特色幼師2#43;1封閉培養(yǎng)班、杭州端木教育

端木幼師學(xué)校杭州校區(qū)授權(quán)杭州端木教育咨詢有限公司為其網(wǎng)上宣傳推廣合作單位

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端木幼師學(xué)校是一所專業(yè)培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)學(xué)校，由武漢端木美術(shù)職專和武漢市文?？佳屑八囆g(shù)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)建。端木幼師學(xué)校始終高舉“科教興國”的旗幟，
遵循“竭力于人才培養(yǎng)，服務(wù)于社會發(fā)展”的宗旨，確立“快速培養(yǎng)人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)操能力”的辦學(xué)理念，于2002年端木職專報(bào)請武漢市教育局舉辦“幼兒師范專
業(yè)”，2009年設(shè)置獨(dú)立的幼師培養(yǎng)學(xué)院。多年來，端木幼師學(xué)校專注于學(xué)前教育專業(yè)的研究、創(chuàng)新、教學(xué)和管理，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，并在武漢、鄭
州、合肥、南昌、杭州等地開設(shè)了特色幼師培訓(xùn)基地，成為幼教領(lǐng)域的旗艦品牌。 ?

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端木幼師學(xué)校在設(shè)置之初就確立“快速培養(yǎng)人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)操能力”的辦學(xué)理念，教學(xué)過程注重實(shí)踐，教研改革緊跟時(shí)代需求，及時(shí)吸收學(xué)前教育行業(yè)先進(jìn)的蒙氏教
育、奧爾夫音樂教育等幼教模式并加以創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的幼師教育風(fēng)格。同時(shí)我校與華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、南昌教育學(xué)院、安徽安慶師
范學(xué)院等院校合作，聯(lián)合教學(xué)，共同培養(yǎng)，各方并舉，打造了一所獨(dú)具特色的幼師專業(yè)培養(yǎng)學(xué)校，一座領(lǐng)航學(xué)前行業(yè)的幼教精英平臺。辦學(xué)十余年，端木學(xué)校與全國
數(shù)百所幼兒園、早教***、幼教研發(fā)機(jī)構(gòu)及幼師培訓(xùn)***保持密切聯(lián)系，形成了高效暢通的就業(yè)渠道。

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端木幼師學(xué)校以學(xué)生為根本，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生自立為目標(biāo)，始終保持“小規(guī)模，大教育”的辦學(xué)方針，“不求更大、更強(qiáng)，只為更好、更?！?，不斷提高和完
善教學(xué)服務(wù)。憑借專業(yè)深入的研發(fā)，精良有效的教學(xué)，誠信規(guī)范的就業(yè)，端木學(xué)校將帶領(lǐng)學(xué)員在日趨激烈的學(xué)前教育崗位競爭中戰(zhàn)勝對手，搶占先發(fā)優(yōu)勢，奪取人生
成功的至高點(diǎn)。


端木校訓(xùn)：篤學(xué) 實(shí)用 自立 創(chuàng)新 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

培養(yǎng)目標(biāo)：讀書言志 學(xué)以自立 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

端木幼師學(xué)校發(fā)展史(學(xué)校代碼:4201060008 招生代碼:455)

1994—1995


中國著名國畫大家王修隆先生申請成立“武漢端木美術(shù)職業(yè)高中”。文化課程由武漢水利電力大學(xué)（今武漢大學(xué)工學(xué)部）相關(guān)部門承擔(dān)，藝術(shù)教育由湖北省書畫協(xié)會
負(fù)責(zé)。中國國畫大師、著名教育家、原武漢大學(xué)總務(wù)長端木夢錫先生擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。由此，端木學(xué)校奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

1996—2002

1996年，端木學(xué)校經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)，更名為“武漢端木美術(shù)職專”，更專注于中國的職業(yè)教育，并根據(jù)社會發(fā)展需要，拓展成了集美術(shù)高考教育、職業(yè)技術(shù)教育、中等專業(yè)學(xué)歷教育及大專（本科）繼續(xù)教育多層次專業(yè)的綜合性學(xué)校。從此，端木學(xué)校邁出了發(fā)展的腳步。

2003—2008


隨著社會的發(fā)展，對教育質(zhì)量的要求越來越高，端木學(xué)校開始向精品化方向發(fā)展，并尋求在重點(diǎn)專業(yè)上進(jìn)行突破，逐步形成了“藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“幼兒師范”、“電子
技術(shù)”三大拳頭專業(yè)齊頭并進(jìn)的局面。發(fā)展導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰，武漢市武昌區(qū)27所中職（專）學(xué)校逐漸合并為4家，但由于端木學(xué)校的幼師特色班在社會上有廣泛的好
評，特別受上級部門的重視，依然活力十足。由此可看出，端木學(xué)校的發(fā)展成果已經(jīng)開始得到了關(guān)注與認(rèn)可。

2009——2012


隨著國家對幼教事業(yè)的逐漸重視，2009年，端木學(xué)校決定聯(lián)合武漢市洪山區(qū)三方藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立獨(dú)立的“端木幼師培養(yǎng)學(xué)院”，同時(shí)創(chuàng)建“武漢端木文化教育
***”，專注于“學(xué)前教育”人才的培養(yǎng)，創(chuàng)建“端木幼師”品牌，服務(wù)于中國幼師事業(yè)。2011年，端木幼師學(xué)校在河南鄭州與文達(dá)學(xué)院合作，正式成立“端木
幼師鄭州校區(qū)”；2012年6月，經(jīng)過一年的籌備，在安徽商旅學(xué)院的協(xié)助和當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下，“端木幼師合肥校區(qū)”正式掛牌成立。同年8月，端木幼師
南昌校區(qū)在江西廣播電影電視學(xué)校正式開課。時(shí)至今日，端木幼師各校區(qū)的招生、教學(xué)工作已漸見成效，并得到當(dāng)?shù)亟逃泻秃希▍f(xié)）作學(xué)校的一致認(rèn)可和好評。
此刻，端木學(xué)校已形成了自己特有的教育模式并穩(wěn)步對外發(fā)展。

2013年——2014年

端木幼師繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，為更多有志于幼教的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育，讓端木幼師在數(shù)量縱向發(fā)展的同時(shí)，質(zhì)量也得到同等的提高。

2014年——2015年

端木幼師經(jīng)過幾年研討，半年制快速成長就業(yè)班在原一年制快成班的基礎(chǔ)上正式開始招生，這為大量尋求改行的社會在職青年提供更好的學(xué)習(xí)形式。高效學(xué)習(xí)、省時(shí)省錢、速成實(shí)用將是端木幼師永遠(yuǎn)不變的發(fā)展方向！杭州校區(qū)在7月份正式掛牌成立！

2015年——

端木幼師在快速發(fā)展的時(shí)候，一直把教學(xué)質(zhì)量和教研改革放在首位，同時(shí)也致力于幫助那些家庭貧困的孩子。學(xué)校今年的工作重點(diǎn)之一是加強(qiáng)與企業(yè)的合作，爭取外部支持，讓更多女孩能夠走進(jìn)端木，學(xué)習(xí)幼師，服務(wù)幼教。

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