思慧德高級DOE（實驗設(shè)計）研修培訓(xùn)班

【時間地點】以內(nèi)訓(xùn)為主 ?深圳 ?2017年 12月08-10日 ?（具體地點、乘車線路等相關(guān)事宜將在開班前一周另行通知已報名人員）【學(xué)習(xí)投資】二天每人5000元（含培訓(xùn)費、DOE軟件包、資料費、午餐、其他食宿可以統(tǒng)一安排，費用自理。） 【培訓(xùn)對象】 ????技術(shù)副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領(lǐng)航員/黑帶大師/黑帶. ?? 【課程背景】??? ??如何以最低成本實戰(zhàn)顧客滿意最大化，是所有企業(yè)目前共同的目標(biāo)。但是，所有工程技術(shù)和管理人員都會面臨下列問題而導(dǎo)致目標(biāo)很難實現(xiàn)： ??1）大部份時間用于救火，花大量時間解決重復(fù)發(fā)生的問題，最后還是解決不了。 ??2）工程師們一個個參數(shù)調(diào)整，看來優(yōu)化了，可一驗證，結(jié)果卻又不一樣了。 ??3）90％的公差可能是不合適的。 ??4）想降低材料采購成本，卻擔(dān)心質(zhì)量問題。 ??5）面對復(fù)雜的制造工藝參數(shù)無從下手優(yōu)化。 ??6）天天培訓(xùn)工人，期望他們更認(rèn)真，但還是出錯。 ??如果應(yīng)用DOE（實驗設(shè)計），上述問題便可徹底解決。 ???DOE作為一種產(chǎn)品研發(fā)的最強大工具可以幫助管理者解決上述問題。DOE（實驗設(shè)計）不但可幫助研發(fā)工程師一開始從質(zhì)量和成本進行最優(yōu)化設(shè)計，而且可把產(chǎn)品工藝和使用因素都考慮周全，從而設(shè)計出先天性健壯產(chǎn)品（這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑）。同時DOE（實驗設(shè)計）也是尋找原因、分析和優(yōu)化復(fù)雜因子最強大的解決問題的工具和方法。在不少日本企業(yè)，不懂DOE（實驗設(shè)計）的工程師不能稱之為合格的工程師。 DOE（實驗設(shè)計）包括傳統(tǒng)經(jīng)典DOE（析因?qū)嶒炘O(shè)計）、RSM（響應(yīng)優(yōu)化曲面）、混料DOE（生化行業(yè)最有用）、田口DOE（抗噪聲設(shè)計）和謝寧DOE（快速解決問題實驗設(shè)計），每種DOE（實驗設(shè)計）各有其特點。DOE（實驗設(shè)計）除了與六西格瑪其它工具聯(lián)合起來發(fā)揮巨大功能外，本身也是一套系統(tǒng)地解決問題方法。思慧徳國際咨詢資深黑帶大師設(shè)計的本課程將從應(yīng)用角度出發(fā)為顧客設(shè)計二到三天的實用DOE（實驗設(shè)計）培訓(xùn)課程，而不考慮復(fù)雜的數(shù)理統(tǒng)計公式和計算。 【課程目的】?? ????本課程重點針對從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員而設(shè)計。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用DOE（實驗設(shè)計）在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品和過程之改善時分析重要因子，優(yōu)化結(jié)果，提高產(chǎn)品和過程健壯性（先天性高免疫能力）。 1、掌握DOE（實驗設(shè)計）的基本概念和原理； 2、掌握經(jīng)典DOE（實驗設(shè)計）、混料DOE（實驗設(shè)計）、田口DOE（實驗設(shè)計）、謝寧DOE（實驗設(shè)計）區(qū)別及優(yōu)缺點，能據(jù)問題需要選擇合理DOE（實驗設(shè)計）； 3、掌握如何應(yīng)用析因試驗從眾多影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素，以最少的投入換取最大的收益；? 4、掌握如何對因子水平優(yōu)化得到最佳輸出，從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升，工藝流程最優(yōu)化； 5、掌握田口實驗設(shè)計方法，提高產(chǎn)品和過程信噪比，提高健壯性； 6、學(xué)習(xí)一套謝寧DOE（實驗設(shè)計）線索生成及變量優(yōu)化工具；訓(xùn)練系統(tǒng)的，統(tǒng)計的分析思維習(xí)慣和方法； 7、科學(xué)合理地安排試驗，減少試驗次數(shù)、縮短試驗周期，提高經(jīng)濟效益； 8、掌握如何應(yīng)用MINITAB軟件對DOE（實驗設(shè)計）設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化因子和預(yù)測輸出。 