求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考CI原理與實務考試大綱，大家要在考試大綱中查漏補缺，下面我們一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標
第一章
一、學習目的與要求
了解CI的內(nèi)涵，理解CI的實質(zhì)及其與復雜科學的關系。
二、考核知識點與考核目標
（一）CI的涵義（重點）
識記：CI的基本涵義
理解：企業(yè)形象的內(nèi)涵問題
應用：掌握了解相關成熟的企業(yè)CI系統(tǒng)
（二）CI的興起與發(fā)展（一般）
識記：企業(yè)形象設計的幾個時期
理解：企業(yè)形象的三個要素
應用：我國企業(yè)形象戰(zhàn)略
（三）CI的實質(zhì)（重點）
識記：CI理論的實質(zhì)
理解：對企業(yè)形象理論實質(zhì)的不同理解
應用：CI理論與市場營銷之間的關系
（四）CI與復雜科學（次重點）
識記：系統(tǒng)的復雜性
理解：研究復雜系統(tǒng)地基本方法
應用：聯(lián)系世界經(jīng)濟的發(fā)展過程闡述CI產(chǎn)生的歷史必然性
第二章
一、學習目的與要求
了解企業(yè)形象的六大構(gòu)成在企業(yè)形象中的作用，深刻理解理念識別系統(tǒng)（MIS）、行為識別系統(tǒng)（BIS）、行為識別系統(tǒng)（VIS）三大部分的內(nèi)容。
二、考核知識點與考核目標
（一）經(jīng)營理念（重點）
識記：企業(yè)的理念識別系統(tǒng)
理解：理念識別系統(tǒng)的主要特點和作用
應用：企業(yè)理念形成的過程以及遇到相關的問題
（二）文化特色（次重點）
識記：企業(yè)文化的涵義
理解：企業(yè)文化來源和形成
應用：企業(yè)文化與管理的關系
（三）CI的實質(zhì)（重點）
識記：企業(yè)行為識別涵義及構(gòu)成
理解：企業(yè)對外活動的基本原則
應用：如何開展一些有效的對外行為活動
（四）視覺符號（重點）
識記：視覺識別系統(tǒng)的涵義及構(gòu)成要素
理解：視覺識別系統(tǒng)的作用
應用：視覺識別系統(tǒng)的應用
（五）聽覺符合（重點）
識記：聽覺符號的涵義及構(gòu)成要素
理解：聽覺符號的作用
應用：聽覺符號在企業(yè)形象系統(tǒng)里的應用
（六）公眾評價（重點）
識記：文化特色識別系統(tǒng)（DIS）
理解：企業(yè)形象與公眾評價的五類形態(tài)
應用：綜合運用各個系統(tǒng)構(gòu)成一則完整的企業(yè)形象系統(tǒng)
第三章
一、學習目的與要求
理解品牌形象理論、品牌個性理論、品牌資產(chǎn)理論、品牌認同理論的內(nèi)容及其與CI的關系；能運用這些理論分析和處理簡單廣告案例。
二、考核知識點與考核目標
（一）CI與品牌形象理論（重點）
識記：品牌形象理論的基本涵義
理解：CI與品牌形象理論聯(lián)系與差異
應用：品牌形象理論在CI系統(tǒng)運用的案例
（二）CI與品牌個性理論（重點）
識記：品牌個性理論的基本涵義
理解：CI與品牌個性理論的關系
應用：品牌個性理論的發(fā)展
（三）CI與品牌資產(chǎn)理論（次重點）
識記：品牌資產(chǎn)理論的涵義及產(chǎn)生原因
理解：品牌資產(chǎn)理論的要點
應用：運用品牌資產(chǎn)理論對具體案例進行辨別分析
（四）CI與品牌認同理論（次重點）
識記：品牌認同理論
理解：CI與品牌認同的理論之間的聯(lián)系與區(qū)別
應用：運用品牌認同理論對具體案例進行辨別分析
第四章
一、學習目的與要求
從文化的角度了解企業(yè)本質(zhì)與企業(yè)形象、企業(yè)文化與企業(yè)個性的內(nèi)涵及相互關系，深刻理解企業(yè)文化的形成及其企業(yè)發(fā)展的重要作用和功能。
二、考核知識點與考核目標
（一）企業(yè)本質(zhì)與企業(yè)形象（重點）
識記：企業(yè)本質(zhì)與企業(yè)形象的聯(lián)系
理解：企業(yè)本質(zhì)在不同層次上的認識
應用：分析一個企業(yè)的不同層次上的企業(yè)本質(zhì)
（二）企業(yè)文化與企業(yè)個性（重點）
識記：企業(yè)文化的涵義和功能
理解：企業(yè)文化與企業(yè)個性的關系
應用：分析我國市場環(huán)境下的企業(yè)文化與企業(yè)個性
第五章
一、學習目的與要求
了解CI與社會學的關系，深刻理解社會公德、社會互動、社會變遷對企業(yè)形象的影響，深刻理解促使形象力在社會輿論中的消長的因素，學會在綜和全面分析各種因素的基礎上實施成功的CI戰(zhàn)略。
二、考核知識點與考核目標
（一）在社會化過程中創(chuàng)造潛在消費者（次重點）
識記：“潛在消費者”的涵義和人的社會化的意義
