求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考園林植物遺傳育種考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標
緒論
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解遺傳育種的概念、遺傳學的產(chǎn)生與發(fā)展、園林植物育種的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，熟悉園林植物遺傳育種的研究內(nèi)容、任務(wù)及其作用，明確遺傳學、育種學及栽培學三者之間的關(guān)系。
二、考核知識點與考核目標
（一）我國花卉種質(zhì)資源的特點（重點）
理解：我國花卉種質(zhì)資源的種類、特色及應(yīng)用。
（二）將我國建設(shè)成世界花卉王國的途徑（重點）
理解：思考我國花卉產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，展望我國花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑。
第1章 遺傳學概要
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生聯(lián)系園林植物遺傳育種學實踐，從染色體的結(jié)構(gòu)與行為、遺傳的基本定律、連鎖遺傳、基因定位和伴性遺傳、基因及其表達、染色體畸變與基因突變、細胞質(zhì)遺傳育雄性不育、數(shù)量性狀遺傳等7個方面，掌握遺傳學的基礎(chǔ)知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）染色體的結(jié)構(gòu)與行為（重點）
識記：染色體、染色質(zhì)、染色體組、幾倍體、核型、帶型、著絲粒、端粒、長臂、短臂、核小體、組蛋白、細胞周期等基本概念。
理解：染色體的初級和高級結(jié)構(gòu)、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的變化。
應(yīng)用：染色體顯帶技術(shù)與核型分析。
（二）遺傳的基本定律（重點）
識記：顯性、隱性、性狀分離、等位基因、基因型、表型、測交、回交、自交、雜合體、純合體、完全顯性、不完全顯性、共顯性、超顯性、一因多效、多因一效、基因互作、顯性上位、隱性上位等基本概念。
理解：分離定律與自由組合定律的基本內(nèi)容；孟德爾定律的遺傳本質(zhì)與影響因素。
應(yīng)用：一對等位基因、兩對等位基因、兩對基因互作表現(xiàn)形式的遺傳分析與計算。
（三）連鎖遺傳和基因定位（重點）
識記：連鎖遺傳、完全連鎖、不完全連鎖、交換、重組、重組率、交換值、遺傳距離、兩點測驗、三點測驗、并發(fā)系數(shù)、干擾等基本概念。
理解：連鎖遺傳的性狀表現(xiàn)及其細胞學基礎(chǔ)；重組頻率與交換值的測算方法；染色體作圖的方法（包括分子標記作圖）；影響重組率的因素。
應(yīng)用：兩對基因重組頻率與交換值的測算與分析；連鎖交換定律在植物育種中的應(yīng)用。
（四）性別決定和伴性遺傳（次重點）
識記：性別決定類型，包括XY型、ZW型、倍性決定型、基因決定型、伴性遺傳等基本概念。
理解：雜交后代中伴性遺傳的性狀的分離規(guī)律。
應(yīng)用：雜交育種過程中根據(jù)伴性遺傳的性狀推測雜交后代性別。
（五）基因及其表達（重點）
識記：DNA分子與RNA分子的化學組成；核酸分子中的堿基配對原則、DNA復(fù)制的基本過程；4種主要的RNA類型及其功能；DNA變性、復(fù)性、轉(zhuǎn)錄、反轉(zhuǎn)錄、翻譯、密碼子等基本概念及各種堿基的分子結(jié)構(gòu)，DNA復(fù)制、RNA與蛋白質(zhì)合成過程中各種酶的作用。
理解：DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點；中心法則；DNA半保留復(fù)制的特點；真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；基因的表達調(diào)控。
應(yīng)用：DNA分子與RNA分子的結(jié)構(gòu)特點；堿基含量的計算。
（六）染色體畸變與基因突變（重點）
識記：染色體缺失、重復(fù)、倒位、易位、染色體組、多倍體、單倍體、整倍體、非整倍體、同源多倍體、異源多倍體、基因突變、DNA修復(fù)、轉(zhuǎn)座子等基本概念。
理解：染色體缺失、重復(fù)、倒位、易位的遺傳效應(yīng)；單倍體及不同類型多倍體的特征和減數(shù)分裂的染色體行為、轉(zhuǎn)座子導(dǎo)致基因突變的原理。
應(yīng)用：單倍體與多倍體的形成途徑及應(yīng)用；轉(zhuǎn)座子在育種中的應(yīng)用。
（七）細胞質(zhì)遺傳（次重點）
識記：細胞質(zhì)遺傳、葉綠體基因組、線粒體基因組的概念。
理解：細胞質(zhì)遺傳的特點。
應(yīng)用：細胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象的分析與利用。
（八）雄性不育（次重點）
識記：核不育型、質(zhì)不育型、核質(zhì)互作不育型的概念。
理解：雄性不育的類型及特點、兩系法、三系法。
應(yīng)用：雄性不育在雜交制種中的利用。
（九）數(shù)量性狀遺傳（重點）
識記：質(zhì)量性狀、數(shù)量性狀、遺傳力、廣義遺傳力、狹義遺傳力、多基因假說、數(shù)量性狀基因座（QTL）的概念。
理解：數(shù)量性狀的基本特征與遺傳特點；QTL作圖的方法；遺傳相關(guān)的機理。
