“動漫人”：我們準備好了

記者手上有這樣一份資料：目前，在蕪9所高校中，有7所設有動漫創(chuàng)意專業(yè)，現(xiàn)有學生近1萬名，動漫系專業(yè)學生近千人；建有動漫培訓中心7個，培訓人數(shù)近千人。

????采訪中記者發(fā)現(xiàn)，盡管動漫專業(yè)發(fā)展的歷史并不長，但是校企合作、和優(yōu)勢專業(yè)結合、工作室團隊制作等多種形式，已經(jīng)成為我市動漫培訓發(fā)展的幾個經(jīng)典模式。

????校企合作：高職院校的法寶

????校企合作的方式已經(jīng)在我市動漫專業(yè)中被普遍采用。這樣的模式，顯而易見的好處是：相對來說，學校投入更少，而由動漫公司提供師資和培訓課程，又可更緊密結合市場。這對以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的高職院校來說，不啻為一種科學的辦學方式。

????在我市，蕪湖職業(yè)技術學院和安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院，都采用了這樣的模式：校企合作辦學。一般包括：校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，構建課程體系，開設適合崗位能力需求的相關課程；動漫公司提供的動漫制作技術人員，免費承擔學校的動漫專業(yè)課程的教學與實訓任務；動漫制作技術人員免費對學校派出的動漫專業(yè)課程教師，跟班進行業(yè)務培訓；公司對動漫專業(yè)學習成績合格的學生，安排推薦到國內外動漫制作企業(yè)就業(yè)；學校免費提供必要的教學設施與教學實訓場地。

????和優(yōu)勢專業(yè)結合：造出“動漫人”靈魂

????用先進的三維制作技術和傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)———美術專業(yè)教育相結合，使學生的作品既流淌著雋永的人文氣息，又擁有奪目的三維形式，這就是安師大動畫專業(yè)的獨特之處。在該校采訪時，記者了解到，大學一年級和二年級，動畫專業(yè)學生的課程和傳統(tǒng)美術專業(yè)課程完全相同。而到了高年級，動畫專業(yè)學生的課程才轉向三維技術運用、軟件制作等。據(jù)該校美院動畫專業(yè)負責人介紹，這樣的模式最大優(yōu)勢就是，通過專業(yè)美術教育，學生擁有自己的創(chuàng)作思想，而且可以將傳統(tǒng)的美術技法運用到動畫中，使得動畫作品散發(fā)著獨特美感。而對于2006年剛剛設置動畫專業(yè)的安師大來說，與優(yōu)勢專業(yè)結合教學，更有利于人才培養(yǎng)。
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