以下是湖北專升本網小編為大家整理的2020年文華學院專升本機械設計基礎考試大綱，大家一起來看看吧！
第一部分 考試說明
一、 考試概況 本課程考試是為在機電類及相關專業(yè)中選拔優(yōu)秀專科畢業(yè)生進入本科階段 學習而組織的考試?！稒C械設計基礎》是機電類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，為適應現(xiàn)代化自動化機械設計在機構與結構創(chuàng)新設計與強度計算方面的要求，本課程著重考核常用機構和零部件的工作原理和簡單的設計方法，機構選型與零部件 強度計算與結構設計的原則，創(chuàng)新設計的思維方法等。
二、考試方式與考試時間
（1）答卷方式：閉卷，筆試
（2）記分方式：滿分為 150 分
（3）考試時間：90 分鐘
三、參考書目
(1)《機械設計基礎（第二版）》楊家軍、張衛(wèi)國主編，華中科技大學出版社，2014 (2)《機械原理》畢艷主編，清華大學出版社，2014 年 8 月
第二部分 考試范圍、考試內容及試卷結構
一、考試范圍及考試內容
1. 機械設計基礎概述
1) 內容與要求 （1）掌握機構的組成、機器、機構、構件、零件等的基本概念； （2）掌握運動副的概念及其分類； （3）了解機械設計的一般過程。
2) 考核要點 （1）基本知識點：機構的組成、機器、機構、構件、零件等的基本概念， 運動副的概念及其分類。 （2）拔高知識點：機械設計的一般過程。
2. 平面機構具有確定運動的條件
1) 內容與要求 （1）能夠看懂機構運動簡圖； （2）掌握平面機構具有確定運動的條件； （3）掌握平面機構自由度的計算。
2) 考核要點
（1）基本知識點：平面機構具有確定運動的條件，平面機構自由度的計算。 （2）拔高知識點：機構運動簡圖的繪制。 3. 平面連桿機構 1) 內容與要求 （1）掌握平面四桿機構的基本形式； （2）了解平面四桿機構的演變； （3）掌握平面四桿機構設計中的共性問題； （4）掌握用作圖法對平面四桿機構進行設計；
2) 考核要點 （1）基本知識點：平面四桿機構的基本形式，平面四桿機構設計中的共性 問題，平面四桿機構的演變。 （2）拔高知識點：作圖法對平面四桿機構進行設計。
4. 凸輪機構
1) 內容與要求 （1）了解凸輪機構的類型及應用； （2）了解常用從動件運動規(guī)律的特點； （3）了解盤形凸輪機構基本尺寸的確定； （4）掌握反轉法設計原理； （5）掌握用作圖法對盤形凸輪機構輪廓曲線進行設計。
2) 考核要點 （1）基本知識點：凸輪機構的類型及應用，常用從動件運動規(guī)律的特點， 盤形凸輪機構基本尺寸的確定，反轉法設計原理； （2）拔高知識點：作圖法對盤形凸輪機構輪廓曲線進行設計。
5. 齒輪機構
1) 內容與要求 （1）了解齒輪機構的類型和特點； （2）掌握齒廓嚙合基本定律及漸開線的形成、性質及方程式； （3）掌握漸開線直齒圓柱齒輪機構的基本參數(shù)和尺寸計算； （4）掌握漸開線直齒圓柱齒輪機構的嚙合傳動，正確嚙合條件、連續(xù)傳動 條件； （5）了解漸開線齒廓的切削加工原理，掌握標準齒輪不產生齒廓根切的條 件；（6）了解漸開線斜齒圓柱齒輪的特點，掌握其基本參數(shù)及尺寸計算，掌握 其正確嚙合條件和重合度，了解當量齒數(shù)的概念。
2) 考核要點 （1）基本知識點：齒輪機構的類型和特點，齒廓嚙合基本定律及漸開線的 形成、性質及方程式，漸開線直齒圓柱齒輪機構的基本參數(shù)和尺寸計算，開 線直齒圓柱齒輪機構的嚙合傳動，正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件，漸開線斜 齒圓柱齒輪的特點，掌握其基本參數(shù)及尺寸計算，掌握其正確嚙合條件和重 合度，了解當量齒數(shù)的概念。 （2）拔高知識點：漸開線齒廓的切削加工原理，掌握標準齒輪不產生齒廓 根切的條件。
6. 齒輪系
1) 內容與要求 （1）了解輪系的類型及應用； （2）掌握定軸輪系、周轉輪系的傳動比計算，包括從動輪轉向的判定方法； （3）了解復合輪系的傳動比計算。
2) 考核要點 （1）基本知識點：輪系的類型及應用，定軸輪系、周轉輪系的傳動比計算， 包括從動輪轉向的判定方法。 （2）拔高知識點：復合輪系的傳動比計算。
7. 其他機構
1) 內容與要求 （1）了解帶傳動的工作原理、類型及應用，了解標準 V 帶的規(guī)格、帶傳動 張緊目的； （2）掌握帶傳動的受力分析及帶應力分析； （3）掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念； （4）掌握帶傳動的失效形式和計算準則，掌握帶傳動設計中主要參數(shù)的選 擇原則； （5）了解鏈傳動的特點、運動特性及滾子鏈傳動的設計計算。
2) 考核要點 （1）基本知識點：帶傳動的工作原理、類型及應用，標準 V 帶的規(guī)格、帶 傳動張緊目的，帶傳動的受力分析及帶應力分析，帶傳動的彈性滑動和打滑 的概念，帶傳動的失效形式和計算準則，掌握帶傳動設計中主要參數(shù)的選擇 原則。 （2）拔高知識點：鏈傳動的特點、運動特性及滾子鏈傳動的設計計算。
