武漢北大青鳥：北大青鳥安卓課程目標(biāo)教學(xué)法——“理論#43;實(shí)踐”的目標(biāo)教學(xué)模式

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北大青鳥安卓課程目標(biāo)教學(xué)法——“理論#43;實(shí)踐”的目標(biāo)教學(xué)模式

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【上課地點(diǎn)】：武漢市洪山區(qū)珞瑜路724號(hào)武漢數(shù)碼港三樓(請(qǐng)選擇 請(qǐng)選擇)

【乘車路線】：武漢地鐵2號(hào)線光谷廣場(chǎng)站

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　　武漢北大青鳥魯廣校區(qū)作為首批獲得安卓開發(fā)培訓(xùn)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采用“理論+實(shí)踐”的目標(biāo)教學(xué)模式來使學(xué)員更好的掌握安卓開發(fā)培訓(xùn)的知識(shí)，Android課程目標(biāo)教學(xué)法包括以下6種教學(xué)模式。

　　理論課：教員講解理論知識(shí)、技能點(diǎn)并演示相關(guān)案例，使學(xué)員了解技能點(diǎn)的具體內(nèi)容及其應(yīng)用，為后續(xù)的實(shí)際操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)

　　實(shí)驗(yàn)課：課程練習(xí)的實(shí)驗(yàn)案例與教員在理論課演示案例的核心技能點(diǎn)想通，通過讓學(xué)員實(shí)際操作這些案例，驗(yàn)證了理論課所學(xué)的技能點(diǎn)，并最終掌握在學(xué)員實(shí)際操作的過程中，教員通過答疑可以將一些實(shí)際工作中的操作技巧傳授給學(xué)員

　　項(xiàng)目課：項(xiàng)目課的案例將前一個(gè)階段所學(xué)的核心技能點(diǎn)綜合在一起，除了訓(xùn)練學(xué)員的實(shí)際操作能力外，更重要的是考察學(xué)員綜合分析、靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力

　　就業(yè)課：就業(yè)課的案例是完全真實(shí)的工作任務(wù)，通過訓(xùn)練環(huán)節(jié)后將成為學(xué)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)于就業(yè)案例的掌握，不僅要求技能點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)的掌握全面、透徹、還要掌握相關(guān)的軟性知識(shí)點(diǎn)，即人物完成流程、公司成員之間的關(guān)系，任務(wù)中各成員之間的協(xié)作關(guān)系等

　　競(jìng)賽課：將班級(jí)的學(xué)員分組，然后進(jìn)行一個(gè)相同主題的競(jìng)賽，也可以在班級(jí)之間進(jìn)行。目的是為了營造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)興趣

　　情景課：與就業(yè)課相配合，模擬求職經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，例如簡(jiǎn)歷制作、面試、演講等，通過再現(xiàn)這些真實(shí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的就業(yè)能力

　　一、注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　二、選擇實(shí)際工作中常用的實(shí)用技術(shù)，不是求全求廣，而是求精求專

　　三、授課方式遵循企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)流程和要點(diǎn)

　　四、深刻體會(huì)技能點(diǎn)的應(yīng)用場(chǎng)合，同時(shí)積累更多的行業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

　　五、大型項(xiàng)目完整的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　六、強(qiáng)調(diào)思路的指導(dǎo)和難點(diǎn)分析，訓(xùn)練學(xué)員的思維、學(xué)習(xí)、解決問題的能力

　　課程培養(yǎng)目標(biāo)

　　(1)使學(xué)員全面了解JaveSE核心技術(shù)、JavaEE、Android Java 框架結(jié)構(gòu)、Dalvik虛擬機(jī)、Android手機(jī)開發(fā)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)程序和數(shù)據(jù)庫的開發(fā)原理。

　　(2)教學(xué)內(nèi)容安排了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)員能熟練地掌握J(rèn)avaSE、JavaEE、Android應(yīng)用程序開發(fā)流程。

　　(3)使學(xué)員理解Android編程的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，能夠自己進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí);初步具有Android應(yīng)用開發(fā)能力，能夠在文檔輔助下完成企業(yè)要求的應(yīng)用開發(fā)。同時(shí)注重學(xué)員自學(xué)能力及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，全方位打造企業(yè)需要的綜合型人才。：

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