上海對外漢語專業(yè)教育鑄就核心跨文化技術(shù)<br /> <br /> 在實(shí)際教學(xué)過程中，對外漢語教師們常常遇到意想不到的問題：老外學(xué)生的不配合，課程氣氛突然變得緊張，老外學(xué)員刻意的刁難，詢問老師從未涉獵的領(lǐng)域的問題或者一些敏感問題，這時(shí)一種尷尬的窘迫感彌漫了心頭，中文教師該如何化解呢？這里就涉及到面對不同國籍的中文學(xué)習(xí)者時(shí)能運(yùn)用的跨文化交際能力。<br /> <br /> 跨文化交際中正確理解和解讀不同文化非常重要<br /> 有些對外漢語教師外語不是很熟練，在與老外溝通的過程中，稍有緊張的感覺，學(xué)生在提出質(zhì)疑時(shí)，便出現(xiàn)更多的猶豫和焦慮，反而讓學(xué)員對老師失去信任。國內(nèi)對外漢語語言和對外漢語教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌儒森漢語的Diana老師專門給參加對外漢語培訓(xùn)的老師們講解跨文化交際的具體內(nèi)涵和在實(shí)際中的運(yùn)用。<br /> <br /> 對外漢語教師不是復(fù)讀機(jī)，簡單的領(lǐng)讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，歐美國家的孩子和成年人都厭煩這種機(jī)械的方式；而對于亞洲國家的孩子來說，他們認(rèn)真，專注，對于語言學(xué)習(xí)有持久的耐心和熱度，他們喜歡老師反復(fù)的堅(jiān)定的領(lǐng)讀拼音和漢字的語氣，這種循環(huán)練習(xí)的方式能給他們帶來學(xué)習(xí)進(jìn)度的安全感。所以對外漢語教師的職業(yè)也體現(xiàn)著“馴獸師”的耐心和技巧，引導(dǎo)培訓(xùn)著漢語零基礎(chǔ)的一些有著自我意識(shí)和獨(dú)特個(gè)性的人們。<br /> <br /> 上海對外漢語專業(yè)教育基地儒森漢語國內(nèi)唯一把跨文化交際作為核心教學(xué)內(nèi)容<br /> 面對突發(fā)狀況，不同的理解造成的沖突，學(xué)員的質(zhì)疑，如何靈活應(yīng)變，從容化解，倒是對外漢語教師必須思考的問題。但是經(jīng)驗(yàn)不足的中文教師存在很多盲區(qū)，接觸的學(xué)員少，對于許多專業(yè)性的問題概念和意識(shí)不足，這就需要有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師給予思維的啟發(fā)和引導(dǎo)。<br /> <br /> 儒森漢語學(xué)校對于教師實(shí)際教學(xué)中對于課堂氛圍和進(jìn)度的把握，對于靈活運(yùn)用跨文化交際能力提高教學(xué)效率方面非常重視，并設(shè)有專門的系統(tǒng)課程予以指導(dǎo)和講解。對外漢語培訓(xùn)中的跨文化交際學(xué)課程非常具有優(yōu)勢。一線優(yōu)秀的具有教外國人學(xué)中文多年經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師旁征博引，鋪開全方位的理論知識(shí)框架，能夠讓中文教師們收獲大量的高質(zhì)信息；具有對外漢語領(lǐng)域跨文化交際研究經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師們?nèi)匀粫?huì)結(jié)合眾多成功案例，幫助學(xué)員分析和實(shí)踐指導(dǎo)。想輕松搞定對外漢語教學(xué)中的跨文化交際問題，來儒森吧。<br /> ：<br /> 全球外漢語需求呈階梯式增長，老外們都需要更好的老師來滿足不同層次中文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我校的對外漢語課堂免費(fèi)試聽體驗(yàn)活動(dòng)針對對外漢語教師們在教學(xué)中的盲點(diǎn)和難點(diǎn)，遇到的教學(xué)思維枯竭和教學(xué)效率低等問題，給與多角度、系統(tǒng)性、多層次的分析和解答，將讓對外漢語教學(xué)人才們共同分享，共同進(jìn)步，精彩課堂不能少了你的參與，快來試聽吧。有意者可上我校官網(wǎng)留言或者加我校微信maringarden咨詢哦~<br /> #<br /> <br />