出雇傭決策時，運用群體資料可能引起勞動力市場的統(tǒng)計性歧視，因為具有相同的可衡量性生產(chǎn)率特征的人將會得到系統(tǒng)性的不同對待。

2、非競爭性歧視模型

（1）擁擠效應(yīng)；（2）雙重勞動力市場；（3）與搜尋成本有關(guān)的買方獨家壟斷；（4）串謀行為

應(yīng)用：個人偏見模型

1、雇主歧視

（1）分析假設(shè)：雇主對具有某種特征的雇員有偏見，而顧客和作為潛在同事的雇員則沒有這種偏見；

（2）主要表現(xiàn)：雇主在任何可能的情況下，都更愿意雇傭一些人，而不愿雇傭另一些人。由于假設(shè)各類雇員在所有各方面是一樣的，因此，其生產(chǎn)率在雇主那里的貶值完全是出于一種主觀的、個人偏見的表現(xiàn)。雇主的偏見越深，實際生產(chǎn)率被打折扣的幅度越大。

2、顧客歧視

在有些場合下，顧客們可能偏好于讓某類勞動力來提供服務(wù)，而在有些場合，則偏好讓另一類雇員來提供服務(wù)。顧客歧視將導(dǎo)致出現(xiàn)相互隔離的工作場所。

3、雇員歧視

占優(yōu)勢地位的雇員，可能會避開那些使他們不得不以一種自己不喜歡的方式與另一類成員打交道的工作。

（二）我國勞動力市場歧視問題（次重點）

識記：我國就業(yè)歧視現(xiàn)象的分類：性別歧視；年齡歧視；戶籍歧視。

理解：我國存在勞動力市場歧視的原因：（1）雇主的偏見和統(tǒng)計性歧視；（2）傳統(tǒng)觀念的影響；（3）戶籍制度與城鄉(xiāng)就業(yè)壁壘。

應(yīng)用：消除勞動力市場歧視的對策

1、市場環(huán)境，確立公平競爭的市場環(huán)境，充分發(fā)揮市場機制的作用，減少產(chǎn)品市場和勞動力市場結(jié)構(gòu)方面壟斷行為的存在。

2、法律建設(shè)，制定反勞動力歧視的專門法規(guī)，增強法規(guī)的可操作性。

3、全面加強全社會的文化建設(shè)，提高廣大雇主、雇員和人民的公平意識和社會責(zé)任感，以最大限度地減少歧視現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）歧視問題的提出；歧視定義與表現(xiàn)形式；政府對勞動力市場歧視的管制（一般）

識記：

1、勞動力市場歧視問題的研究：可以追溯到1922年英國經(jīng)濟學(xué)家弗朗西斯·埃奇沃思，但今天西方經(jīng)濟學(xué)中所討論的歧視問題，更直接地受到美國著名經(jīng)濟學(xué)家加里·S·貝克爾的影響。勞動力市場歧視問題研究，已成為西方勞動經(jīng)濟學(xué)重要的領(lǐng)域之一。

2、勞動力市場歧視的定義：指在現(xiàn)行勞動力市場上，具有相同生產(chǎn)率的勞動力，由于在一些非經(jīng)濟的個人特征上引起的在就業(yè)、職業(yè)選擇、晉升、工資水平、接受培訓(xùn)等方面受到的不公平的待遇。

理解：

1、勞動力市場歧視概念的要點

（1）歧視是可以衡量的勞動力市場行為結(jié)果，如工資、就業(yè)水平、晉升機會等；（2）歧視概念應(yīng)略去偶然性的常態(tài)隨機差異，它只包含有規(guī)則而不相互排斥的差異；（3）歧視的概念提出了一個區(qū)分引起工資差異的勞動力市場歧視與前市場差別的方法

2、政府對勞動力市場歧視的管制

（1）美國消除勞動力市場歧視的立法及實施；（2）日本消除勞動力市場歧視的法律；（3）中國香港特別行政區(qū)消除歧視的規(guī)章和組織。

第八章 收入分配差距變化的趨勢、成因及對策

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解收入不平等測量的含義，理解我國城鄉(xiāng)居民收入分配差距與城鎮(zhèn)職工工資差距的變化，理解國際收入差距擴大與我國收入分配差距擴大的原因，了解世界各國，尤其是美國調(diào)節(jié)收入分配差距的政策和措施，掌握我國調(diào)節(jié)收入差距的主要政策。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）縮小收入差距的政策（重點）

