隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，靈活便捷的網(wǎng)絡(luò)教育越來越受歡迎，不少群眾通過網(wǎng)絡(luò)教育提升自己學(xué)歷。那么選擇網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？下面我們就跟著求學(xué)問校遠(yuǎn)程網(wǎng)小編來看看。
目前，我國繼續(xù)教育的方式主要有三種：自學(xué)考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育。根據(jù)自己實(shí)際情況的不同，考生可以選擇不同的繼續(xù)教育方式。其中，網(wǎng)絡(luò)教育也稱為遠(yuǎn)程教育，在這三種方式中，遠(yuǎn)程教育是最適合工作繁忙的在職人士報(bào)讀的。這主要是因?yàn)檫h(yuǎn)程教育對于工作繁忙的在職人士而言有著其他兩種教育方式所不能比擬的優(yōu)勢。
遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢：
1、突破時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)教育真正突破了學(xué)習(xí)時(shí)空的局限，任何一位學(xué)員，可以在任何有條件的地點(diǎn)，按自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)任一門課程，而且可以從課程的任何一個(gè)章節(jié)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、走向終身教育。在以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)成為生存的必備條件，學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)屬于就業(yè)前的“職前教育”。隨著科技的進(jìn)步，人們就業(yè)后還需要不斷進(jìn)行“職后教育”。今后的教育不再是一次性的學(xué)校教育，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)終身教育的最佳手段，并將有助于建立起一種滿足終生學(xué)習(xí)要求的教育服務(wù)體系。
3、教學(xué)模式從以“教”為主改變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了教學(xué)模式的根本變革，它把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)方式改變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主的教學(xué)方式，完美地應(yīng)用并實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的最新理論成果。
4、個(gè)性化教學(xué)和極強(qiáng)的交互性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以針對每位學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，并可以進(jìn)一步發(fā)展為按“個(gè)性化”原則來組織教學(xué)。
5、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。利用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以虛擬地建立起與真實(shí)環(huán)境相近的學(xué)習(xí)場景，提供虛擬的動手活動，語言學(xué)習(xí)環(huán)境，以及模擬各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等，能夠“足不出戶”便可前往博物館、科技中心、教學(xué)課堂或工廠參加“實(shí)際的”現(xiàn)場實(shí)習(xí)，接受情景教學(xué)。
6、更有效地利用教學(xué)資源。各種教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)距離傳輸，超越校園范圍。從事網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教學(xué)資源優(yōu)勢，組織最優(yōu)秀的教師制作網(wǎng)絡(luò)課件，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)成果通過互聯(lián)網(wǎng)傳送到四面八方，在擴(kuò)大教育規(guī)模的同時(shí)，仍然讓所有學(xué)員受到同等的高質(zhì)量教育。
7、自動化的教學(xué)管理。利用信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和具備雙向交互功能的教學(xué)管理軟件，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢等功能。
所有這些優(yōu)勢都說明了網(wǎng)絡(luò)教育更加適合現(xiàn)代在職人士進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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