求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考園林生態(tài)學考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內容與考核目標
第1章城市環(huán)境與生態(tài)因子
一、學習目的與要求
本章主要要求學生重點掌握環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子、城市環(huán)境的相關概念、生態(tài)因子作用的一般特征和基本原理；次重點是生態(tài)因子的分類、城市環(huán)境問題；一般了解環(huán)境的不同尺度類型、城市環(huán)境的特征以及環(huán)境容量。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┉h(huán)境及其相關概念、生態(tài)因子作用的一般特征與基本原理（重點）
識記：環(huán)境、環(huán)境因子、生態(tài)因子、城市環(huán)境
理解：生態(tài)因子作用的一般特征與基本原理
?。ǘ┥鷳B(tài)因子的分類、城市環(huán)境問題（次重點）
識記：生態(tài)因子的五大類型
理解：城市主要環(huán)境問題
應用：城市環(huán)境問題的實質
?。ㄈ┉h(huán)境的類型、城市環(huán)境的特征、環(huán)境容量（一般）
識記：宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、小環(huán)境、內環(huán)境、自然環(huán)境、人工環(huán)境、環(huán)境容量
理解：城市環(huán)境的特征、城市環(huán)境容量的主要類型
應用：環(huán)境容量的計算
第2章光與園林植物
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握光對園林植物的生態(tài)作用以及園林植物對光的生態(tài)適應；其次是掌握城市光環(huán)境的特點及光污染；一般了解光的性質與變化。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┕鈱@林植物的生態(tài)作用及園林植物對光的生態(tài)適應（重點）
識記：光補償點、光飽和點；陽性植物、陰性植物、耐陰植物；長日照植物、短日照植物、中日照植物；光周期現(xiàn)象。
理解：光照強度、光質和日照時間對園林植物的生態(tài)作用；園林植物對光照強度、日照時間的生態(tài)適應類型。
應用：如何根據(jù)城市的光環(huán)境條件選擇適宜的園林植物種類；常見的陽性植物、陰性植物和耐陰植物；典型的長日照植物、短日照植物和中日照植物。
?。ǘ┏鞘泄猸h(huán)境與城市光污染（次重點）
識記：光污染
理解：城市光照條件（光環(huán)境）的主要特點；城市光污染的主要類型。
應用：綠色植物在防治城市光污染方面有哪些作用？
?。ㄈ┕獾男再|與變化（一般）
識記：可見光、紅外光、紫外光、光合有效輻射
理解：不同的光譜成分的生態(tài)作用；地表的光照變化規(guī)律。
應用：城市光環(huán)境的特點會對園林植物造成哪些不良影響？
第3章溫度與園林植物
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握溫度對園林植物的生態(tài)作用及園林植物對溫度的生態(tài)適應；次重點掌握城市溫度條件以及園林植物對氣溫的調節(jié)作用；一般要求溫度的時空變化規(guī)律。
二、考核知識點與考核目標
（一）溫度對園林植物的生態(tài)作用及園林植物對溫度的適應（重點）
識記：寒害（冷害）、凍害、霜害、凍舉、凍裂、生理干旱、皮燒、根莖灼傷、溫周期現(xiàn)象、物候（物候現(xiàn)象）、物候期（物候相）。
理解：溫度對園林植物的生態(tài)作用（生理活動、生長發(fā)育、分布、極端溫度）；園林植物對溫度的生態(tài)適應（對極端溫度的適應、對晝夜變溫的適應以及對季節(jié)變溫的適應）；
應用：常見的耐高溫植物、熱敏感植物以及它們在園林上的應用范圍；Hopkins 物候定律與“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
?。ǘ┏鞘袦囟葪l件及園林植物對氣溫的調節(jié)作用（次重點）
識記：熱島效應
理解：城市熱島效應的形成原因與影響因素；園林植物對氣溫的調節(jié)作用。
應用：城市溫度特點以及對園林植物的栽培、引種有什么意義？
（三）溫度及其變化規(guī)律（一般）
識記：逆溫現(xiàn)象
