“瑞思學科英語”獨有的獲得多項世界級大獎的多媒體學科互動課件以及獨有的“6 in 1”教學法，通過獨特的教室環(huán)境和教學環(huán)節(jié)設置，使得您的孩子不僅僅在瑞思學到了系統(tǒng)完整的學科英文知識，獲得了母語化的英文技能，而且在這個過程中，他（她）也在不知不覺中獲得了未來職場中的精英素養(yǎng)。

★ 全面的未來領導力培養(yǎng)：
△ 項目管理能力：
創(chuàng)造性思維、解決問題能力、項目設計能力、寫作技巧、組織管理能力、細節(jié)把握能力、獨立運作能力 
△ 演講力：
自信心、肢體語言使用、表情配合、公共演講技巧、演講前準備及如何表達 
△ 團隊合作能力：
溝通、協(xié)調、組織、尊重他人觀點、交流思想、工作分配、工作職責與責任、與他人的配合 
 
  經(jīng)過綜合能力的培養(yǎng)，孩子將能夠熟練應用英語進行學習和工作，并了解各種不同國家的文化背景，為將來成為杰出的國際職場領導者打好全面扎實的基礎。
 
★ 享譽全球的優(yōu)秀教學產(chǎn)品：
 
2006 iParenting 最佳產(chǎn)品
2005 eSchool News RCA 初等代數(shù)最佳產(chǎn)品
2005 eSchool News RCA 數(shù)學能力最佳產(chǎn)品
2005 eSchool News RCA 代數(shù)最佳產(chǎn)品
2005 eSchool News RCA 分數(shù)小數(shù)百分數(shù)最佳產(chǎn)品
2005 eSchool News RCA 幾何最佳五強產(chǎn)品
2005 金火炬獎
2005 Codie獎 數(shù)學類最佳小學教育解決方案
2002多媒體教學方式獎 
2006 iParenting最佳產(chǎn)品
Destination ReadingⅠ&Ⅱ 2005多媒體教學方式獎
2005金火炬獎
2005 Codie獎 語言藝術／閱讀類最佳小學教育解決方案
Destination ReadingⅠ&Ⅱ 2004多媒體教學方式獎
Destination ReadingⅠ&Ⅱ 2003多媒體教學方式獎
 
★ 豐富的教學手段：
 
1、 多媒體課件：
100，000，000名學生正在受益 
純正美語發(fā)音，不僅不受中國老師口音的影響，也會避免不同國家地區(qū)的外教口音影響。 
美國的同質同步的核心課程內(nèi)容，教師是學習的引導者、參與者和組織者。 
設計活潑可愛的卡通形象增加了趣味性；教學系統(tǒng)性強，由淺入深，由具象到抽象，符合孩子的生理成長規(guī)律。 
階梯性循序漸進的學習，孩子將在興趣的幫助下，快樂地收獲知識。 
2、 未來領導力：
針對中國人的性格特征專門量身定做培養(yǎng)未來領導力。 
課程設置項目管理培養(yǎng)，讓孩子從小鍛煉目標確立后的組織和執(zhí)行能力，通過用英文描述思路、過程和結果的演講演示提高了孩子學習英語的自信心，對其他學科的學習信心也起到重要作用。 
6人團隊協(xié)作的日常訓練，使得孩子自然養(yǎng)成與人分享、交流和溝通方面的技能。 
3、 配套教學資源：
除了孩子可以借助多媒體互動課件學習知識外，瑞思學科英語提供豐富的課堂輔助教材，瑞思學術研發(fā)專家精心研究課件，大量例證檢測教學可操作性，將本土化的美國同質同步教學更加適合中國孩子。這些輔助教材作為課件教學的補充，供課后復習、練習。 
學生作業(yè)本課后留在教室備下節(jié)課用，同時老師有充足的時間了解孩子學習掌握情況，有的放矢地采取針對性的教學方法，爭取讓每個孩子不掉隊。 
配套學習光盤截取了課件需要掌握的部分，孩子在家里可以隨時隨地練習聽力，復習所學內(nèi)容。 
★ 理念獨特、繽紛多彩的配套教學資源：
 
學生用書 CLASSROOM  FUN( READING、MATH、SCIENCE） 
1、課堂作業(yè)本，配合多媒體教學使用，強化練習所學知識 
2、課堂使用 
 
課堂筆記本  Notebook 
1、課堂筆記本，培養(yǎng)孩子書寫英文的能力和記筆記的良好習慣 
2、課堂使用 
 
課堂活動作業(yè)本+ 配套CD  Student Book and CDs 
1、多媒體配套課本 + CD，課后鞏固復習課堂所學知識 
2、家庭復習使用
 
學生家庭作業(yè)本 Take-Home Fun 
1、家庭作業(yè)趣味練習冊，拓展課堂所學知識 
2、家庭復習使用 
 
未來領導力作業(yè)本 Skills Quest 
1、領導力課程家庭作業(yè)本，培養(yǎng)孩子未來領導力 
2、課堂使用 
 
★ 瑞思學科英語授課方式：
 
1.采取純英文授課，為孩子創(chuàng)造標準純正的語言環(huán)境。 
 通過學習唱英文歌曲和口語對話練習 ，為孩子營造一個說英語的氛圍 。 
 通過互動白板活動進行互動授課。 
 以課堂練習游戲的方式進行應用練習。 
 總結復習階段采取唱英文歌曲的有趣形式進行回顧總結。 
2.針對孩子年齡和水平的特點Houghton Mifflin 研發(fā)出一套切實有效的互動多媒體軟件，120個國家45，000多所學校近1億孩子使用并受益。經(jīng)過多年摸索和實踐證明了軟件的科學性和實用性。 

不必擔心孩子純英文教學聽不懂，我們孩子學習漢語的時候也是這樣一個過程。我們的老師將以課件進行互動教學，并以TPR、實物、卡片、掛圖等有趣而形象的教學工具輔助教學，充分調動孩子的感官能力，有效的接受所學知識。