應(yīng)用：數(shù)量性狀在育種中的應(yīng)用。
第2章 花發(fā)育的遺傳
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步掌握成花誘導(dǎo)途徑、花器官發(fā)育的遺傳基礎(chǔ)、花發(fā)育的調(diào)控及其育種應(yīng)用等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）成花誘導(dǎo)途徑（重點）
識記：成花誘導(dǎo)的開花素假說、營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移假說和多因子控制模型、成花誘導(dǎo)的光周期途徑、春化途徑、自主途徑和赤霉素途徑、開花抑制途徑、光受體、生物鐘等基本概念。
理解：成花誘導(dǎo)的3個假說的內(nèi)涵和4條途徑的作用機理。
應(yīng)用：調(diào)節(jié)開花時間。
（二）花發(fā)育的遺傳學基礎(chǔ)（重點）
識記：同源異型突變、ABC模型、ABCDE模型等基本概念。
理解：花芽分化機理；ABC模型原理；ABCDE模型原理；花發(fā)育的調(diào)控。
應(yīng)用：園林植物育種中花型、瓣型的調(diào)控。
第3章 花色與彩斑的遺傳
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解植物花色和色素的關(guān)系、影響花色變化的因素、色素的種類及其生物合成途徑、花色相關(guān)基因及其遺傳規(guī)律、彩斑形成機理和遺傳規(guī)律等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）色素的類群及其生物合成（重點）
識記：植物花色素的主要種類及其顏色。
理解：類胡蘿卜素和類黃酮等主要色素的生物合成途徑。
（二）花色和色素（重點）
識記：植物花色和色素的對應(yīng)關(guān)系類。
理解：影響花色變化的因素。
應(yīng)用：通外部環(huán)境的改變調(diào)節(jié)花色的變化。
（三）花色基因與遺傳（重點）
識記：結(jié)構(gòu)基因、調(diào)節(jié)基因、轉(zhuǎn)錄因子等基本概念。
理解：花色形成相關(guān)關(guān)鍵基因的種類及其遺傳規(guī)律。
（四）彩斑遺傳（重點）
識記：彩斑、規(guī)則性彩斑、不規(guī)則性彩斑、花瓣上彩斑類型、葉片上彩斑類型、病毒彩斑等基本概念。
理解：規(guī)則性彩斑的遺傳規(guī)律、不規(guī)則彩斑的形成機理與遺傳規(guī)律。
應(yīng)用：園林植物彩斑育種。
第4章 花香遺傳
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解植物花香物質(zhì)成分及其生物合成途徑、花香相關(guān)基因、花香產(chǎn)物的調(diào)控、花香基因工程等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）花香揮發(fā)物的生物合成（次重點）
識記：植物花香揮發(fā)物的主要種類。
理解：萜烯類和苯丙酸類物質(zhì)的生物合成途徑。
（二）花香相關(guān)基因（次重點）
理解：主要花香相關(guān)基因在花香形成過程中的作用。
（三）花香產(chǎn)物的調(diào)控（次重點）
識記：花香產(chǎn)物的合成部位。
理解：花朵開放過程中花香物質(zhì)的變化。
（四）花香基因工程（次重點）
識記：花香遺傳改良的一些嘗試。
理解：通過導(dǎo)入外源基因和調(diào)控內(nèi)源基因來改變花香成分。
應(yīng)用：植物花香的遺傳改良育種。
第5章 重瓣性遺傳
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解花朵重瓣性的起源和形成機理、影響重瓣花的因素、重瓣花的遺傳規(guī)律等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）重瓣花的起源和形成機理（重點）
識記：重瓣花的類型。
理解：結(jié)合具體花卉，理解積累起源、重復(fù)起源、萼片起源、雌雄蕊起源、臺閣起源、花序起源。
（二）重瓣性狀的遺傳規(guī)律（次重點）
理解：結(jié)合具體花卉，理解重瓣性由單基因控制的隱性、顯性、部分顯性和隱性上位等類型、由多基因控制、倍性相關(guān)、胞質(zhì)遺傳等多種類型的遺傳規(guī)律。
（三）影響重瓣花的因素（次重點）
理解：營養(yǎng)、激素和溫度等非遺傳因素對重瓣花形成的影響。
第6章 莖發(fā)育與株型遺傳
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解莖的發(fā)育與株型的多樣性、植物激素與株型發(fā)育、株型遺傳的一般規(guī)律、通過生物技術(shù)修飾株型等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）植物莖干發(fā)育規(guī)律和株型的多樣性（重點）
識記：木本和草本的劃分、喬木、灌木和藤木的劃分。
理解：莖頂端分生組織的發(fā)育模型、影響莖頂端分生組織發(fā)育的關(guān)鍵基因、莖的發(fā)育特點、株型的多樣性。
（二）植物激素與株型發(fā)育（次重點）
理解：生長素、細胞分裂素和赤霉素在株型形成過程中的作用。
（三）株型遺傳的一般規(guī)律（次重點）
理解：植物常見株型性狀的遺傳規(guī)律。
（四）通過生物技術(shù)修飾株型（次重點）
理解：通過激素水平的調(diào)節(jié)和基因工程對株型進行修飾。
