明發(fā)集團作為作為一家以城市運營為核心,以商業(yè)地產(chǎn)、人居設(shè)、酒店經(jīng)營為支柱,以工業(yè)、金融、商貿(mào)服務(wù)為輔的大型現(xiàn)代集團企業(yè),對人才培訓(xùn)方面極為重視。為了打造團隊凝聚力,提升團隊執(zhí)行力,2012年9月15日,明發(fā)集團的第二批學(xué)員來到了南京中山陵拓展基地參與體驗一天的團隊拓展訓(xùn)練活動。
心態(tài)變,行動則變,行動變習(xí)慣則變,習(xí)慣變?nèi)松鷦t變。行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練針對企業(yè)員工對象的特點設(shè)定了真人CS鐳戰(zhàn),孤島求生,盲人方陣,畢業(yè)墻四個拓展訓(xùn)練項目,讓學(xué)員們在模擬的特定環(huán)境里,在親身參與并完成整個項目過程中去思考、去發(fā)現(xiàn)、對自己、對同伴、對團隊重新認(rèn)識、重新定位,拓展訓(xùn)練其實就是一個讓學(xué)員不斷參與體驗,不斷反思感悟,心態(tài)不斷改變的過程。
蒙上眼,誰都看不見,也沒有人引導(dǎo),如何最快找到五根長短不一的繩子,并將他們連接起來組成一個正方形,同時團隊的所有成員都要均勻的站在旁邊?用什么方法才能最短時間內(nèi)完成?這些問題都是明發(fā)集團的學(xué)員們在拓展訓(xùn)練項目盲人方陣中必須思考的問題??床灰娋蜁]有方向感和安全感,黑暗中的學(xué)員們就會表現(xiàn)出自己最真實的一面。團隊中的每位學(xué)員對于項目的完成都有自己的想法,在沒有確定自己錯之前都認(rèn)為自己是對的,表達(dá)并把自己的方法告訴大家讓團隊按照這個方法嘗試的便成為領(lǐng)導(dǎo),有想法沒表達(dá)出來變成為任務(wù)執(zhí)行者。但執(zhí)行并不是以意見統(tǒng)一為基礎(chǔ)的,這樣的狀況下,完成項目的效率必然會大大降低。這個問題,行遠(yuǎn)拓展師在分享環(huán)節(jié)與學(xué)員們一起進(jìn)行了討論。學(xué)員分享到:“從一開始大家就意見不同意,每個人都有自己的意見,后來1號學(xué)員也就這個項目的領(lǐng)導(dǎo)讓我們按照他的方法去做,但很多伙伴還是堅持自己的意見,執(zhí)行的當(dāng)中確實浪費很多時間。如果我們一開始領(lǐng)導(dǎo)先組織有想法的學(xué)員一起溝通,商討出一個大家認(rèn)可的方法,團隊再執(zhí)行,那樣效率會高一點。還有一點感悟就是我們執(zhí)行的伙伴如果有想法就表達(dá)出來,沒有想法或者沒有表達(dá)出來那就全身心的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)”。
一天的拓展訓(xùn)練,明發(fā)集團的43名學(xué)員感悟多多,收獲多多。在團隊合作完成任務(wù)的過程中,認(rèn)識自己和團隊存在的問題,找到團隊高效合作的方法。
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?公司建立了完善的拓展培訓(xùn)流程,以“咨詢式內(nèi)訓(xùn)服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)做拓展培訓(xùn)。在培訓(xùn)前期我們對參訓(xùn)單位的行業(yè)現(xiàn)狀、單位性質(zhì)、培訓(xùn)需求等進(jìn)行深入的調(diào)研,設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案,針對培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象安排相應(yīng)的培訓(xùn)項目;培訓(xùn)中我們的培訓(xùn)師能根據(jù)學(xué)員的狀態(tài)靈活調(diào)整部分培訓(xùn)項目;培訓(xùn)后進(jìn)行培訓(xùn)效果問卷調(diào)研,提供詳細(xì)的培訓(xùn)評估報告。并可根據(jù)據(jù)客戶要求培訓(xùn)后對培訓(xùn)跟蹤咨詢輔導(dǎo),開展評估會、研討,強化培訓(xùn)效果。?
行遠(yuǎn)拓展淮南分公司萬佛拓展基地、龍王島拓展基地、黃山太平湖拓展訓(xùn)練培訓(xùn)基地?依山傍水,可為學(xué)員提供富有特色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)員在培訓(xùn)之余亦能感受到大自然的清新與舒暢。培訓(xùn)基地功能齊全的培訓(xùn)設(shè)施能滿足場地、水上、野外及室內(nèi)各類培訓(xùn)活動的需要。?在我們創(chuàng)造的環(huán)境中,遵循“體驗式”培訓(xùn)“先行后知”的原則,讓學(xué)員完成我們設(shè)計具有挑戰(zhàn)的培訓(xùn)項目,這些項目沒有具體的方法和步驟,只有簡單的規(guī)則和明確的目標(biāo),學(xué)員必須在遵循簡單的規(guī)則的前提下,思考、尋找、嘗試、實踐并達(dá)成目標(biāo),然后學(xué)員和團隊一起分享在完成項目過程中得來的認(rèn)識,培訓(xùn)師進(jìn)行點評把學(xué)員的認(rèn)識總結(jié)提煉,與生活工作實際相結(jié)合。幫助學(xué)員在參與中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長?
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