武漢意大利語(yǔ)A1培訓(xùn)；意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；武漢學(xué)意大利語(yǔ)哪里好

　1.學(xué)好語(yǔ)音打好基礎(chǔ)。

　　有朋友問(wèn)，為什么買(mǎi)的意大利語(yǔ)課本上的單詞沒(méi)有音標(biāo)，事實(shí)上，意大利語(yǔ)單詞的音標(biāo)即使在字典中也不會(huì)有完全的標(biāo)注，因?yàn)橐獯罄Z(yǔ)的發(fā)音是完全有規(guī)則的，對(duì)意大利語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，意大利語(yǔ)不會(huì)因字母在單詞中位置的不同而不同，都有固定的發(fā)音規(guī)則，利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀意大利語(yǔ)單詞。所以說(shuō)，掌握了意大利語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，意大利語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

　　語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：

　　最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師?？梢钥磶撞恳獯罄Z(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌曲、意大利語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)意大利語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

　　2.中外教材并用并行

　　現(xiàn)行大學(xué)專(zhuān)業(yè)意大利語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于意大利語(yǔ)的入門(mén)、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)便于理解、易于接受；意大利語(yǔ)原版教材則是按照意大利人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、 社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

　　3.實(shí)時(shí)交流有疑就問(wèn)

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，網(wǎng)上有償意大利語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。

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