第7章 種質(zhì)資源
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解種質(zhì)資源的概念、意義和分類、栽培植物的起源中心、中國園林植物種質(zhì)資源的特點、種質(zhì)資源研究與利用等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）種質(zhì)資源的概念、分類和意義（重點）
識記：種質(zhì)、種質(zhì)資源、野生種、品系、品種等基本概念。
理解：種質(zhì)資源對于園林植物育種的意義。
（二）栽培植物起源中心和品種變異來源（重點）
識記：栽培植物起源中心、園林植物的起源中心等基本概念。
理解：園林植物品種的變異來源：馴化漸變、自發(fā)突變、雜交分離。
（三）中國園林植物種質(zhì)資源的特點及成因（次重點）
理解：中國園林植物種質(zhì)資源的特點。
（四）種質(zhì)資源工作的主要內(nèi)容（次重點）
識記：種質(zhì)資源離體保存庫、種質(zhì)資源評價指標。
理解：種質(zhì)資源的收集、保存、評價和創(chuàng)新方法。
應(yīng)用：種質(zhì)資源保存方法的選擇。
（五）種質(zhì)資源的研究（次重點）
識記：核心種質(zhì)。
理解：圍繞種質(zhì)資源的分類學研究、生態(tài)學研究、起源進化研究和分子生物學研究相關(guān)內(nèi)容。
第8章 引種馴化
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解引種馴化的概念和意義、生態(tài)學和遺傳學原理、引種馴化的原則和方法等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）引種馴化的概念和意義（重點）
識記：引種馴化的基本概念。
理解：引種馴化的意義。
應(yīng)用：南種北移與北種南移時應(yīng)采取的引種措施。
（二）引種馴化的原理和規(guī)律（重點）
理解：引種馴化的遺傳學原理、引種馴化的生態(tài)學原理、主要園林植物引種規(guī)律。
（三）引種馴化的原則和方法（次重點）
理解：引種馴化的原則：適地適樹、改樹適地、改地適樹；引種馴化的方法、影響引種效果的因素。
應(yīng)用：引種方法的選擇與應(yīng)用。
第9章 選擇育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解選擇育種的意義、選種的原理、選種目標、實生選種、芽變選種和選種的程序步驟等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）選擇育種的意義（重點）
識記：選擇育種的基本概念。
理解：選擇育種的意義。
（二）選種的原理和目標（重點）
理解：選擇育種的遺傳機制、選種應(yīng)注意的問題、選擇育種的目標。
（三）實生選種（重點）
識記：混合選擇法、單株選擇法評分比較選擇法、相關(guān)選擇法等基本概念。
理解：實生選種的各種方法的內(nèi)涵。
應(yīng)用：運用實生選種方法進行園林植物育種。
（四）芽變選種（次重點）
識記：芽變、嵌合體等基本概念。
理解：芽變的意義、芽變的特點、芽變的細胞學和遺傳學基礎(chǔ)、芽變選種的方法。
應(yīng)用：在園林植物育種過程中善于發(fā)現(xiàn)芽變并獲得新品種。
（五）選種的程序步驟（次重點）
理解：選種過程中初選、復(fù)選和決選的選擇指標和過程。
應(yīng)用：加速選種進程的措施。
第10章 雜交育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生初步了解雜交育種簡史、分類和特點、雜交育種的原理和意義、雜交育種的計劃的制定和準備工作、雜交技術(shù)、遠緣雜交不親和性和不育性及其克服、雜交育種程序與雜交后代選育等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）雜交育種概述（重點）
識記：選擇育種、遠緣雜交的基本概念。
理解：雜交育種簡史、遠緣雜交的分類和特點。
（二）雜交育種的原理與意義（次重點）
理解：雜交育種的原理、雜交育種的意義、遠緣雜交的意義。
（三）雜交育種的準備工作（重點）
識記：成對雜交、復(fù)合雜交、回交、混合授粉的基本概念。
理解：雜交育種過程中選擇合適親本、了解花部構(gòu)造和開花習性、調(diào)整花期和花粉貯藏等方面的準備工作。
應(yīng)用：雜交方式與雜交技術(shù)的靈活運用；花期不遇的解決辦法。
（四）雜交育種技術(shù)（重點）
理解：雜交育種過程中隔離、去雄、套袋和授粉等技術(shù)方法。
（五）遠緣雜交不親和性和不育性及其克服（重點）
理解：遠緣雜交不親和的形成原因及克服方法、遠緣雜交不育性的形成原因及克服方法。
應(yīng)用：回交、遠緣雜交在園林植物育種中的應(yīng)用。
（六）雜交育種程序與雜交后代的選育概述（重點）
理解：雜交育種的程序、雜交后代的選育、遠緣雜交的分離和選擇。
第11章 雜種優(yōu)勢利用
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解雜種優(yōu)勢及其利用價值、雜種優(yōu)勢的遺傳機理、選育F1代雜種的程序、制種管理等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）雜種優(yōu)勢及其利用價值（重點）
識記：雜種優(yōu)勢、平均優(yōu)勢、超親優(yōu)勢、超標優(yōu)勢等基本概念。
理解：雜交優(yōu)勢育種與常規(guī)雜交育種的異同、雜種優(yōu)勢利用簡史、影響F1代雜種優(yōu)勢利用價值的因素。
