武漢公務(wù)員培訓(xùn):2013年黑龍江選調(diào)生面試考試結(jié)構(gòu)化試題真題

武漢
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2013年黑龍江選調(diào)生面試考試結(jié)構(gòu)化試題真題

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2013黑龍江選調(diào)生面試試題歷年真題下載普華教育0451-86670041第一時(shí)間發(fā)布黑龍江選調(diào)生考試報(bào)名時(shí)間、成績(jī)查詢(xún)時(shí)間、面試培訓(xùn)時(shí)間最新信息。
    黑龍江選調(diào)生面試歷年真題試題及答案解析:
    1、?做事有人說(shuō)邊想邊做,有人說(shuō)先想后做、有人說(shuō)先做后想,你的觀點(diǎn)是什么?
      試題分析綜合分析題
      參考答案
      工作中,我們會(huì)面臨不同的工作任務(wù)和各種突發(fā)情況,會(huì)面臨諸多的挑戰(zhàn)。以上三種工作方法,要全面辯證地看待,適時(shí)靈活地運(yùn)用。
      “先想后做”體現(xiàn)了做事要經(jīng)過(guò)深思熟慮、制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,有計(jì)劃才能夠后發(fā)而動(dòng),通盤(pán)考慮,這會(huì)是我們盡量避免在工作中的失誤,是值得提倡的一種做法。但“先想后做”,有時(shí)候可能會(huì)顯得瞻前顧后,也許會(huì)喪失發(fā)展的最好時(shí)機(jī)。
      “邊想邊做”的優(yōu)勢(shì)在于能根據(jù)具體情況、具體問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行分析解決,能夠靈活的應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的一些新情況,并積極探索解決的辦法。但“邊想邊做”,也凸顯出對(duì)工作沒(méi)有一個(gè)良好的預(yù)期,事前準(zhǔn)備工作不足而匆忙開(kāi)展工作。
      “先做后想”有好的一面,體現(xiàn)在面對(duì)那些開(kāi)創(chuàng)性的、全新的、毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒的工作時(shí),是一個(gè)人敢闖敢干和善于總結(jié)反思的表現(xiàn)。但“先做后想”有時(shí)會(huì)顯得盲目和武斷,容易犯冒險(xiǎn)主義、經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。
      我認(rèn)為要綜合靈活運(yùn)用三種方法,前期做好充分的準(zhǔn)備,也要注意在工作中多總結(jié)多思考,盡量考慮到各種可能的情況、提供各種應(yīng)對(duì)方案,做到成竹在胸;當(dāng)事情需要緊急處理時(shí),也有能力去應(yīng)對(duì),邊做邊想對(duì)策,邊做邊檢查效果,時(shí)時(shí)反饋總結(jié);做完事情后一定要反思總結(jié),為以后更好的做事做好準(zhǔn)備。
      專(zhuān)家點(diǎn)睛
      其實(shí)本題中的三種做法代表了不同的工作模式?!跋认牒笞觥笨赡苁巧钏际鞈]的表現(xiàn),也可能是猶豫不決的體現(xiàn);“邊想邊做”可能是具體情況具體分析的表現(xiàn),也可能是準(zhǔn)備不足的表現(xiàn);先做后想”可能是總結(jié)反思的表現(xiàn),更可能是武斷的思維。因此,考生在看問(wèn)題的時(shí)候,要全面分析,綜合衡量,讓“想”和“做”完美地結(jié)合在一起。
    2.逢年過(guò)節(jié)有的領(lǐng)導(dǎo)下基層慰問(wèn),有人說(shuō)是作秀,你的看法是什么?
