上海自考每年都有兩次考試，每次考試考完之后都是有試題的，考生們就可以借助試題，來學習做題和出題者的出題類型，是有助于提升考生的成績的。下面就是2020年10月上海自考00407小學教育心理學真題，和小編一起來看看吧！
1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
選擇題部分
注意事項:
每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題I分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.有的學生聰明早慧，有的學生大器晚成。這體現(xiàn)了心理發(fā)展的
A.順序性.
B.階段性
C.不均衡性
D.個別差異性
2.學會觀察、比較、閱讀以及問題解決的方法。這類學習是
A.知識的學習
B.心智技能的學習
C.動作技能的學習
D.言語信息的學習
3.“一朝被蛇咬，十年怕井繩"。這種現(xiàn)象是
A.適應
B.分化
C.泛化
D.遷移:
4.某教師免除了隨堂測驗全部答對學生的家庭作業(yè)。該教師的做法是
A.正強化
B.負強化
C.替代強化
D.消退
5.為了得到父母的獎勵或者避免父母的懲罰而努力學習。這種學習動機是
A.外部學習動機
B.內(nèi)部學習動機
C.認知動機
D.低級動機
6.寫一篇作文、策劃一項活動、管理一個班級。這類知識是
A.結(jié)構(gòu)良好知識
B.結(jié)構(gòu)不良知識
C.感性知識
D.陳述性知識
7.利用各種圖片、模型、幻燈片及錄像進行的直觀教學形式是
A.言語直觀
B.實物直觀
C.模像直觀
D.形象直觀
8.下列屬于操作技能的是
A.吞咽食物
B.系鞋帶
C.計算應用題
D.寫作文
9.在學生學過“能量"后，再學習“電能”、“機械能”和“化學能”。這類學習是
A.下位學習
B..上位學習
C.并列組合學習
D.命題學習
10.桑代克曾做過-一個實驗:被試者蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習，毫無進步。其最適當?shù)慕忉屖?/p>
A.被試者缺乏學習動機
B.被試者練習過多導致疲勞
C.被試者缺乏有效的反饋
D.被試者缺少正確的示范
11.老師在教學生“舟”這個字時，一邊引導學生觀察實物模型，一邊進行板書并作形象比喻。學生在這種教學方式下，所采取的學習策略是
A.諧音
B.類比
C.概括
D.形象聯(lián)想
12.小學生學習分數(shù)時，受先前整數(shù)概念的影響，往往認為1/5比1/3大。這種遷移是
A.正遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
13.以下學習策略中不屬于元認知策略的是
A.監(jiān)督策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略:
14.各種心理官能可由一種科目或一種題材上受到訓練而整體發(fā)展起來。持該觀點的理論是
A.形式訓練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關系轉(zhuǎn)化說
15.為了使學生掌握解題技能，教師在黑板上利用活動卡片,詳細說明解題的步驟及要求。這種操作是
A.原型定向
B.原型操作
C.原型整合
D.原型內(nèi)化
16.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，5-8歲兒童所處的道德發(fā)展階段是
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.無律道德階段
17.學生運用道德原則、信念與觀點去分析道德情境，對人對事做出是非善惡的判斷。這屬于
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
18.下列兒童行為中屬于攻擊行為的是
A.偷學校的財物
B.活動過多
C.給別人起難聽的外號
D.吞咽食物之外的東西
19.某學生在聽課、做作業(yè).制定學習計劃、合理安排學習時間、應對考試等具體學習方法和技術方面缺少策略。該學生表現(xiàn)出的問題是
A.學習疲勞
B.學習策略失調(diào)
C.厭學與逃學
D.學習障礙
20.個體在扮演某一角色過程中，由于受到各方面的評價與期待而產(chǎn)生的情緒體驗。這稱為
A.角色認知
B.角色期待
C.角色認同
D.角色體驗
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上.不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。
21.有意義學習
22.認知動機
23.知識領會
24.過度學習.
25.頭腦風暴法
三、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。
26.簡述小學生學習的特點。
27.簡述自我效能感的影響因素。
28.簡述華萊土的問題解決模式。
29.簡述伯林納的教師職業(yè)發(fā)展論。
30.簡述學習策略的作用。
四、論述題:本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前2小題評分。每小;題15分，共30分。
31.舉例分析操作技能和心智技能的區(qū)別與聯(lián)系。
32.舉例說明促進小學生遷移的教學策略。
33.論述小學生品德形成的心理過程。