應(yīng)用：雜交種子生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用。
（二）雜種優(yōu)勢的遺傳機理（次重點）
理解：顯性假說、超顯性假說等解釋雜種優(yōu)勢的理論依據(jù)。
（三）選育F1代雜種的一般程序（次重點）
識記：單交種、雙交種、三交種等基本概念。
理解：選育優(yōu)良自交系、配合力測驗、自交系間組配、品種比較試驗和生產(chǎn)試驗等雜交育種程序。
（四）雜種種子的生產(chǎn)和制種管理（次重點）
理解：天然雜交制種法、人工去雄制種法、化學去雄制種法、利用雄性不育系制種法和利用自交不親和系制種法等雜種種子的生產(chǎn)技術(shù)要點、制種過程的管理技術(shù)要點。
第12章 誘變育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解誘變育種的意義和特點、輻射誘變育種、化學誘變育種、空間誘變、離子注入和誘變后代的選育等方面的知識。
二、考核知識點與考核目標
（一）誘變育種的成就、意義和特點（重點）
理解：誘變育種的成就、誘變育種的意義和特點。
（二）輻射誘變育種（重點）
識記：射線的種類及其特性。
理解：輻射誘變的作用機理、植物材料的選擇、輻射劑量的確定和照射方法的選擇等技術(shù)要點。
（三）化學誘變育種（重點）
識記：化學誘變育種的概念、化學誘變劑的種類。
理解：化學誘變育種的特點、作用機理、化學誘變方法、影響化學誘變效應(yīng)的因素。
（四）空間誘變及離子注入（一般）
識記：空間誘變、離子注入的概念。
理解：空間誘變的特點、原理和育種方法、離子注入誘變的原理。
（五）誘變后代的選育（次重點）
理解：對于有性繁殖植物，M1代、M2代、M3代的種植和選擇方法、對于無性繁殖植物，通過分離繁殖法、短截修剪法、不定芽技術(shù)和組培技術(shù)分離誘變材料。
第13章 倍性育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生明確倍性育種的概念和意義，掌握多倍體和單倍體誘導(dǎo)與鑒定的方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）多倍體育種（重點）
識記：同源多倍體、異源多倍體、非整倍體的概念。
理解：多倍體育種的意義和成就、多倍體的特點、人工誘導(dǎo)多倍體的方法、多倍體的鑒定和后代選育。
應(yīng)用：多倍體的鑒定與利用。
（二）單倍體育種（重點）
識記：單倍體的概念。
理解：單倍體育種的意義、花粉培養(yǎng)的發(fā)育途徑、花藥培養(yǎng)誘導(dǎo)單倍體植株的方法。
（三）染色體工程概述（一般）
識記：單體、缺體、三體、異附加系、異代換系、易位系的基本概念。
第14章 分子育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生了解花卉轉(zhuǎn)基因研究進展、目的基因的克隆、植物遺傳轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)基因植株的檢測和分子標記等方面的內(nèi)容。
二、考核知識點與考核目標
（一）園林植物轉(zhuǎn)基因研究進展（一般）
了解相關(guān)研究進展
（二）目的基因的克?。ㄖ攸c）
識記：PCR、RT-PCR、RACE、基因文庫、基因芯片、蛋白組等基本概念。
理解：PCR技術(shù)、基因文庫技術(shù)、基因芯片技術(shù)和功能蛋白組技術(shù)在分子育種中的應(yīng)用。
（三）植物遺傳轉(zhuǎn)化（重點）
識記：一元表達載體、雙元表達載體、葉盤法、基因槍法等概念。
理解：表達載體的構(gòu)建和植物受體的選擇和轉(zhuǎn)化方法的選擇等技術(shù)要點。
應(yīng)用：植物基因工程在園林植物育種中的應(yīng)用。
（四）轉(zhuǎn)基因植株的檢測（重點）
識記：Southern雜交、Northern雜交、Western雜交等基本概念。
理解：各種檢測方法的技術(shù)要點。
（五）分子標記輔助選擇（次重點）
識記：分子標記輔助選擇的基本概念。
理解：分子標記輔助選擇的原理、針對質(zhì)量性狀和數(shù)量性狀的標記輔助選擇方法。
第15章 品種登錄、審定與保護與繁育
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生明確植物新品種登錄、審定和保護的作用與意義，熟悉品種登錄和審定的基本程序，了解品種保護的有關(guān)制度和條例。
二、考核知識點與考核目標
（一）植物新品種登錄（重點）
識記：品種登錄機構(gòu)。
理解：品種登錄的程序和作用。
（二）品種審定（次重點）
識記：品種審定機構(gòu)。
理解：品種審定的條件、材料及程序。
（三）品種保護（次重點）
識記：品種保護概況、授予品種權(quán)的條件、新穎性、特異性、一致性、穩(wěn)定性。
理解：品種權(quán)申請程序。
（四）良種繁育方法（重點）
識記：良種繁育、品種退化的基本概念。
理解：品種退化的原因、防止品種退化的措施、提高良種繁殖系數(shù)的技術(shù)措施。
（五）良種繁育組織與程序（次重點）
理解：良種繁育的程序和方法、種子檢驗檢疫方法。
應(yīng)用：良種繁育方法的應(yīng)用。
第16章 矮牽牛育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律、育種目標、育種技術(shù)、F1代種子生產(chǎn)等方面了解矮牽牛育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）矮牽牛育種簡史和種質(zhì)資源（一般）
識記：矮牽牛育種簡史和種質(zhì)資源。