8. 齒輪傳動
1) 內容與要求
（1）掌握齒輪傳動的失效形式及設計準則； （2）掌握直齒圓柱齒輪傳動的作用力及計算載荷； （3）掌握直齒圓柱齒輪傳動的強度計算，了解強度計算公式推導的理論依 據(jù)，掌握公式中各參數(shù)的含義和對強度的影響； （4）掌握斜齒圓柱齒輪傳動的受力分析，了解其強度計算； （5）掌握直齒圓錐齒輪的受力分析。
2) 考核要點 （1）基本知識點：齒輪傳動的失效形式及設計準則，直齒圓柱齒輪傳動的 作用力及計算載荷，直齒圓柱齒輪傳動的強度計算，強度計算公式推導的理 論依據(jù)、公式中各參數(shù)的含義和對強度的影響，斜齒圓柱齒輪傳動的受力分 析，了解其強度計算。 （2）拔高知識點：直齒圓錐齒輪的受力分析。
9. 軸的設計
1) 內容與要求 （1）掌握轉軸、心軸和傳動軸的承載特點； （2）掌握軸的結構設計，能識別和改正不符合基本要求的錯誤結構； （3）掌握軸的強度計算； （4）了解軸的設計方法。
2) 考核要點 （1）基本知識點：轉軸、心軸和傳動軸的承載特點，軸的結構設計，能識 別和改正不符合基本要求的錯誤結構，軸的強度計算。 （2）拔高知識點：軸的設計方法。
10. 軸承設計
1) 內容與要求 （1）了解滾動軸承的基本結構和基本類型； （2）了解滾動軸承代號的表示方法，特別應熟悉表示軸承內徑尺寸、直徑 系列和軸承類型基本代號以及表示軸承精度等級的后置代號； （3）了解滾動軸承的主要失效形式和計算準則； （4）掌握基本額定壽命、基本額定動載荷、當量動載荷等基本概念； （5）了解滾動軸承壽命計算的方法； （6）了解角接觸球軸承的派生軸向力的方向及計算； （7）簡單掌握滾動軸承支承部件的組合設計，能判別組合設計中的正誤。
2) 考核要點 （1）基本知識點：滾動軸承的基本結構和基本類型，滾動軸承代號的表示方法，軸承內徑尺寸、直徑系列和軸承類型基本代號以及表示軸承精度等級 的后置代號，滾動軸承的主要失效形式和計算準則，基本額定壽命、基本額 定動載荷、當量動載荷等基本概念，滾動軸承壽命計算的方法。 （2）拔高知識點：角接觸球軸承的派生軸向力的方向及計算，滾動軸承支 承部件的組合設計，能判別組合設計中的正誤。
二、試卷結構
1．命題范圍 試卷命題范圍涵蓋課程的所有章節(jié)，本大綱所提到的知識點是重點。
2．難易程度 本試題難易程度可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在試卷中所占的 比例約為 2:3:3:2。
3．試卷題型 試卷采用的題型有：填空題、選擇題、判斷題約占 30%；簡答題、作圖題約 占 25%；綜合分析題約占 45%。
附錄 題型舉例
一、單項選擇題
如：1、___________是組成機械的最小運動單元。
A．部件 B．機構 C．構件 D．零件
2、當機構中原動件數(shù)目__________機構自由度時，該機構具有確定的相對運動。
A．等于 B．小于 C．大于 D．大于或等于
3、當行程速比系數(shù)__________，曲柄搖桿機構才有急回運動。
A．K<1 B．K=1 C．K>0 D．K>1
4、標準直齒輪當齒數(shù)___________會產生根切現(xiàn)象。
A．<21 B．<17 C．>21 D．>17
5、一般開式齒輪傳動的主要失效形式是__________。
A. 齒面膠合 B. 齒面疲勞點蝕 C．磨損與輪齒折斷 D．塑性變形
二、填空題
1、平面機構中若引入一個高副將引入________個約束，而引入一個低 副將引入________個約束。
2、圖 1 為凸輪機構從動件升程加速度與時間變化線圖，該運動規(guī)律是 __________運動規(guī)律，該運動規(guī)律__________沖擊。
3、機構處于傳動角等于________的位置，稱機構的死點位置。當曲柄 搖桿機構的搖桿為原動件時， _________和________共線時出現(xiàn)死點。 圖 1
三、判斷題
1、機構的自由度就是構件的自由度。（ ）
2、要想改善凸輪機構的受力狀況，應適當增大凸輪的基圓半徑。（ ）
3、鉸鏈四桿機構運動時，其傳動角是不變的。（ ）
4、在實際生產中，機構的“死點”位置對工作是不利的，處處都要考慮克服。（ ）
四、簡答題
1、根據(jù)軸的承載情況，可以分為哪幾種？并說明自行車前輪軸屬于哪一種軸。
五、作圖題
1、如圖 2 所示齒輪機構中，齒輪 1 為主動輪，轉動方向如箭頭所示，標出齒輪 2 的螺旋線 方向、轉動方向，以及各齒輪的圓周力、徑向力和軸向力的方向。 圖 2 六、綜合分析題 1、計算圖 3 和圖 4 所示機構的自由度，并判定其是否具有確定運動，（若有復合鉸鏈、局部 自由度和虛約束需明確指出，繪有箭頭的構件為原動件）。12
圖 3 圖 4 2、指出圖 5 所示軸系結構設計中的明顯錯誤，在錯誤之處標出數(shù)字符號作記號， 并指出錯誤原因，具體格式如：1—端蓋處沒有調整墊片，不能調整軸承游隙， 要求至少找出 5 個錯誤。 圖 5
以下是小編為大家整理的2020年文華學院專升本機械設計考試大綱。
編輯推薦：
2020年湖北普通專升本各院校招生人數(shù)及錄取人數(shù)匯總