理解：人的社會化過程的新生一代實行“教化影響”途徑
應用：掌握延伸企業(yè)介入兒童的社會化過程的方法
（二）社會公德對形象傳播的巨大作用（重點）
識記：社會公德的定義
理解：社會公德與商業(yè)道德的區(qū)別；社會公德與企業(yè)形象的傳播的重要關系
應用：了解企業(yè)形象訊息中的“社會公德”的體現(xiàn)
（三）在社會互動過程中鞏固企業(yè)形象（重點）
識記：“社會互動”的基本涵義
理解：社會互動的主要形式
應用：分析社會上相關企業(yè)社會互動的案例
（四）社會變遷對企業(yè)形象的沖擊（一般）
識記：社會變遷的定義、形式、原因
理解：社會變遷可能給企業(yè)形象帶來的沖擊
應用：分析相關社會變遷給某企業(yè)帶來的沖擊
（五）形象力在社會輿論中的消長（重點）
識記：社會輿論的定義、特點和來源
理解：引起對企業(yè)形象的輿論的原因
應用：企業(yè)控制社會輿論對企業(yè)形象力的影響的措施
第六章
一、學習目的與要求
了解方案策劃的主要任務；了解機構(gòu)類型及機構(gòu)的組建原則、機構(gòu)組建方式、機構(gòu)職能及工作任務。深刻理解發(fā)揮機構(gòu)組織效能的關鍵是“基本共識”。理解策劃方案的提出和執(zhí)行程序的確立應遵循的前提和方法。嘗試進行一次完整的企業(yè)CI設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）企業(yè)形象設計與方案策劃的關系（次重點）
識記：企業(yè)形象設計與方案策劃的關系
理解：針對企業(yè)形象塑造的不同側(cè)重點
應用：方案策劃的主要任務
（二）機構(gòu)組建方案的策劃（次重點）
識記：機構(gòu)類型、組建原則和方式
理解：機構(gòu)職能及工作任務
應用：結(jié)合相關案例，分析如何有效發(fā)揮機構(gòu)組織效能
（三）策劃方案的提出（重點）
識記：策劃方案的制定前提
理解：策劃方案的內(nèi)容
應用：策劃方案的表達
（四）執(zhí)行程序的確定（重點）
識記：執(zhí)行程序的定義
理解：CI戰(zhàn)略執(zhí)行程序的五個階段
應用：分析市場上一個企業(yè)的CI戰(zhàn)略執(zhí)行程序的五個階段
（五）計劃流程表的制作（重點）
識記：計劃流程表的涵義
理解：CI計劃流程表模式
應用：制作一份簡單的CI計劃流程表
（六）方案策劃中應注意的幾個問題（一般）
識記：應注意的相關問題
理解：相關問題的必要性
應用：嘗試進行一次完整的企業(yè)CI策劃
第七章
一、學習目的與要求
深刻理解企業(yè)整體形象設計包括的三大內(nèi)容：MI設計、VI設計、BI設計及其三者的關系。學會成功進行整體形象設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）企業(yè)本質(zhì)與企業(yè)形象（重點）
識記：理念識別系統(tǒng)的定義和在CI中的地位
理解：理念識別系統(tǒng)設計的過程、內(nèi)容和設計要求
應用：理念識別系統(tǒng)在企業(yè)運行的傳播
（二）視覺識別系統(tǒng)設計（重點）
識記：視覺識別系統(tǒng)的定義和符號表達
理解：視覺識別系統(tǒng)的設計過程、內(nèi)容、傳達和效果檢測
應用：選擇一個企業(yè)為其進行VI設計
第八章
一、學習目的與要求
深刻理解企業(yè)整體形象設計包括的三大內(nèi)容：MI設計、VI設計、BI設計及其三者的關系。學會成功進行整體形象設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）行為識別系統(tǒng)設計（重點）
識記：BI與管理、公關、人的關系
理解：行為識別系統(tǒng)設計的過程
應用：掌握行為識別系統(tǒng)設計的內(nèi)容
（二）企業(yè)形象設計中的角色定位（次重點）
識記：對角色的理解
理解：企業(yè)內(nèi)部的角色定位和企業(yè)形象本身的角色定位
應用：結(jié)合案例，說明企業(yè)如何處理與顧客、媒體、公眾的關系，從而維持自身的形象
第九章
一、學習目的與要求
了解產(chǎn)品質(zhì)量形象設計、商標設計、包裝設計的內(nèi)容及程序，綜合運用所學內(nèi)容進行企業(yè)品牌形象設計。
二、考核知識點與考核目標
（一）企業(yè)品牌建設及其產(chǎn)品的關系（重點）
識記：產(chǎn)品的含義、五個層次、產(chǎn)品與企業(yè)、消費者的關系。
理解：品牌的含義、品牌與產(chǎn)品的區(qū)別、品牌觀念的演進
應用：建立企業(yè)品牌的重要性
（二）質(zhì)量形象設計（次重點）
識記：質(zhì)量形象設計的概念、含義和觀念
理解：質(zhì)量形象的設計與傳播
應用：制作一份簡單的質(zhì)量設計案例