（二）矮牽牛育種目標、主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律（重點）
識記：矮牽牛主要觀賞性狀。
理解：矮牽牛主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律、矮牽牛主要觀賞性狀與育種目標之間的關(guān)系。
（三）矮牽牛育種技術(shù)（重點）
理解：矮牽牛選擇育種、雜交育種、雜種優(yōu)勢育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在矮牽牛育種中的應(yīng)用。
（四）矮牽牛F1代種子生產(chǎn)（重點）
理解：矮牽牛F1代種子生產(chǎn)技術(shù)流程。
第17章 萬壽菊育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律、育種目標、育種技術(shù)、F1代種子生產(chǎn)等方面了解萬壽菊育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）萬壽菊育種簡史和種質(zhì)資源（一般）
識記：萬壽菊育種簡史和種質(zhì)資源。
（二）萬壽菊育種目標、主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律（重點）
識記：萬壽菊主要觀賞性狀。
理解：萬壽菊主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律、萬壽菊主要觀賞性狀與育種目標之間的關(guān)系。
（三）萬壽菊育種技術(shù)（重點）
理解：萬壽菊雜種優(yōu)勢育種、三倍體育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在萬壽菊育種中的應(yīng)用。
（四）萬壽菊種子生產(chǎn)（重點）
理解：萬壽菊雜種一代種子生產(chǎn)技術(shù)流程。
第18章 菊花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解菊花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）菊花育種簡史和種質(zhì)資源（一般）
識記：菊花的起源和傳播、中國菊花育種概況、世界各國菊花育種概況、菊花的系統(tǒng)分類、野生資源和品種資源。
（二）菊花育種目標（一般）
識記：菊花主要觀賞性狀。
理解：菊花主要觀賞性狀與育種目標之間的關(guān)系。
（三）菊花育種技術(shù)（重點）
理解：菊花自然授粉、人工授粉、遠緣雜交、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在菊花育種中的應(yīng)用。
（四）菊花良種繁育（一般）
理解：菊花良種優(yōu)選和雜交制種的技術(shù)措施。
第19章 蘭花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、引種馴化、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解蘭花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）蘭花育種進展、種質(zhì)資源和引種馴化（一般）
識記：中國國蘭育種進展、洋蘭育種概況、蘭花野生資源及其保護保存和引種馴化。
（二）蘭花育種目標（重點）
識記：國蘭育種目標、洋蘭育種目標。
（三）蘭花育種技術(shù)（重點）
理解：蘭花雜交育種、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因育種和分子標記輔助選擇育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在蘭花育種中的應(yīng)用。
（四）蘭花良種繁育（一般）
理解：蘭花分株繁殖、扦插繁殖和組培快繁的技術(shù)要點。
第20章 香石竹育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解香石竹育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）香石竹育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：香石竹國內(nèi)外育種概況、香石竹野生資源和品種分類。
（二）香石竹育種目標（重點）
識記：香石竹育種目標和主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律。
（三）香石竹育種技術(shù)（重點）
理解：香石竹選擇育種、芽變育種、雜交育種、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在香石竹育種中的應(yīng)用。
（四）香石竹良種繁育（一般）
理解：香石竹脫毒處理和組培快繁的技術(shù)要點。
第21章 百合育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解百合育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）百合育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：百合育種進展、野生資源和品種分類。
（二）百合育種目標（重點）
識記：百合育種目標和主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律。
（三）百合育種技術(shù)（重點）