識記：

1、平等與效率的認識

公平：結(jié)果的公平；起點的公平；過程的公平。

2、美國收入分配差距調(diào)節(jié)的政策和措施

（1）政府立法，間接加以調(diào)節(jié)；（2）通過稅收、加大對低收入者的轉(zhuǎn)移支付等直接的管理措施實施控制；

3、世界各國政府調(diào)節(jié)收入差距的措施

（1）廣泛運用稅收手段對個人收入進行調(diào)節(jié)；（2）廣泛行使社會保障職能。

理解：關(guān)于我國收入差距擴大程度的判斷

“兩極分化論”和“兩極未分化論”

應(yīng)用：國內(nèi)調(diào)節(jié)收入差距的主要政策

1、原則：在初次分配領(lǐng)域，應(yīng)堅持在公平基礎(chǔ)上，以效率為主的分配原則，主要由市場調(diào)節(jié)；在再分配過程中，堅持效率基礎(chǔ)上，以公平為主的分配原則，強化政府調(diào)節(jié)。初次分配和再分配都要依靠法律和制度建立秩序。

2、具體措施：注重城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，加速推進城鎮(zhèn)化，推進市場化改革，完善和加強我國的稅收政策，調(diào)整分配政策，促進公平競爭，完善勞動力市場。

（二）收入差距擴大的原因（次重點）

識記：對國際收入差距擴大變動的解釋

1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動

2、國際貿(mào)易和工會主義

3、對技術(shù)勞動力需求的增長

4、人口統(tǒng)計學(xué)方面的變化

5、家庭組成的變化

6、小結(jié)：勞動力市場上的供求關(guān)系是影響工資和就業(yè)的基本力量。

理解：我國收入分配差距擴大的原因

1、經(jīng)濟增長和發(fā)展

2、制度或體制性因素

3、政策性因素

4、勞動力市場因素

（三）收入不平等測量及變化的趨勢（一般）

識記：收入不平等測量的難點：報酬涵蓋的范圍難以確定。

我國改革前，收入幾乎全部來源于勞動收入，收入來源單一，范圍清楚；改革后，報酬收入水平提高很快，而且報酬結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，制度外的收入急劇增長，測量困難。

理解：

1、我國城鄉(xiāng)居民收入分配差距的變化

（1）改革前：總體上，我國居民個人收入分配狀況表現(xiàn)為較為嚴(yán)重的平均主義格局；農(nóng)村居民的收入分配表現(xiàn)為地區(qū)（社區(qū)）內(nèi)部高度平均主義和地區(qū)（社區(qū)）之間的明顯的收入差距并存，城鄉(xiāng)之間居民收入分配主要表現(xiàn)為顯著的收入差距。

（2）改革后：居民個人收入分配收入差距不斷擴大；農(nóng)村內(nèi)部居民收入差距表現(xiàn)為持續(xù)平緩上升；城鄉(xiāng)之間居民收入差距基本上呈現(xiàn)一種不斷上升的趨勢。

2、我國城鎮(zhèn)職工工資差距的變化

（1）改革前，城鎮(zhèn)職工的工資差別經(jīng)歷了一個不斷下降的過程；

（2）改革后，工資差距發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)在行業(yè)、地區(qū)、產(chǎn)權(quán)屬性、職業(yè)和員工個人之間工資的差距明顯擴大。

第九章 失業(yè)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解失業(yè)的基本類型，理解失業(yè)產(chǎn)生的原因，了解失業(yè)的測量以及失業(yè)存量—流量模型，認識我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的就業(yè)政策，理解我國目前失業(yè)的原因。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

（一）失業(yè)原因；中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的就業(yè)與失業(yè)問題（重點）

理解：失業(yè)原因

（1）工作搜尋理論：斯蒂格勒模型、麥柯爾模型

工作搜尋理論對摩擦性失業(yè)和自愿性失業(yè)現(xiàn)象做出了解釋。

工作搜尋模型關(guān)于失業(yè)的含義：工作搜尋本質(zhì)上是一種人力資本投資；該模型解釋了在勞動力市場中個人搜尋工作所需時間不一致，以及一些勞動力群體的失業(yè)率高于另一些群體的原因；模型表明任何減少失業(yè)成本的因素都會增加工作搜尋時間和失業(yè)期限；工作搜尋理論對經(jīng)濟周期中失業(yè)的反周期運動提供了解釋。

