無錫素描靜物有什么技巧|無錫學(xué)素描到上元輔導(dǎo)班|學(xué)素描新區(qū)多少錢
1:靜物寫生的意義
靜物寫生,對(duì)形體質(zhì)感的表白現(xiàn),主要靠筆觸、線條和色調(diào)的對(duì)比變化。例如,表現(xiàn)堅(jiān)硬光滑的物體如鐵器,陶器,玻璃等,要有嚴(yán)密的線條、均勻的色調(diào)、筆觸不要很明顯;表現(xiàn)松軟物體如毛線制品、棉花制品等,要用較松散的線條,色調(diào)不要過于均勻,色調(diào)中要有較鮮明和較瑣碎的筆觸;畫綢緞,筆觸和色調(diào)要有跳躍感,以表現(xiàn)其閃光的特點(diǎn),但在跳躍之中,筆觸和色調(diào)的過渡要柔和,以表其光滑柔軟的特點(diǎn).學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感,可以豐富表現(xiàn)技巧,提高素描造型能力。但由于素描工具的局限性,只能要求質(zhì)感的相對(duì)真實(shí)。
2.靜物組合的原則
(1)體現(xiàn)生活氣息,合乎情理。
這是首要的一點(diǎn),富有生活氣息便能產(chǎn)生自然美,合乎情理便能產(chǎn)生某種情調(diào)或意味.因此,在選擇靜物前應(yīng)先有構(gòu)思,不要盲口拼湊一堆靜物。
(2)有中心、有變化、有對(duì)比。
擺靜物應(yīng)先選一個(gè)主體靜物,一般形體較大,也就是要大于從屬的靜物,占據(jù)構(gòu)圖的主要位置,在構(gòu)思和色調(diào)上起決定作用。選擇從屬的,也就是配角靜物,其形體要小于或低于主體靜物。搭配的靜物可以是一個(gè),也可以是多個(gè),應(yīng)該考慮它們?cè)诖笮?、高低、方圓、深淺及質(zhì)感上的變化,不要過于單一或過于雜亂,這樣才能獲得既有中心秩序,又有對(duì)比變化的理想效果。
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3:靜物構(gòu)圖的形式美法則
不論選擇什么樣的靜物,體現(xiàn)的情調(diào)如何,若想擺十較理想的組合關(guān)系,畫出較理想的構(gòu)圖,就要認(rèn)識(shí)別構(gòu)圖形式美的一般規(guī)律。靜物寫生形象比較豐富,是培養(yǎng)構(gòu)圖能力和認(rèn)識(shí)構(gòu)圖形式美的良好機(jī)會(huì).應(yīng)引起重視。
一般說來,較好的構(gòu)圖必然符合美的規(guī)律,其優(yōu)點(diǎn)如下:
1:集中而不單調(diào);2:穩(wěn)定而不呆板;3:飽滿而不滯塞;4:活潑而不散亂;5:有主有次;6:有遠(yuǎn)有近;7:疏密相間;黑白有致;8:考慮動(dòng)勢(shì);9:不分割畫面。
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上元理念?
1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想:以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才;?
2、最大程度滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求;?
3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作,教研合作,理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式;?
4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”;?
5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針;?
6、以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”為核心理念