理解：百合雜交育種、多倍體育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在百合育種中的應(yīng)用。
（四）百合良種繁育（一般）
理解：百合品種退化的原因和防止退化的舉措。
第22章 荷花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡況、育種目標、育種技術(shù)、新品種篩選等方面了解荷花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）荷花育種簡況和育種目標（一般）
識記：荷花育種簡況、育種目標和主要觀賞性狀。
（二）荷花育種技術(shù)（重點）
理解：荷花雜交育種、倍性育種、誘變育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在荷花育種中的應(yīng)用。
（四）荷花新品種篩選（一般）
理解：荷花新品種篩選標準和過程。
第23章 郁金香育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、中國郁金香發(fā)展戰(zhàn)略思考等方面了解郁金香育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）郁金香育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：郁金香育種進展、野生資源和品種分類。
（二）郁金香育種目標（重點）
識記：郁金香育種目標和主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律。
（三）郁金香引種和新品種培育（重點）
理解：郁金香引種選育、芽變選種、雜交育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在郁金香育種中的應(yīng)用。
（四）中國郁金香發(fā)展的戰(zhàn)略思考（一般）
思考中國郁金香種球國產(chǎn)化生產(chǎn)和優(yōu)良品種國產(chǎn)化等問題。
第24章 唐菖蒲育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解唐菖蒲育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）唐菖蒲育種簡史和種質(zhì)資源（一般）
識記：唐菖蒲育種簡史、野生資源和品種分類。
（二）唐菖蒲育種目標（重點）
識記：唐菖蒲育種目標和主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律。
（三）唐菖蒲引種和育種（重點）
理解：唐菖蒲引種選育、雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在唐菖蒲育種中的應(yīng)用。
（四）唐菖蒲良種繁育（一般）
理解：唐菖蒲子球快繁、組培脫毒和離體保存等技術(shù)要點。
第25章 仙客來育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從種質(zhì)資源、育種目標、引種選育、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解仙客來育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）仙客來種質(zhì)資源（一般）
識記：仙客來野生資源和品種分類。
（二）仙客來育種目標（重點）
識記：仙客來主要觀賞性狀和育種目標。
（三）仙客來引種和育種（重點）
理解：仙客來引種選育、雜交育種、單倍體育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在仙客來育種中的應(yīng)用。
（四）仙客來良種繁育（一般）
理解：仙客來營養(yǎng)繁殖、雜交制種等技術(shù)要點。
第26章 梅花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從起源演化、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、國際品種登陸等方面了解梅花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）梅花起源演化和遺傳資源（一般）
識記：梅花起源和品種資源。
（二）梅花育種目標（重點）
識記：梅花育種目標和主要觀賞性狀。
（三）梅花育種（重點）
理解：梅花實生選種、雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在梅花育種中的應(yīng)用。
（四）梅花國際品種登陸（一般）
識記：梅花國際品種收錄情況。
第27章 牡丹芍藥育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解牡丹芍藥育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）牡丹芍藥育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：牡丹芍藥育種進展、種質(zhì)資源、起源演化和品種分類。
（二）牡丹芍藥育種目標（重點）
識記：牡丹芍藥育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）牡丹芍藥引種馴化和育種（重點）
理解：牡丹芍藥引種馴化、芽變選種、實生選種、雜交育種、誘變育種、倍性育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在牡丹芍藥育種中的應(yīng)用。