理解：溫度的時空變化規(guī)律；城市逆溫現(xiàn)象的形成原因和后果。
第4章水與園林植物
一、學習目的與要求
通過本章的學習要求學生重點掌握水對園林植物的生態(tài)作用及園林植物對水分條件的生態(tài)適應；次重點掌握園林植物對水分的調節(jié)作用和城市水環(huán)境特點；一般了解陸地上的水分分布。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┧畬@林植物的生態(tài)作用及園林植物對水分條件的生態(tài)適應（重點）
識記：水勢、永久萎蔫點
理解：水對園林植物的生態(tài)作用；園林植物對水分條件的生態(tài)適應（主要生態(tài)適應類型）。
應用：常見的旱生植物、濕生植物；典型的沉水植物、浮水植物和挺水植物以及在園林植物配置中的應用。
（二）城市水環(huán)境特點與園林植物對水分條件的調節(jié)作用（次重點）
識記：水體富營養(yǎng)化
理解：城市水環(huán)境的特點；園林植物對水分條件的調節(jié)作用。
應用：城市水環(huán)境的特點對城市園林植物的影響和要求；如何應用植物進行水體的凈化？
?。ㄈ╆懙厣系乃址植迹ㄒ话悖?/p>
理解：全球水循環(huán)模式
第5章大氣與園林植物
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握大氣污染以及大氣污染對園林植物的危害、園林植物對大氣污染的抗性、園林植物對空氣的凈化作用；次重點掌握風對園林植物的生態(tài)作用、防風林帶的結構特點與防護效果；一般了解大氣各組成成分的生態(tài)作用及城市大氣污染的類型、主要污染物及影響城市大氣污染的環(huán)境因素。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┐髿馕廴?、大氣污染對園林植物的危害、園林植物對大氣污染的抗性、園林植物對空氣的凈化作用（重點）
識記：大氣污染、臨界劑量、植物的抗性
理解：大氣污染對植物的危害原理以及主要癥狀；園林植物對大氣污染的抗性作用和監(jiān)測作用；園林植物對空氣的凈化作用。
應用：典型的大氣污染監(jiān)測植物和主要常見污染物的抗性植物；如何應用適宜的園林植物進行污染區(qū)域的綠化？應用植物進行大氣污染的監(jiān)測有何優(yōu)缺點？
?。ǘ╋L對園林植物的生態(tài)作用與植物的抗風性以及防風林帶（次重點）
理解：風對園林植物的生態(tài)作用（生長、繁殖、機械損傷）；植物的抗風性；防風林帶的結構與有效防護距離。
應用：在建設防風林帶時應考慮哪些因素？
（三）大氣的生態(tài)作用及城市大氣污染（一般）
識記：光化學煙霧
理解：大氣各組成成分的生態(tài)作用；主要污染物類型和污染物種類；影響城市大氣污染的環(huán)境因素。
應用：我國城市的大氣污染狀況與污染類型與城市的產(chǎn)業(yè)結構有怎樣的關系？
第6章土壤與園林植物
一、學習目的與要求
通過本章的學習要求學生重點掌握土壤對園林植物的生態(tài)作用；次重點掌握城市土壤特點；一般了解鹽堿土對園林植物的危害與園林植物對鹽堿土的生態(tài)適應以及鹽堿土的改良措施。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┩寥缹@林植物的生態(tài)作用及園林植物對土壤的生態(tài)適應（重點）
理解：土壤理化性質及土壤生物對園林植物的生態(tài)作用
應用：適宜大多數(shù)園林植物生長的土壤理化性質和土壤微生物狀態(tài)是什么？
（二）城市土壤特點（次重點）
識記：土壤污染、土壤堅實度
理解：城市土壤的主要特點；城市土壤污染的類型和治理。
應用：城市土壤的特點對園林植物的影響以及如何根據(jù)城市土壤的特點選擇適宜的園林植物種類。
?。ㄈ}堿土與園林植物（一般）
識記：鹽堿土
理解：鹽堿土對園林植物的危害；園林植物對鹽堿土的適應。
應用：鹽堿土的改良措施。
第7章植物種群
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握植物種群的種間和種內關系、種群的基本概念和基本特征；次重點掌握種群的數(shù)量動態(tài)及R—K對策；一般了解種群的兩邊投注對策和三角對策理論。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┲参锓N群的基本概念、基本特征和種間種內關系（重點）
識記：植物種群、種群密度、出生率、死亡率、種群年齡結構、種群性比、密度效應、化感作用、生態(tài)位、種間競爭、互利共生、偏利作用、協(xié)同進化、競爭排斥原理
