以下是2021年黃岡師范學(xué)院專升本體育教育專業(yè)綜合考試大綱，理論部分為運動訓(xùn)練學(xué)科目，另外一部分為專業(yè)身體素質(zhì)測試。

　　一、理論部分：《運動訓(xùn)練學(xué)》考試大綱（總分為75）

　　一、考試課程：《運動訓(xùn)練學(xué)》

　　二、考核目標(biāo)

　　《運動訓(xùn)練學(xué)》是研究運動訓(xùn)練規(guī)律以及有效組織訓(xùn)練活動的行為科學(xué)，通過運動訓(xùn)練學(xué)課程學(xué)習(xí)，可以科學(xué)審視訓(xùn)練實踐，從訓(xùn)練實踐需求的視角研究訓(xùn)練理論。內(nèi)容包括：運動訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)言、運動訓(xùn)練的基本原則、運動訓(xùn)練方法、運動員競技能力及訓(xùn)練、訓(xùn)練計劃的制訂與實施、運動員科學(xué)選材等訓(xùn)練理論知識。

　　三、考試內(nèi)容

　　第一章  運動訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)言

　　【考試內(nèi)容】

　　（1）運動訓(xùn)練與運動訓(xùn)練學(xué)

　?。?）不同層次的運動訓(xùn)練理論體系

　　（3）運動訓(xùn)練構(gòu)成要素的理論體系

　　【考試要求】

　　學(xué)生對運動訓(xùn)練理論具有框架性的認識，掌握運動訓(xùn)練學(xué)的研究任務(wù)和基本學(xué)科特征，了解運動訓(xùn)練學(xué)在體育學(xué)中的重要地位，了解運動訓(xùn)練學(xué)對運動訓(xùn)練實踐的指導(dǎo)意義，全面把握運動訓(xùn)練學(xué)在覆蓋領(lǐng)域和范疇兩個維度上的理論架構(gòu)，了解課程所要講授的內(nèi)容、所要思考的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　第二章  運動訓(xùn)練的辯證協(xié)同原則

　　【考試內(nèi)容】

　?。?）運動員競技能力構(gòu)成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律

　?。?）基于辯證協(xié)同思想的運動訓(xùn)練原則體系

　?。?）導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則

　　（4）競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則

　?。?）系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則

　　（6）適宜負荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則

　　【考試要求】

　　理解運動員競技能力構(gòu)成、發(fā)展與表現(xiàn)客觀規(guī)律的內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，樹立嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律組織訓(xùn)練活動的理念；理解運動訓(xùn)練辯證協(xié)同原則的準(zhǔn)確含義與科學(xué)依據(jù)，掌握在訓(xùn)練實踐中實施各項原則的訓(xùn)練學(xué)要點，能結(jié)合優(yōu)秀運動員訓(xùn)練案例或自身運動訓(xùn)練經(jīng)歷進行解讀和分析。

　　第三章  運動員競技能力及其訓(xùn)練

　　【考試內(nèi)容】

　?。?）運動員體能及其訓(xùn)練

　?。?）運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練

　　（1）運動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練

　?。?）運動員心理能力及其訓(xùn)練

　?。?）運動員知識能力及其訓(xùn)練

　　【考試要求】

　　理解運動員競技能力中體能的內(nèi)涵及構(gòu)成要素掌握力量、耐力、速度、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)諸素質(zhì)的內(nèi)涵、分類及其基本訓(xùn)練方法；在掌握運動員技術(shù)能力定義的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)技術(shù)能力的構(gòu)成要素和訓(xùn)練方法，了解運動技術(shù)能力的決定因素及評價方法；理解體能和技術(shù)能力訓(xùn)練的方法與要求；掌握運動員戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和知識能力的概念內(nèi)涵及構(gòu)成要素。了解運動員戰(zhàn)術(shù)能力的特征、評價方法和戰(zhàn)術(shù)制定策略，以運動員戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和知識能力的訓(xùn)練方法和基本要求，能針對專項特點和運動訓(xùn)練實例進行學(xué)習(xí)；思考不同競技子能力間的協(xié)同發(fā)展關(guān)系，加深對戰(zhàn)術(shù)、心理和知識能力培養(yǎng)的理解，提高和加強對各競技子能力的認識和運用。

　　第四章  運動訓(xùn)練方法及其應(yīng)用

　　【考試內(nèi)容】

　?。?）運動訓(xùn)練方法概述

　?。?）運動訓(xùn)練控制方法

　?。?）操作性訓(xùn)練方法

　?。?）運動訓(xùn)練基本手段

　　【考試要求】

　　掌握運動訓(xùn)練方法的基本概念，科學(xué)應(yīng)用運動訓(xùn)練的基本方法及其應(yīng)用方式，深刻認識運動訓(xùn)練控制方法的基本原理和主要功能，合理設(shè)計運動訓(xùn)練的基本手段。能夠在運動訓(xùn)練的實踐教學(xué)中自覺運用運動訓(xùn)練基本方法，在理論研究領(lǐng)域基本理解運動訓(xùn)練控制方法的主要特點，提高理論與實踐相結(jié)合的水平。

