浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)

★老師搜集學(xué)員的三大預(yù)習(xí)內(nèi)容：

★對本門課程內(nèi)容的理解、最關(guān)注的模塊

★結(jié)合課程目前企業(yè)或個人存在的困惑

★課前將預(yù)習(xí)信息整理反饋給授課老師；

★結(jié)合以往的做法進行質(zhì)疑；

★結(jié)合企業(yè)的實際行業(yè)情況進行反思；

★課后小組練習(xí)、老師一對一輔導(dǎo)；

★晚上采取小組研討、沙龍座談

★對上次課程進行自我總結(jié)；

★寫學(xué)習(xí)心得或制訂工作改進方案

★每月作業(yè)交企業(yè)負(fù)責(zé)人或HR；

★每季度召開工作改進方案匯報;

輔導(dǎo)項目

培養(yǎng)目標(biāo)

360度量身定制成長方案：入學(xué)系統(tǒng)測評“成長動力模型”，導(dǎo)師將通過測評、理清學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展方向、效果評估及未來發(fā)展指導(dǎo)等多種方式，為學(xué)員提供個性化的職業(yè)成長方案。

家長座談會：與家長對話，推動管理者溝通與學(xué)習(xí)共識，加強成長環(huán)境支持、督促學(xué)習(xí)過程。

全程導(dǎo)師導(dǎo)航、陪伴成長：每個班邀請優(yōu)秀家長代表擔(dān)任班級導(dǎo)師，全程跟蹤護航、學(xué)習(xí)與問道相結(jié)合，一對一輔導(dǎo)；導(dǎo)師相伴一年，幫助學(xué)員快速成長；同時導(dǎo)師團參與學(xué)校召開各項班級建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等研討會；

自我管理模塊

優(yōu)秀高級管理者的角色定位

自我潛能發(fā)掘

中層管理者角色認(rèn)知、分析

管理者角色的三個維度

中層管理者素質(zhì)模型

實戰(zhàn)研討:?管理者如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

心智模式培育與潛能開發(fā)

責(zé)任與我?

擔(dān)當(dāng)與價值

專家輔導(dǎo)：如何寫個人述職報告書；

高效時間管理

有效溝通能力

愿景、理想與生活目標(biāo)

確定自己的“生活之帽”生命角色

有效制訂年、月、周目標(biāo)

制訂計劃：如何制定、編寫年度計劃書；

如何與不同層級人員溝通

高效溝通的基本步驟

沖突的處理、人際關(guān)系維護

老師輔導(dǎo)：如何用有效溝通解決員工沖突問題；

績效管理模塊

目標(biāo)管理：

激勵管理

團隊成員的關(guān)系如何協(xié)調(diào)

如何解決成員的沖突

案例分析：團隊能力不足如何處理?？

研?討：你所帶領(lǐng)團隊如何才能更好配合？

以激勵機制為核心的人力資源管理模式

建立企業(yè)完整的有效激勵平臺

員工激勵的操作技巧

分組演練：設(shè)計團隊激勵的最佳激勵方案；

績效評估

問題分析、解決

績效評估與改進?

如何進行有效地績效面談

建立KPI體系思路

實戰(zhàn)研討:如何帶領(lǐng)團隊提升總體績效?

面對問題的心理建設(shè)

系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與運用

現(xiàn)狀評估與解決問題技巧

互動演練：企業(yè)解決方案一定是可以優(yōu)化的；

團隊管理模塊

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教練技術(shù)

人格系統(tǒng)工具開發(fā)團隊成員的潛能

突破個人與團隊發(fā)展瓶頸

運用人格分析技巧，更好地打造團隊

現(xiàn)場測試：性格分析系統(tǒng)工具使用

什么是教練式人力資源管理

教練式管理必備6項技能

引爆團隊?執(zhí)行到位

角色演練：做一個稱職的企業(yè)管理教練

有效授權(quán)管理

團隊建設(shè)

有效授權(quán)的實施關(guān)鍵??

科學(xué)的授權(quán)方略-OPERA模型

情景模擬——授權(quán)與控制的平衡???

輔導(dǎo)：中層管理者如何進行有效授權(quán)

詳細(xì)闡述團隊建設(shè)的操作精髓

掌握團隊建設(shè)的技能提升方法

團隊建設(shè)培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí)

提升建議：引爆團隊建設(shè)潛力的行動方案

成果管理——看得見的成長

成果展示

未來規(guī)劃

“明日之星”論文答辯會

學(xué)習(xí)成果匯報演講

企業(yè)評選最佳解決方案獎

企業(yè)經(jīng)理人項目總結(jié)會

中心提交學(xué)習(xí)總結(jié)報告書；

導(dǎo)師后續(xù)解決方案落地跟蹤；

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第一講師團????

孫家良：浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁班特聘教授；

毛禮松：浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心主任；

廖志剛：央視《名家論壇》講師，實戰(zhàn)管理專家；?

許?晉：浙大、清華、北大管理干部主講老師；

范琳姬：國內(nèi)最具講臺魅力的女性講師之一；

李煜新：留美商業(yè)心理學(xué)專家；

崔小屹：清華大學(xué)高級經(jīng)理人講堂主講老師；

顧鶴鳴：人力資源管理專家、企業(yè)管理咨詢顧問；

冉云帆：企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師

曹嘉飛：浙江大學(xué)客座講授杭州市十佳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

楊?? 明：實戰(zhàn)型管理與執(zhí)行力專家；

蔣文華：浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授；

朱越民：2011年度中國十佳培訓(xùn)師；

銀高峰：“贏在中國”沙盤模擬演練教練；

夏耀輝：香港光華管理學(xué)院特聘講師；

張國勇：亞美信企業(yè)顧問公司合伙人，性格分析專家；

楊臺軒：世界500強?原美國強生公司中國區(qū)高管；
吳?? 堅：黃埔教育集團董事長；

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第二講師團

黃華新：?浙江大學(xué)人文學(xué)院院長；

李佳眉：著名心理學(xué)家?，清華大學(xué)教授；?

林?? 峰：浙江大學(xué)管理學(xué)院特聘講師；

董???涵：世界五百強企業(yè)高管；

胡小平：浙江中大集團副總裁；

徐宇青：杭州啟迪咨詢公司創(chuàng)始人；

王建軍：國內(nèi)第一代體驗學(xué)習(xí)高級培訓(xùn)師；

翁禮華：原浙江省政府副秘書長、浙江大學(xué)特聘教授；

王悅宇：實力派沙盤培訓(xùn)師，沙盤研究專家

殷?? 俊：資深危機管理與風(fēng)險管理專家；

高?? ?。?/strong>人力資源專家、麥肯錫管理咨詢公司首席顧問；

何? ?冰：商務(wù)談判專家，實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家；

陳? ?浪：資深體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師和企業(yè)教練；

邱明?。?/strong>TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師；十佳咨詢師；

葉堅定：教練技術(shù)導(dǎo)師、華夏菁英教育機構(gòu)創(chuàng)始人之一；

李程遠(yuǎn)：國內(nèi)最具實戰(zhàn)價值資深講師；

楊? ?波：著名管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師;

尚水利：北京六君橋企業(yè)管理研究院資深講師;