（四）牡丹芍藥良種繁育（一般）
理解：牡丹芍藥良種繁育流程。
第28章 月季育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解月季育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）月季育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：月季育種進展、種質(zhì)資源、起源演化和品種分類。
（二）月季育種目標（重點）
識記：月季育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）月季引種和育種（重點）
理解：月季引種、芽變選種、實生選種、雜交育種、誘變育種、分子育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在月季育種中的應(yīng)用。
（四）月季良種繁育（一般）
理解：月季良種繁育技術(shù)要點。
第29章 杜鵑花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從種質(zhì)資源、育種目標、引種馴化、育種技術(shù)、良種繁育等方面了解杜鵑花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）杜鵑花種質(zhì)資源（一般）
識記：杜鵑花野生資源、起源演化和品種分類。
（二）杜鵑花育種目標（重點）
識記：杜鵑花育種目標和主要觀賞性狀。
（三）杜鵑花引種馴化和育種（重點）
理解：杜鵑花引種馴化、雜交育種、誘變育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在杜鵑花育種中的應(yīng)用。
（四）杜鵑花良種繁育（一般）
理解：杜鵑花扦插繁殖、嫁接繁殖和組培繁殖等良種繁育技術(shù)要點。
第30章 茶花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種進展、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)等方面了解茶花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）茶花育種進展和種質(zhì)資源（一般）
識記：茶花育種進展、種質(zhì)資源、起源演化和品種分類。
（二）茶花育種目標（重點）
識記：茶花育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）茶花引種和育種（重點）
理解：茶花引種馴化、芽變選種、實生選種、雜交育種、倍性育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在茶花育種中的應(yīng)用。
第31章 桂花育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)等方面了解桂花育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）桂花種質(zhì)資源（一般）
識記：桂花種質(zhì)資源、起源演化和品種分類。
（二）桂花育種目標（重點）
識記：桂花育種目標和主要觀賞性狀。
（三）桂花引種和育種（重點）
理解：桂花引種、實生選種、雜交育種、分子標記輔助選擇育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在桂花育種中的應(yīng)用。
第32章 丁香育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種歷史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)和良種繁育等方面了解丁香育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）丁香育種歷史和種質(zhì)資源（一般）
識記：丁香育種歷史和現(xiàn)狀、野生資源和現(xiàn)代栽培種。
（二）丁香育種目標（重點）
識記：丁香育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）丁香育種（重點）
理解：丁香實生選種、芽變選種、雜交育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在丁香育種中的應(yīng)用。
（四）丁香良種繁育（一般）
理解：丁香扦插繁殖、嫁接繁殖和組培繁殖等良種繁育技術(shù)要點。
第33章 玉蘭育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種歷史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)等方面了解玉蘭育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）玉蘭育種歷史和種質(zhì)資源（一般）
識記：玉蘭育種歷史和現(xiàn)狀、種質(zhì)資源。
（二）玉蘭育種目標和前景（重點）
識記：玉蘭育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）玉蘭引種和育種（一般）
理解：玉蘭引種選育和雜交育種的技術(shù)流程。
第34章 仙人掌類與多肉植物育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從育種簡史、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)和良種繁育等方面了解多肉植物育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）多肉植物育種簡史和種質(zhì)資源（一般）