【課程形式】 講授?-?啟發(fā)式、交互式教學(xué)?-?小組討論-?案例分析?--實戰(zhàn)演練-?自我評估測驗 【課程特色】 結(jié)果導(dǎo)向：使參加課程學(xué)習(xí)人員都能掌握DOE（實驗設(shè)計）方法并能實際靈活地應(yīng)用。 實戰(zhàn)出發(fā)：課程配備豐富的案例，重點引導(dǎo)學(xué)生如何在制造行業(yè)中應(yīng)用。 教學(xué)相長：通過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討、分享經(jīng)驗和知識。 【課程大綱】 第一天 第一講：實驗設(shè)計簡介? 1、?質(zhì)量是設(shè)計出來的 2、?DOE（實驗設(shè)計）的巨大作用 3、?DOE（實驗設(shè)計）?的發(fā)展---經(jīng)典DOE（實驗設(shè)計）、田口DOE（實驗設(shè)計）、謝寧DOE（實驗設(shè)計） 4、?DOE（實驗設(shè)計）專業(yè)術(shù)語 5、?DOE（實驗設(shè)計）試驗的基本步驟 第二講：復(fù)習(xí)方差分析和回歸方法 一、方差分析 1、?相關(guān)概念/因子/因子的水平? 2、?單因子方差分析 3、?多因子方差分析? 4、?方差分析步驟 二、回歸分析 1、簡單線性回歸 2、多元回歸 3、回歸建模 1）模擬曲線關(guān)系 2）交互作用 3）多重互性性問題 4）過度擬合問題 5）變量選擇過程（逐步回歸、向前選擇、向后消元和最佳子集） ? 第三講：全因子實驗設(shè)計? 1、?全因子DOE（實驗設(shè)計）概述 2、?單因子DOE（實驗設(shè)計） 3、?多因子DOE（實驗設(shè)計）? 4、?MINITAB因子設(shè)計 ?創(chuàng)建因子實驗設(shè)計 ?自定義因子實驗設(shè)計 ?選擇最優(yōu)化設(shè)計 ?分析因子實驗設(shè)計 ?分析變異性 ?因子圖 ?等值線和等值圖 ?優(yōu)化器 5、?全因子DOE（實驗設(shè)計）案例分析與討論 第二天 第四講：分部因子實驗設(shè)計? 1、?分部因子DOE（實驗設(shè)計）概述 2、?分部因子DOE（實驗設(shè)計）混淆 3、?折疊設(shè)計 4、?折疊DOE（實驗設(shè)計）案例分析與討論 第五講：篩選試驗 1、?篩選試驗DOE（實驗設(shè)計）概述 2、?篩選試驗案例分析與討論 3、?析因試驗總結(jié) 4、?現(xiàn)場練習(xí) 第六講：RSM實驗設(shè)計（響應(yīng)表面實驗設(shè)計）? 1、?響應(yīng)表面DOE（實驗設(shè)計）概述 2、?創(chuàng)建響應(yīng)表面設(shè)計 3、?分析和優(yōu)化 4、?MINITAB?RSM設(shè)計 ?創(chuàng)建RSM實驗設(shè)計 ?自定義RSM實驗設(shè)計 ?選擇最優(yōu)化設(shè)計 ?分析RSM實驗設(shè)計 ?等值線和等值圖 ?優(yōu)化器 5、案例分析和現(xiàn)場練習(xí) 第三天 第七講：田口實驗設(shè)計?? 1、?田口玄一的質(zhì)量觀 2、?噪聲和健壯設(shè)計 3、?靜態(tài)田口實驗設(shè)計 4、?動態(tài)田口實驗設(shè)計 5、?MINITAB?田口設(shè)計 ?創(chuàng)建田口實驗設(shè)計 ?分析田口實驗設(shè)計 ?預(yù)測田口結(jié)果 6、?田口設(shè)計案例分析和現(xiàn)場練習(xí) 第八講：混料實驗設(shè)計?? 1、?混料實驗設(shè)計概述 2、?混料、混料總量和混料過程變量 3、?單純質(zhì)心混料設(shè)計 4、?格點混料設(shè)計 6、?極端限制混料設(shè)計 7、?創(chuàng)建混料實驗設(shè)計 8、?混料設(shè)計分析 9、?混料設(shè)計案例分析和現(xiàn)場練習(xí) 第九講：謝寧實驗設(shè)計簡介? 1、?謝寧DOE（實驗設(shè)計）思想 2、?謝寧DOE（實驗設(shè)計）優(yōu)化工具介紹 ----線索搜索工具：多變量圖，部件搜索 ----成對（組）比較 ----圖形檢驗? 第十講：課堂DOE應(yīng)用實戰(zhàn) 直升飛機實驗設(shè)計和優(yōu)化