南通成教的主要學習方式

南通成教的主要學習方式 咨詢： 聯(lián)系人：孟老師?? 在線企業(yè): 工作微信nt_d3edu南通成教的主要學習方式網(wǎng)絡課程學習與傳統(tǒng)的課堂學習有很大區(qū)別，主要通過集學習欄目和交互功能為一體的網(wǎng)絡課程來實現(xiàn)。網(wǎng)絡課程提供教師講課的音頻，還包括課程介紹、教師介紹、教學要求、課程串講、模擬試題等學習內容，是課程學習的主要資源。學生在線點播課件進行學習，并通過網(wǎng)上討論、答疑、作業(yè)等實現(xiàn)學習上的互動。

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喬際小貼士：

●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑--語出宋代張耒《北鄰賣餅兒每五鼓未旦即繞街呼賣雖大寒烈風不廢而時略不少差因為作詩且有所警示秸柜》詩。

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熱門專業(yè)推薦

【熱能與動力工程】

　　包括動力機械，制冷，工程熱物理，能源與環(huán)境四個方向。涉及機械和力學方面課程較多，對數(shù)學物理要求高，物理不好的謹慎報考。該專業(yè)目前人才緊缺，就業(yè)前景較好，方向主要是在汽車公司，制冷和空調企業(yè)以及鍋爐汽輪機等企業(yè)從事實驗設計等工作。

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原創(chuàng)小短文：

汽車一路顛簸，時而是坑洼的柏油路，時而是起伏的翻修路，從繁華的城市到貧瘠的山村，從廣闊的平原到叢密的峰林，一路上的新奇竟然讓我忘了等車追車時的懊惱，我開始探視并流連上了車窗外雨霧中與家鄉(xiāng)一馬平川不一樣的風光，心情也像外出遠足游玩的放松，微笑也爬上了眉梢父親臉上也褪去了平時的嚴肅，變成了另外一個人，開朗生動起來，一路談笑風生。他給我講哪兒的風光好，哪兒的人情厚，他對這一帶好像很熟悉，他說我的祖父曾在這一帶做官，很是威風，身邊有帶槍的警衛(wèi)跟隨。父親在講述時口若懸河，滿眼光彩。一路風光，一路雨，汽車穿過南召、魯山、寶豐、汝州，迤邐到了洛城汽車站。我倆下了車，擁擠、噪雜的人群讓我們迷失了東西南北。父子倆背著沉重的行李在人群中艱難行進，找尋，好不容易找到錄取通知書上注明的廣場，卻沒有看到接待新生的標示和接待人員。風雨更大了，不三不四的人在身邊蹭來蹭去，招徠顧客的女人糾纏不清，饑、寒、急讓父子的心都懸在半空中，家中、路上帶來的興奮和憧憬全被泡得濕漉漉的。父親看出我的頹喪，就叮囑我站在廣場大廈檐下看行李，他一個人去尋找大學的接待站。他披著塑料布沖進雨幕里，踩著雨水、泥濘，小心地越過車道。車輛南來北往，人潮擁擠，父親在其中艱難穿行，那小塊的塑料布根本不能遮蔽父親高大的身軀，他大部分的衣褲已透濕，儼然落湯雞；他佝僂著背，腿因抽筋而有些打顫，但他仍然耐心地在廣場的角角落落找了足足三遍。等他重新回到我站立的地方的時候，我看到了他眼神中極力想掩飾但還是一眼就能看出的失望和狼狽。一種難言的心酸一下子噴涌向我的咽喉、鼻孔、眼眶，胃液、鼻涕、眼淚簌簌一齊涌出。我趕忙伸出雙手去擦，怕父親看見，怕路人看見。

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聯(lián)系人：孟老師

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地址：南通市崇川區(qū)姚港路2號鴻運大廈816室?

公交線路：6,16,72,38,52,43至鐵星橋站下

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