現(xiàn)代音樂(lè)教育的領(lǐng)軍人,打擊樂(lè)優(yōu)秀品牌的締造者!
一、充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)少兒現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)潮流
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心已經(jīng)發(fā)展成為鄭州最具知名度、最大規(guī)模、最現(xiàn)代化的少年兒童現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地并成為一門品牌音樂(lè)課程,引進(jìn)國(guó)際上最新教學(xué)資訊及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將少兒打擊樂(lè)教學(xué)及學(xué)員學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)前所未有的高度
二、完善的教學(xué)體系及教學(xué)設(shè)施建設(shè)
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心通過(guò)不斷升級(jí)完善教學(xué)設(shè)施,加大課程研發(fā)力度,逐步形成了全面有效的課程體系,并與多家知名教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校合作,采用TOM獨(dú)有的課程體系及教學(xué)理念,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容更加豐富多彩
三、從提高學(xué)習(xí)興趣入手,開(kāi)拓藝術(shù)成長(zhǎng)空間,給家長(zhǎng)以信心?
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心采用立體化教學(xué),根據(jù)學(xué)員年齡和基礎(chǔ),結(jié)合小學(xué)員的心理,采用一些特點(diǎn)教學(xué),如循環(huán)練習(xí)、分組練習(xí)、試奏訓(xùn)練、創(chuàng)作訓(xùn)練等,將音樂(lè)與練習(xí)相結(jié)合,讓家長(zhǎng)看到孩子在藝術(shù)才能學(xué)習(xí)發(fā)展的信心和希望
四、提倡快樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)員自信心、榮譽(yù)感。
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TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心歡快的教學(xué)氣氛、兒童化的語(yǔ)言交流,使復(fù)雜的音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)知識(shí)被孩子及家長(zhǎng)理解和接受,60分鐘的課程在不知不覺(jué)中從容度過(guò),讓孩子的音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān),并轉(zhuǎn)變成為一種樂(lè)趣
五、進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)尖子學(xué)員,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
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TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心通過(guò)定期考核及測(cè)評(píng)在各年齡段的學(xué)員中挑選出優(yōu)秀學(xué)員,在各類活動(dòng)中展示出較高水平,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,使每個(gè)學(xué)員都能成為優(yōu)秀的小音樂(lè)家為今后更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)
六、廣泛開(kāi)展交流、演示及匯報(bào)演出活動(dòng)。
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)中心每年都會(huì)組織和參與一系列演出活動(dòng),讓孩子學(xué)有所用,給家長(zhǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,并從中積累演出經(jīng)驗(yàn),快速提高演奏水平。
我們獨(dú)特的課程體系:三位一體更牢固
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)
TOM多媒數(shù)字體教學(xué)
TOM?1+3少兒現(xiàn)代音樂(lè)教育
課程介紹:?
TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)教學(xué)帶給孩子的是在節(jié)奏的世界里發(fā)揮想象,張揚(yáng)個(gè)性,在舞臺(tái)上盡情享受酣暢淋漓的演奏帶來(lái)的激情與快樂(lè)!?開(kāi)設(shè)科目:爵士鼓(架子鼓)、馬林巴、非洲鼓。
TOM多媒體數(shù)字教學(xué)是將多媒體設(shè)施,電子數(shù)碼設(shè)備與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,更好的使孩子認(rèn)識(shí)什么是數(shù)字音樂(lè),電子音樂(lè)以及如何演奏和操作電子數(shù)碼設(shè)備,真正做到讓孩子站在信息與學(xué)習(xí)的前沿,與世界同步!?
TOM?1+3少兒現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)采用獨(dú)有的現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理念,做到全方位立體教學(xué),使孩子全面掌握聲樂(lè),?器樂(lè)演奏,配器合奏(聽(tīng)唱、表演、團(tuán)隊(duì)合作)等多項(xiàng)音樂(lè)技能,成為名副其實(shí)的小音樂(lè)家!
TOM現(xiàn)代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人范嘉偉老師自2005年創(chuàng)辦TOM現(xiàn)代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)以來(lái)除總部外在省軍區(qū)幼兒園、省直機(jī)關(guān)幼兒園、省文化廳幼兒園等建立了多個(gè)教學(xué)點(diǎn),是鄭州規(guī)模最大、最權(quán)威、最成功、最知名的少兒現(xiàn)代音樂(lè)及打擊樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。TOM獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法包括:TOM現(xiàn)代打擊樂(lè)俱樂(lè)部 TOM多媒體數(shù)字教學(xué)法?TOM?1+3少兒現(xiàn)代音樂(lè)教育。TOM提倡通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)來(lái)改善孩子的內(nèi)向、膽怯、多動(dòng)、孤僻、注意力不集中、缺乏耐心和毅力、缺乏勇氣和自信等現(xiàn)象,音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的左右腦開(kāi)發(fā)思維模式的改善、分析判斷能力的加強(qiáng)、肢體的協(xié)調(diào)性及思想創(chuàng)造性等方面都有很大的幫助。TOM的賞識(shí)教育對(duì)于孩子的自信心培養(yǎng)、人格魅力養(yǎng)成、溝通交往能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、未來(lái)精英之路等方面都起到顯著的良好效果,提倡快樂(lè)教學(xué)讓孩子真正的從內(nèi)心喜歡上音樂(lè)!