      試題分析綜合分析題
      參考答案
      逢年過(guò)節(jié),領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層看望慰問(wèn),了解百姓疾苦,聽(tīng)取百姓呼聲,這是我們黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng),是黨的群眾路線的一種折射,也是新時(shí)期我們黨和政府親民、愛(ài)民的一種具體體現(xiàn)。毛澤東、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視深入基層、聽(tīng)取人民的意見(jiàn)和建議;胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理更是有多個(gè)春節(jié)下基層,與人民群眾在一起過(guò)年。下基層不僅是一種工作方式,更重要的是,它體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾的關(guān)懷。下基層成了構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石。
      但是,有人質(zhì)疑這是一種作秀的說(shuō)法也并非沒(méi)有道理。有些領(lǐng)導(dǎo)干部的下基層流于形式、浮于表面,只是看到了基層單位的迎來(lái)送往,按照下屬事先安排好的行動(dòng)路線走,根本看不到基層的真相,更聽(tīng)不到基層群眾的呼聲。還有部分領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅是為了宣傳的需要,所到之處要電視臺(tái)錄像、記者拍照,甚至接見(jiàn)的人都是事先安排好的,說(shuō)的話(huà)都是經(jīng)過(guò)預(yù)演的。這樣的下基層當(dāng)然不能讓廣大人民群眾滿(mǎn)意,也就難怪人民群眾懷疑他們是在作秀了。據(jù)報(bào)道,陜西寶雞高新區(qū)部分環(huán)衛(wèi)工人受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn),每人獲得300元紅包。慰問(wèn)結(jié)束后,參加活動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人拿到的紅包又被環(huán)衛(wèi)部門(mén)負(fù)責(zé)人收回。這就是一種典型的作秀行為。
      領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該真真切切地走到基層去,走到群眾的家中、坐到百姓家的炕上、看看他們的衣食、聽(tīng)聽(tīng)他們的家常,使下基層慰問(wèn)成為真正暖人心的事兒!
    2013黑龍江選調(diào)生面試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程
    班次??????????學(xué)時(shí)????學(xué)費(fèi)?????
    基礎(chǔ)精講班????4天?????1180
    深度精講班 ?6天?????1680
    狀元協(xié)議班????6天?????6000
    協(xié)議班????????6天??????8000
    實(shí)戰(zhàn)演練班????2天??????680
    授課時(shí)間:以上所有班次均在筆試成績(jī)出來(lái)后5日內(nèi)開(kāi)課
    狀元協(xié)議班?你若黑龍江選調(diào)生面試未通過(guò),我們賠你1000元
    一次選擇??改變一生
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2、課程體系科學(xué)、適用、高效。
3、考試命題方向更精確,考試過(guò)關(guān)率高。
4、指出問(wèn)題一針見(jiàn)血,與學(xué)生充分溝通交流。
5、為考生提供更加匹配、更為優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)服務(wù)。
   事務(wù)文書(shū)類(lèi)試題。它是指機(jī)關(guān)處理日常工作事務(wù)所常用的、而又不在法定公文范圍內(nèi)的文書(shū)體裁。在申論考試范圍內(nèi)的事務(wù)文書(shū),主要涉及工作事務(wù)性文書(shū),因此本書(shū)所提到的“事務(wù)文書(shū)”,如無(wú)說(shuō)明,均特指“工作事務(wù)性文書(shū)”。機(jī)關(guān)工作中常用的有:計(jì)劃、總結(jié)、情況綜合、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、述職報(bào)告、提案、講話(huà)稿、演講詞、解說(shuō)詞、布告、制度,章程、規(guī)劃、辦法、細(xì)則、公約、守則、大事記、會(huì)議記錄、編者按,等等。
   事務(wù)文書(shū)在實(shí)際使用中常與“公文”相混淆,兩者的主要異同是:
   相同之處:功能相同、格式相近,均為公務(wù)活動(dòng)服務(wù),有相對(duì)固定的規(guī)范格式。
   不同之處:事務(wù)文書(shū)的使用者不限于國(guó)家行政機(jī)關(guān),不具有法定效力,權(quán)威性、規(guī)范性弱于公文。例如:2009年上半年重慶市考第二題就是事務(wù)文書(shū)中的“講話(huà)稿”這一文種:事發(fā)當(dāng)天,如果縣公安局領(lǐng)導(dǎo)要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置,并要發(fā)表廣播講話(huà)。請(qǐng)你站在他的角度撰寫(xiě)一篇600字左右的講話(huà)稿。(30分)
2013年黑龍江選調(diào)生成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟冢簑ww.puhua-edu.com
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