（2）剛性工資理論：解釋由經(jīng)濟周期性波動而產(chǎn)生的失業(yè)

剛性工資研究的假說：工會和最低工資法；隱含合同理論；政府的轉(zhuǎn)移項目；相對工資比較；流動和培訓(xùn)成本。

（3）效率工資理論：對非自愿性失業(yè)與結(jié)構(gòu)性失業(yè)提供了解釋

主要觀點：高工資可以促使雇員更加努力工作，因為雇員會更加看重工作的價值并有更高的道德責(zé)任感；通過將工資增加到高于市場工資水平，企業(yè)提高了那些在工作中因偷懶而被解雇的工人的成本，從而誘導(dǎo)工人付出更大的工作努力。

應(yīng)用：我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的就業(yè)與失業(yè)問題

1、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的就業(yè)政策

（1）實行積極的財政政策，通過擴大國民經(jīng)濟總量來拉動就業(yè)需求；（2）擴大國內(nèi)消費需求，促進生產(chǎn)和就業(yè)規(guī)模的擴張；（3）建立適合國情的培訓(xùn)就業(yè)制度；（4）加快完善勞動力市場和就業(yè)服務(wù)體系；（5）加快建設(shè)社會保障體系；（6）加快發(fā)展以民營經(jīng)濟為主的中小企業(yè)

2、中國目前的失業(yè)原因分析

（1）勞動力供給方面的原因：人口數(shù)量大；勞動力素質(zhì)較低；勞動參與率；農(nóng)村勞動力比重大；

（2）勞動力需求方面的原因：經(jīng)濟增長；經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期；資本有機構(gòu)成；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動。

（二）失業(yè)的存量—流量模型；失業(yè)的測量（次重點）

識記：失業(yè)者

從統(tǒng)計學(xué)上計算失業(yè)者，必須滿足三個標(biāo)準(zhǔn)：（1）他沒有工作；（2）如果提供工作，他愿意并且有能力工作；（3）他在調(diào)查周的前4周內(nèi)積極尋找過工作。

理解：

1、失業(yè)存量—流量模型的目的與意義

（1）分析不同的勞動力市場狀態(tài)之間的流量，了解勞動力市場中哪一種流量是造成高失業(yè)率的主要原因，從而了解一國經(jīng)濟的真實失業(yè)水平及決定失業(yè)水平的因素，制定相應(yīng)的政策來降低失業(yè)率；

（2）一個國家或地區(qū)的總體失業(yè)水平，或者某一群體的失業(yè)水平，取決于各種勞動力市場狀態(tài)之間流量的相對流動比率，是各種流量之間綜合作用的結(jié)果。社會對任何既定失業(yè)水平的關(guān)注，都應(yīng)當(dāng)集中在失業(yè)的影響范圍以及失業(yè)的持續(xù)時間這兩個方面。

2、失業(yè)率的測量

（1）發(fā)達國家一般采用每月現(xiàn)行人口調(diào)查的方式獲取有關(guān)失業(yè)率的數(shù)據(jù)，具體技術(shù)在不斷改善；

（2）我國由于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型，原有的失業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)已難以反映現(xiàn)在的真實情況，隨著我國市場化程度的加深，需要構(gòu)建符合我國現(xiàn)階段勞動就業(yè)狀況的失業(yè)指標(biāo)概念體系。

（三）失業(yè)類型（一般）

理解：

1、失業(yè)類型

（1）摩擦性失業(yè)的特征、產(chǎn)生原因和減少摩擦性失業(yè)的公共政策

（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)的特征、產(chǎn)生原因和減少結(jié)構(gòu)性失業(yè)的公共政策

（3）周期性失業(yè)的特征、產(chǎn)生原因和減少周期性失業(yè)的公共政策

2、失業(yè)類型的區(qū)別：貝弗里奇曲線

有關(guān)說明和實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材

指定教材：曾湘泉主編《勞動經(jīng)濟學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年第2版。

參考教材：

1．[美]伊蘭伯格，史密斯．現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學(xué)：理論與公共政策．北京：中國人民大學(xué)出版社，2011年第10版．

2．詹姆士·J·?？寺?，曾湘泉等譯．提升人力資本投資的政策．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003 年．