（三）商標設計（次重點）
識記：商標的概念和分類
理解：商標設計的原則和程序
應用：，結(jié)合一個企業(yè)，分析其商標的使用和設計
（四）包裝設計（次重點）
識記：包裝的概念
理解：包裝的功能、內(nèi)容、原則和策略
應用：結(jié)合所學知識進行商標與包裝設計
第十章
一、學習目的與要求
深刻理解策劃方案實施的過程：現(xiàn)狀分析、實態(tài)調(diào)查、結(jié)果分析、實施項目、形象效果預測評估，以及實施過程中的有效管理問題，能夠運用所學知識完成一套企業(yè)形象策劃方案的成功實施。。
二、考核知識點與考核目標
（一）現(xiàn)狀分析（次重點）
識記：現(xiàn)狀分析的主要任務
理解：企業(yè)CI診斷的過程
應用：分析企業(yè)CI診斷優(yōu)缺點
（二）實態(tài)調(diào)查（重點）
識記：實態(tài)調(diào)查與現(xiàn)狀分析調(diào)查的區(qū)別
理解：調(diào)查要求、內(nèi)容和方法
應用：綜合比較每個調(diào)查方法的優(yōu)缺點
（三）結(jié)果分析（重點）
識記：調(diào)查報告的主要內(nèi)容
理解：提出“總概念”
應用：對調(diào)查所獲資料進行整理分析，寫出一份簡單的《調(diào)查報告書》
（四）實施項目（次重點）
識記：實施項目體系構(gòu)成
理解：比較兩個不同格局的區(qū)別
應用：分析市場上一個企業(yè)采用的格局
（五）形象效應預測評估（次重點）
識記：形象效應預測評估的必要性
理解：三度測評法和廣告測評法
應用：比較兩種測評法的區(qū)別和聯(lián)系
（六）實施過程管理問題（一般）
識記：存在相關管理問題
理解：問題出現(xiàn)的原因
應用：設計一套簡單的企業(yè)形象調(diào)查問卷
第十一章
一、學習目的與要求
了解CI手冊編制規(guī)則和CI對外發(fā)布的具體要求及注意事項。 學會進行成功的CI手冊編制和CI發(fā)布。
二、考核知識點與考核目標
（一）CI手冊的含義（重點）
識記：CI書冊的含義、功能、編輯形式
理解：CI手冊的內(nèi)容
應用：嘗試撰寫一份簡單CI手冊
（二）CI發(fā)布（次重點）
識記：CI發(fā)布的含義及重要性
理解：對內(nèi)發(fā)布和對外發(fā)布
應用：嘗試發(fā)布自己撰寫的CI手冊
第十二章
一、學習目的與要求
了解企業(yè)形象營銷與管理的含義及策略，并進行有效的企業(yè)形象管理。
二、考核知識點與考核目標
（一）企業(yè)形象營銷的含義及策略（重點）
識記：企業(yè)形象營銷的含義
理解：企業(yè)形象營銷的策略
應用：結(jié)合一家企業(yè)，分析其的企業(yè)營銷策略
（二）企業(yè)形象管理（次重點）
識記：企業(yè)形象管理的意義
理解：企業(yè)形象管理的主要項目
應用：分析一則失敗的企業(yè)形象管理的案例
有關說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：
識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
《CI原理與實務》，武漢大學出版社，饒德江，2002
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。
四、對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：
五、關于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 35 %、"理解"為 45 ％、"應用"為 20 ％。
3、試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為：單選題、多選題、名詞解釋、簡答題、論述題。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例（樣題）
一、單項選擇題（每小題1分）
1、企業(yè)文化的核心的是：
A 、物質(zhì)文化 B、行為文化 C、制度文化 D、精神文化
二、多項選擇題（每小題2分，多選或少選均不得分）
1、一個品牌價值的形成包括以下方面：
A、知名度 B、品質(zhì) C、忠誠度
D、關聯(lián)性 E、品牌個性
三、名詞解釋（每小題3分）
1、企業(yè)形象
四、簡答題（每小題5分）
1、品牌形象、品牌定位于品牌認同三者的區(qū)別。
五、論述題（每小題10分）
1、企業(yè)形象管理項目的基本內(nèi)容。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考CI原理與實務考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
