成都川軟教育培訓(xùn)學(xué)校
【授課對象】:
【上課地點(diǎn)】:成都清江東路1號溫哥華廣場15樓(四川 成都)
【乘車路線】:5、11、13、27、34、42、43、47、58、64、78、81、129、309
【時 間】:2015-07-17 【瀏覽次數(shù)】:37次 【學(xué)費(fèi)】:¥0
【授課對象】:
【上課地點(diǎn)】:成都清江東路1號溫哥華廣場15樓(四川 成都)
【乘車路線】:5、11、13、27、34、42、43、47、58、64、78、81、129、309
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成都UI設(shè)計培訓(xùn),成都UI設(shè)計培訓(xùn)班,選擇川軟教育,零基礎(chǔ)入學(xué),100%就業(yè)。
聯(lián)系人:唐老師(宣傳部)
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、概念:
用戶界面(User Interface)是對用戶與系統(tǒng)之間進(jìn)行交互所采用的方式、途徑、內(nèi)容、布 局及結(jié)構(gòu)的總稱, 用戶界面也叫人機(jī)界面、 人機(jī)接口、 人機(jī)輸入輸出或人機(jī)交互界面等。?
2. 用戶界面設(shè)計的原則?
用戶界面設(shè)計應(yīng)該遵循合理、有效、安全的原則。
合理性指的是在用戶界面設(shè)計過程中應(yīng)該盡量做到全面、系統(tǒng)、客觀、美觀和 協(xié)調(diào)。有效性指用戶界面設(shè)計應(yīng)該做到界面友好、操作方便、快速高效、一致規(guī)范、 靈活適應(yīng)。
安全性是指設(shè)計的用戶界面保證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)、操作和功能被可靠使用的能力。 它包括使用權(quán)限的設(shè)置、檢測、保護(hù)和修改,對錯誤的診斷、報告、糾正和保 護(hù),以及對輸入數(shù)據(jù)的正確性檢查、報告和糾錯等方面的能力(更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站)。? ?
3. 交互需求分析?
交互需求分析的主要工作是收集、 分析、 整理信息系統(tǒng)和用戶之間所存在的人機(jī)交互處 理的需要和內(nèi)容, 可以分析用例圖和順序圖中參與者與系統(tǒng)交互的內(nèi)容, 并用對話設(shè)計 的形式描述出來。?
4. 界面分布分析? 界面分布分析的工作是從總體上確定信息系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)的類型、 構(gòu)成和分布情況, 設(shè)計 的所有用戶界面將來就要分布在這些節(jié)點(diǎn)上(更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站)。?
5. 交互方式分析? 確定信息系統(tǒng)各個節(jié)點(diǎn)所采用的人機(jī)交互方式,有聯(lián)機(jī)和脫機(jī)兩種方式。? 6. 交互流程分析? 人機(jī)交互過程的順序程式?
7. 輸入輸出設(shè)備分析? 設(shè)備性能會加強(qiáng)或制約輸入輸出效果。?
8. 用戶分析:更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站。LX-4-15
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