學(xué)校動(dòng)態(tài)
蔡甸兒童英語(yǔ)在線報(bào)名
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武漢英語(yǔ)培訓(xùn)同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
派樂(lè)多蔡甸兒童英語(yǔ)~談?wù)剝和⒄Z(yǔ)教學(xué)
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一、以兒童為中心,制定活動(dòng)目標(biāo)<br /> 制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),要充分考慮兒童的年齡特征、興趣愛(ài)好、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和他們的實(shí)際需要,根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律,從促進(jìn)兒童的英語(yǔ)能力發(fā)展出發(fā),確定兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的語(yǔ)言目標(biāo)和情感目標(biāo)。確定語(yǔ)言目標(biāo),應(yīng)把“聽、說(shuō)”作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),兒童期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳期,而學(xué)齡期是認(rèn)讀發(fā)展的最佳時(shí)期,在兒童學(xué)會(huì)了聽、說(shuō)之后,再來(lái)解決認(rèn)和寫的問(wèn)題,符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。人類學(xué)習(xí)母語(yǔ),也不是聽、說(shuō)、讀、寫同時(shí)進(jìn)行,而是按照人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自然規(guī)律,先聽說(shuō)后認(rèn)讀。把培養(yǎng)兒童英語(yǔ)語(yǔ)感、口語(yǔ)能力作為一個(gè)主要方向。<br /> 在確定情感目標(biāo)的時(shí)候,要注意培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。兒童自制力不強(qiáng),他對(duì)自己感興趣的事情才會(huì)積極參與。為了保證教育效果。應(yīng)把培養(yǎng)興趣作為主要目標(biāo)之一。兒童少說(shuō)一個(gè)詞,少說(shuō)十個(gè)詞,甚至少說(shuō)一百個(gè)詞,對(duì)他以后成才不會(huì)有很大影響。可是如果他對(duì)英語(yǔ)有了逆反心理,那么這個(gè)啟蒙就失敗了。反之,只要有了興趣,你不讓他學(xué)自己也會(huì)去學(xué),不讓他聽他自己也會(huì)想辦法聽。興趣是最好的老師,因此要把培養(yǎng)興趣作為宏觀目標(biāo)之一。<br /> 二、輔助兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的途徑和手段<br /> 1、以交際單位來(lái)學(xué)習(xí)。人類語(yǔ)言交際的單位是句子。兒童階段的交際單位最初可以是獨(dú)詞句、雙詞句,以后逐漸過(guò)度到簡(jiǎn)單句、復(fù)合句。在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)以兒童“交際單位”為單位,把單詞放到句子里,結(jié)合聽說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐,開展各類活動(dòng)。<br /> (1)給兒童輸入。讓兒童感知新材料時(shí),新材料是以交際單位出現(xiàn)的,“A car’ “Who is it?”“Here you are.”教授時(shí)應(yīng)詞不離句。而如果將類1 Here you are.’’先是按語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法分割開來(lái)講解教授,肯定得不到好的效果。要注意教授時(shí)的以舊帶新。教新詞時(shí)盡量用兒童已掌握的老句型,教新句型時(shí)盡量用兒童已掌握的老詞。<br /><br />◆ 機(jī)構(gòu)名稱:派樂(lè)多蔡甸兒童英語(yǔ)培訓(xùn)中心<br /> ◆ 官方網(wǎng)站:www.pldee.com<br /> ◆ 學(xué)習(xí)熱線:027-8467.1688<br /> ◆ 微信公號(hào):pldkids (派樂(lè)多兒童英語(yǔ))<br /> ◆ 中心地址:武漢市漢陽(yáng)區(qū)王家灣摩爾城B座5樓 派樂(lè)多快樂(lè)英語(yǔ)<br /> ◆ 直達(dá)公交:79/205/208/271/517/579/585/589/596/597/646/654/735/803,王家灣站下車后進(jìn)摩爾城B座5樓,或乘臨近公交:413/553/801/26/266/580/649/705/707…<br /> ◆ 更多學(xué)習(xí)疑問(wèn)請(qǐng)來(lái)電或在線咨詢派樂(lè)多英語(yǔ)專業(yè)課程顧問(wèn)……<br />