識記：多肉植物育種簡史、起源和演化。
（二）多肉植物育種目標（重點）
識記：多肉植物育種目標和生殖生物學特點。
（三）多肉植物引種和育種（重點）
理解：多肉植物引種馴化、雜交育種和誘變育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在多肉植物育種中的應(yīng)用。
第35章 草坪植物育種
一、學習目的與要求
通過本章學習，要求學生從現(xiàn)狀與展望、種質(zhì)資源、育種目標、育種技術(shù)等方面了解草坪植物育種的情況。
二、考核知識點與考核目標
（一）草坪植物育種現(xiàn)狀和種質(zhì)資源（一般）
識記：草坪植物育種現(xiàn)狀和展望、種質(zhì)資源。
（二）草坪植物育種目標（重點）
識記：草坪植物育種目標和主要觀賞性狀及其遺傳規(guī)律。
（三）草坪植物引種和育種（重點）
理解：草坪植物引種、系統(tǒng)育種、雜交育種、誘變育種和生物技術(shù)育種等育種方法的技術(shù)流程。
應(yīng)用：主要育種技術(shù)在草坪植物育種中的應(yīng)用。
有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
二、應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
推薦教材：
《園林植物遺傳育種學》（第2版），程金水 劉青林主編，中國林業(yè)出版社，2010年版。
三、自學方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導(dǎo)練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學習方法進行指導(dǎo)，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。
5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時40學時，其中助學課時分配如下：
四、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
（包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等）
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為25％、“理解”為40％、“應(yīng)用”為35％。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、各份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65％，次重點占25％，一般占10％。
5、試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、填空題、判斷說明題、計算（分析）題、簡答題、論述題 。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
五、題型示例（樣題）
（一）單項選擇題
1、某DNA的核苷酸中，A的含量為30%，則G的含量應(yīng)為 [ ]
A．20% B．30% C．40% D．60%
（二）多項選擇題
1、下列實驗中可以獲得單倍體植株的有 [ ]
A．菊花花瓣培養(yǎng) B．桑樹胚乳培養(yǎng) C．矮牽牛花藥培養(yǎng)
D．羽衣甘藍小孢子培養(yǎng) E．懸鈴木莖尖培養(yǎng)
（三）填空題
1、有兩對基因A和a，B和b，它們位于不同的染色體，則AaBb個體產(chǎn)生AB配子的概率為 ；AaBb與AaBB雜交產(chǎn)生AABB合子的概率為 。
（四）名詞解釋題
1、遺傳力
（五）判斷說明題
1、兩個性狀表現(xiàn)優(yōu)良的自交系雜交，其F1不一定表現(xiàn)優(yōu)良。
（六）計算題
1、a、b、c三個基因都位于同一染色體上，讓其雜合體與純隱性親本測交，得到下列結(jié)果：
+ + + 74 a + + 106
+ + c 382 a + c 5
+ b + 3 a b + 364
+ b c 98 a b c 66
試寫出這三個基因排列的順序，遺傳距離和符合系數(shù)。
（七）計算分析題
1、以紅花豌豆為材料進行輻射誘變處理，在M2代發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花豌豆。將它們分別與紅花親本雜交，F(xiàn)1均為紅花，F(xiàn)2均出現(xiàn)3：1的紅花與白花的分離。但將甲、乙兩個白花豌豆雜交時，F(xiàn)1均為紅花，F(xiàn)2則出現(xiàn)351株紅花、267株白花的分離。請用你自己假設(shè)的基因符號，推斷以上有關(guān)植株的基因型，利用基因符號寫出上述試驗過程，并簡要說明這一遺傳現(xiàn)象。
（八）簡答題
1、簡述品種的基本特征及其含義。
（九）論述題
1、以一種園林植物為例，結(jié)合我國當前的生產(chǎn)應(yīng)用實際談?wù)勂溆N的主要目標，并請設(shè)計實現(xiàn)其中某一育種目標的技術(shù)途徑與實施方案。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考園林植物遺傳育種考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