理解：種群的一般特征（種群密度、性比、年齡結構、空間格局）；種間種內關系的類型和結果。
應用：園林植物配置中應避免和利用哪些種間和種內關系？種間競爭的結果有哪些？
?。ǘ┓N群數(shù)量動態(tài)及R—K對策（次重點）
識記：種群生命表、種群存活曲線、生態(tài)對策
理解：靜態(tài)生命表與動態(tài)生命表的區(qū)別及適用范圍；種群增長的指數(shù)模型和邏輯斯諦模型；R對策種和K對策種的特點。
應用：R對策種與K對策種對環(huán)境的適應性及種群數(shù)量動態(tài)。
（三）兩邊投注對策與三角對策理論（一般）
理解：兩邊投注對策與三角對策理論
應用：種群的生態(tài)對策與環(huán)境變化的關系。
第8章植物群落結構
一、學習目的與要求
通過本章的學習要求學生重點掌握植物群落的概念、主要種類組成、生物多樣性的概念和層次、植物群落的垂直結構、水平結構和生活型結構；次重點掌握生物多樣性的測度方法、多樣性與穩(wěn)定性的關系、群落的外貌與季相、群落交錯區(qū)；一般了解決定多樣性梯度的因素、島嶼效應以及干擾對群落結構的影響。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┲参锶郝涞母拍?、種類組成、生物多樣性的概念與層次、群落的結構（重點）
識記：群落、植物群落、優(yōu)勢種、建群種、亞優(yōu)勢種、伴生種、偶見種、蓋度、頻度、重要值、生物多樣性
理解：植物群落的基本特征；生物多樣性的三個層次；C. Raunkiaer 生活型系統(tǒng)；重要值的計算公式；群落的垂直結構、群落的水平結構及其形成原因。
應用：群落垂直結構上的層次結構在園林植物群落配置上的應用。
?。ǘ┥锒鄻有缘臏y度方法、多樣性與穩(wěn)定性的關系、群落的外貌與季相、群落交錯區(qū)（次重點）
識記：季相、群落交錯區(qū)、邊緣效應
理解：α多樣性的幾種測度（物種豐富度指數(shù)、Shannon-Wiener指數(shù)和Simpson指數(shù)）多樣性與穩(wěn)定性的關系。
應用：如何應用多樣性指數(shù)來進行群落比較。
（三）決定多樣性梯度的因素、島嶼效應以及干擾對群落結構的影響（一般）
識記：島嶼效應
理解：決定多樣性梯度的因素；干擾對群落結構的影響。
應用：島嶼效應與物種保護中的自然保護區(qū)規(guī)劃。
第9章 植物群落動態(tài)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，重點要求學生掌握群落演替的概念、原因和主要類型、群落演替的頂極學說、城市植被的恢復和重建；次重點掌握城市植被的變化特點；一般了解群落動態(tài)類型及成因。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┤郝溲萏娴母拍睢⒃蚝椭饕萏骖愋?、群落演替的頂極學說、城市植被的恢復和重建（重點）
識記：群落演替、原生演替、次生演替、水生演替、旱生演替、演替頂極、亞頂極、偏途頂極、前頂極、超頂極
理解：群落演替的主要原因；植物群落的形成過程；旱生演替系列；水生演替系列；群落演替的類型（按照起始條件劃分、按照基質性質劃分、按照演替方向劃分）；群落演替的頂極學說（單元頂極學說、多元頂極學說、頂極格式假說）的比較；
應用：城市植被恢復重建的生態(tài)學原理和宮脅昭法植被恢復的方法和步驟。
?。ǘ┏鞘兄脖坏淖兓攸c（次重點）
識記：城市植被
理解：城市植被的變化特點（環(huán)境、植物區(qū)系成分、群落類型、植被演替）
?。ㄈ┤郝鋭討B(tài)類型及成因（一般）
識記：群落波動
理解：群落動態(tài)的類型及其成因。
第10章 植物群落類型與分布
一、學習目的與要求
通過本章的學習，重點要求學生掌握中國的植物群落分類系統(tǒng)和命名方法、植被分布的水平地帶性和垂直地帶性規(guī)律；次重點掌握世界上主要植物群落類型及其分布區(qū)和主要植物組成、我國八大植被區(qū)域的分布范圍和植物組成；一般了解植物群落分類的一般原則和城市植物群落分類的主要途徑。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┲袊参锶郝浞诸愊到y(tǒng)、植被分布的水平地帶性和垂直地帶性規(guī)律（重點）
識記：水平地帶性（緯度地帶性、經(jīng)度地帶性）、垂直地帶性、群叢、群系、植被型
理解：中國的植物群落分類系統(tǒng)（分類依據(jù)、單位、命名）；植物群落分布的地帶性規(guī)律的成因。
應用：群落分布的地帶性規(guī)律在城市園林植物規(guī)劃設計中的應用。
?。ǘ┦澜缟现饕参锶郝漕愋图捌浞植紖^(qū)和主要植物組成、我國八大植被區(qū)域的分布范圍和植物組成（次重點）