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，就現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學(xué)中的一些主要內(nèi)容的要點、難點及發(fā)展動向、實際政策應(yīng)用中所面臨的主要問題進行教授，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。每章講授完后，可就每章有關(guān)理論和實踐中所面臨的一些熱點問題展開課堂討論。

7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8、助學(xué)學(xué)時：本課程共6學(xué)分，建議總課時108學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。

2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 20 %、“理解”為    40％、“應(yīng)用”為 40 ％。

3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

5、試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、判斷說明題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題或者材料分析題，共7種類型。

6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

六、題型示例（樣題）

（一）單項選擇題

1、最早提出人力資本概念的是【    】

A.西奧多·舒爾茨    B.亞當(dāng)·斯密     C.加里·貝克爾     D.盧卡斯

2、顧客對女性勞動力成員的偏好界定在要求其從事接待員或空中小姐的工作，這種歧視被稱為【    】

A.雇主歧視    B.非競爭性歧視     C.顧客歧視     D.統(tǒng)計性歧視

（二）多項選擇題

1、以勞動力流動的地域和職業(yè)特征為依據(jù)進行劃分，勞動力流動的類型包括【    】

A.行業(yè)之間      B.地域之間         C.技術(shù)之間

D.職業(yè)之間      E.崗位之間

2、在我國，從業(yè)人員按其就業(yè)身份分組包括【    】

A.職工          B.個體戶主         C.農(nóng)村從業(yè)人員

D.私營業(yè)主      E.再就業(yè)的離退休人員

（三）判斷說明題

雇主和雇員的委托—代理問題的解決，關(guān)鍵在于建立一套嚴(yán)密的監(jiān)督機制。

（四）名詞解釋題

派生需求

（五）簡答題

影響勞動力流動的因素主要有哪些？

（六）論述題

試述目前我國人力資本投資存在哪些問題，應(yīng)采取怎樣的措施來解決？

（七）案例分析題或者材料分析題

眼下又到了大學(xué)畢業(yè)生們找工作的時候了，不同行業(yè)所受的“待遇”冷熱兩重天。像銀行、電力、電信等行業(yè)，很多人擠破頭皮都想進，根本無懼“數(shù)千人搶一個職位”的競爭壓力，而像運輸、紡織、采礦等行業(yè)，相形之下就冷清得多。原因何在？不少年輕人坦言，行業(yè)不同，收入差距太大。在招聘會上，一位女生更這樣說：“現(xiàn)在不論男女，都怕入錯行呀?！?/p>

劉先生在北京一家貿(mào)易公司的辦公室工作，自2003年大學(xué)畢業(yè)之后就一直住在單位分的宿舍里，“三個人一屋，挺麻煩的。”剛畢業(yè)時，劉先生的工資是1500元，現(xiàn)在剛漲到3000元?！霸诒本┥睿@點工資太少了，單位也沒啥福利。一想到以后買房子、結(jié)婚等事情，就頭疼啊?！?/p>

他的同學(xué)陳先生也在北京工作，境況就要好得多。陳先生供職于一家移動通信公司，做財務(wù)。他對自己的收入挺滿意，雖不愿意細說，但承認年收入在10萬元以上。公司的其他補貼看起來也非常令人羨慕。比如說，通信費基本不用花自己的錢，公司的房補也已經(jīng)超過8萬元了。

所處行業(yè)不同，收入差距太大，這在當(dāng)前已成為司空見慣的事情。尤其是最近10年來，我國行業(yè)間收入分配總的趨勢是向技術(shù)密集型、資本密集型行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)傾斜，某些壟斷行業(yè)的收入更是高得驚人，而傳統(tǒng)的資本含量少、勞動密集、競爭充分的行業(yè)，收入則相對較低。2000年，我國行業(yè)最高人均工資水平是行業(yè)最低人均工資水平的2.63倍，到2005年，這一比例已驚人地增加到4.88倍，并呈現(xiàn)出進一步拉大的趨勢。而國際上公認行業(yè)間收入差距的合理水平在3倍左右，超過3倍則需要加以調(diào)控。

請根據(jù)所學(xué)知識，分析下列問題：

（1）如何看待行業(yè)間收入差距不斷擴大的趨勢？

（2）如何縮小行業(yè)間收入差距？

以上就是2021年湖北自考勞動經(jīng)濟學(xué)考試大綱以及部分樣題了，大家可以自己思考一下樣題，能不能做出來。

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