　　第五章  運動訓(xùn)練負荷及其設(shè)計與安排

　　【考試內(nèi)容】

　　（1）運動訓(xùn)練負荷概述

　?。?）運動訓(xùn)練負荷的設(shè)計基礎(chǔ)

　　（3）運動訓(xùn)練負荷的設(shè)計與安排

　?。?）運動訓(xùn)練負荷的監(jiān)控與評定

　?。?）運動訓(xùn)練負荷的項群特征

　　【考試要求】

　　了解訓(xùn)練負荷的構(gòu)成及其相互關(guān)系，掌握訓(xùn)練負荷設(shè)計與安排的原理和影響因素，訓(xùn)練負荷設(shè)計與安排的基本原則和方法；能夠根據(jù)不同對象和項目實際，結(jié)合不同單元(課)或不同階段(周期)的目標(biāo)與任務(wù)以及內(nèi)容的需要設(shè)計訓(xùn)練負荷，并與訓(xùn)練計劃相匹配，科學(xué)、有效地指導(dǎo)運動訓(xùn)練實踐。

　　第六章  運動訓(xùn)練過程與訓(xùn)練計劃

　　【考試內(nèi)容】

　　（1）運動訓(xùn)練過程的基本構(gòu)架

　　（2）運動訓(xùn)練計劃的制訂與實施

　?。?）運動訓(xùn)練過程的調(diào)控

　　【考試要求】

　　掌握運動訓(xùn)練過程的基本構(gòu)架與基本流程、制訂訓(xùn)練計劃的基本要點，以及多年訓(xùn)練計劃、年度訓(xùn)練計劃大周期訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃、課訓(xùn)練計劃的基本內(nèi)容與實施要點;學(xué)習(xí)掌握控制與評價訓(xùn)練過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與基本手段。

　　四、考試方式

　　考核方式：考試（筆試）

　　考核類型：閉卷

　　五、考試時長：60分鐘

　　六、滿分：75分

　　七、考試題型

　　1.選擇題：10小題，每小題2分，共20分

　　2.判斷題：10小題，每小題2分，共20分

　　3.簡答題：3小題，每小題5分，共15分

　　4.論述題：1小題，每小題1分，共10分

　　5.案例分析題：1小題，每小題1分，共10分

　　八、參考教材

　　《運動訓(xùn)練學(xué)》，田麥久，高等教育出版社，2017年版

　　二、專業(yè)身體素質(zhì)測試部分（75分）

　　一、考試目標(biāo)：測試考生身體健康水平，達到體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)基本身體素質(zhì)要求。

　　二、考核內(nèi)容：50米跑、1000米跑（男）或800米跑（女）、立定跳遠。

　　三、測試方法及要求：

　　（一）50米、1000米（800米）測試方法

　　1.場地器材：田徑跑道、電子計時設(shè)備。

　　2.測試方法：根據(jù)田徑競賽規(guī)則，將考生分為若干組，受試者用站立式起跑，計時員以

　　1/10秒為單位記錄成績。注意事項：起跑犯規(guī)兩次者，取消該項考試資格，成績計為零分。

　?。ǘ┝⒍ㄌh測試方法

　　1.場地器材：平坦塑膠或沙坑、跳墊、量尺。

　　2.測試方法：考生在起跳線外起跳，不能助跑，每人三次機會。丈量起跳線至最近著地

　　點后沿之間的垂直距離，記錄最佳成績。三次犯規(guī)者，可再補跳一次。

　　注意事項：起跳點與沙坑地面應(yīng)在同一水平面上。兩足原地同時起跳，不能墊步或有連續(xù)動

　　作。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分方法：

　　1.評分標(biāo)準(zhǔn)：見附表1。

　　2.計分方法：專業(yè)綜合素質(zhì)測試得分=三項得分總和×25%

      附表1：各項目標(biāo)準(zhǔn)評分表

       注：以上項目測試成績低于評分表中最低成績則為0分。

　　2021年黃岡師范學(xué)院專升本體育教育專業(yè)綜合考試大綱的全部內(nèi)容就是這些，希望對大家有所幫助。

編輯推薦：

2021年黃岡師范學(xué)院普通專升本招生簡章

2021年湖北普通專升本退役士兵和建檔立卡考生需要哪些報考資料