理解：世界上主要植物群落類型、分布區(qū)和主要植物組成；我國八大植被區(qū)域的分布范圍和植物組成。
應用：我國和世界上主要植物群落類型、分布區(qū)和主要植物組成及其在城市園林植物群落規(guī)劃和設計中的應用價值。
（三）植物群落分類的一般原則和城市植物群落分類的主要途徑（一般）
識記：城市植被
理解：植物群落分類的一般原則；大澤雅彥對城市植被的分類、蔣高明的城市植被分類；城市綠地的分類。
第11章 生態(tài)系統(tǒng)概述
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、結構和功能（能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞）；次重點掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本特征、生態(tài)平衡；一般了解生態(tài)系統(tǒng)的分類。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┥鷳B(tài)系統(tǒng)的組成、結構和功能（重點）
識記：生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級、生態(tài)金字塔、生態(tài)效率、生產(chǎn)量、生物量、生產(chǎn)力、能量周轉期、物質循環(huán)、地球化學循環(huán)、生物地球化學循環(huán)、生物化學循環(huán)
理解：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；食物鏈的主要類型；生態(tài)金字塔的三種類型；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。
應用：全球碳循環(huán)對氣候變化的影響；從物質循環(huán)的原理分析城市植物群落清除枯枝落葉的弊端。
（二）生態(tài)系統(tǒng)的基本特征、生態(tài)平衡（次重點）
識記：生態(tài)平衡
理解：生態(tài)系統(tǒng)的基本特征；生態(tài)系統(tǒng)平衡的標志；生態(tài)系統(tǒng)平衡的調節(jié)機制。
應用：生態(tài)平衡的調節(jié)機制的現(xiàn)實意義。
（三）生態(tài)系統(tǒng)的分類（一般）
理解：生態(tài)系統(tǒng)的分類方法；地球上主要生態(tài)系統(tǒng)類型。
第12章 城市生態(tài)系統(tǒng)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特點和基本功能特征、城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問題；一般了解城市生態(tài)系統(tǒng)的組成結構。
二、考核知識點與考核目標
（一）城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特點和基本功能特征、城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問題（重點）
識記：城市生態(tài)系統(tǒng)
理解：城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特點；城市生態(tài)系統(tǒng)的基本功能（生產(chǎn)功能、能量流、物質流和信息流）
應用：城市生態(tài)系統(tǒng)存在的主要問題及其生態(tài)學實質是什么？城市園林植物在改善和解決這些問題中的作用。
（二）城市生態(tài)系統(tǒng)的組成結構（一般）
理解：社會學、環(huán)境學和生態(tài)學角度的城市生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構
第13章 城市景觀生態(tài)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生重點掌握景觀和景觀生態(tài)學的基本概念、斑塊—廊道—本底模型和網(wǎng)絡—結點模型、城市景觀的構成和特色；次重點掌握城市景觀格局變化的原因和城市景觀退化的表現(xiàn)；一般了解景觀的美學、地理學和生態(tài)學概念的異同、景觀和景觀生態(tài)學的基本特征。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┚坝^和景觀生態(tài)學的基本概念、斑塊—廊道—本底模型和網(wǎng)絡—結點模型、城市景觀的構成和特點（重點）
識記：景觀（生態(tài)學概念）、景觀生態(tài)學、城市景觀、斑塊、廊道、本底
理解：斑塊—廊道—本底模型；網(wǎng)絡—結點模型；城市景觀的構成成分；城市景觀的特色。
?。ǘ┏鞘芯坝^格局與變化（次重點）
理解：城市景觀異質性的表現(xiàn)；城市景觀變化的動因；城市景觀退化的表現(xiàn)。
應用：城市規(guī)劃與發(fā)展過程中城市景觀特色的塑造與保持。
第14章 城市生態(tài)評價與管理
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生一般了解城市生態(tài)評價與生態(tài)管理的概念、過程和內容。
二、考核知識點與考核目標
識記：城市生態(tài)評價、城市生態(tài)管理
理解：城市生態(tài)評價的意義、原則、過程和內容；城市生態(tài)管理的意義和內容。
應用：城市自然及生物多樣性保護和城市綠地系統(tǒng)管理。
第15章 城市生態(tài)規(guī)劃
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求學生一般了解城市生態(tài)規(guī)劃的概念、原則、內容以及在城市綠地規(guī)劃和城市景觀規(guī)劃中的應用。
二、考核知識點與考核目標
識記：生態(tài)規(guī)劃、景觀規(guī)劃、景觀生態(tài)規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、城市景觀生態(tài)規(guī)劃
理解：城市生態(tài)規(guī)劃的原則、內容。
應用：城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃。
有關說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：
識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
園林生態(tài)學（第二版） 中國農業(yè)出版社 冷平生主編 2011年
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做聯(lián)系之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。
四、對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導學生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共4學分，建議總學時72學時，其中自學32學時、助學學時40學時。助學學時分配如下：
五、關于命題考試的若干規(guī)定
1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為15-20%、“理解”為30-35%、“應用”為50-60%。
3、試題難易程度應合理：易：較易：較難：難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%、次重點占25%、一般占10%。
5、試題類型一般有：名詞解釋題、單項選擇題、多項選擇題、填空題、現(xiàn)象解釋題、簡答題和論述題。每套試卷不一定出現(xiàn)全部試題類型。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例
?。ㄒ唬┟~解釋題
（1）景觀
?。ǘ﹩雾椷x擇題
?。?）下列植物中，屬于酸性土植物的是
A．南天竹 B．側柏 C．杜鵑 D．懸鈴木
?。ㄈ┒囗椷x擇題
?。?）一個獨立發(fā)生功能的生態(tài)系統(tǒng)必須具有的成分有
A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．還原者 D．無機環(huán)境 E. 捕食者
?。ㄋ模┨羁疹}
?。?）濕生植物的特征有 ； ； ； 等。
?。ㄎ澹┈F(xiàn)象解釋題
?。?）高山植物常常矮化且花色鮮艷。
?。┖喆痤}
?。?）城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是什么？
?。ㄆ撸┱撌鲱}
?。?）試述城市環(huán)境（光、溫度、水、土壤、大氣）的特點以及對園林植物的影響。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考園林生態(tài)學考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
