拓展游戲人數(shù):不限
游戲道具:方形,三角形,六邊形,圓形,文字資料,投影片,圖表
游戲時(shí)間:4分鐘
場(chǎng)白示例:“20世紀(jì)最大的發(fā)現(xiàn),就是人們可以通過(guò)改變自己心靈的方式去改變?nèi)松D阌袀€(gè)性嗎?是的,一個(gè)人失去了個(gè)性,也就失去了靈性,失去了對(duì)大自然的感受,再成功也不會(huì)有感動(dòng)自我的滿足和令人欣慕的命運(yùn)。偉大的秘訣,首先就在于去掉自以為是地被封在只有有限能力的軀體內(nèi)的可憐想法。個(gè)性是半個(gè)生命,喪失個(gè)性就是半個(gè)死亡。怎樣了解你的個(gè)性,發(fā)揮你的個(gè)性?這不只是由你自己的觀點(diǎn)所能決定,它還需要?jiǎng)e人的幫助。難道你不想知道,你在別人眼里是個(gè)什么樣的人嗎?讓我們一起來(lái)完成這個(gè)游戲吧?!?br>
游戲步驟:
1.分發(fā)一份畫(huà)有4種九何圖形的復(fù)印件給每一個(gè)參加者,指導(dǎo)每一個(gè)參加者選擇一項(xiàng)最能代表他(她)個(gè)性的圖形和其他參加者的圖形。圖形為:方形,三角形,六邊形,圓形。
2.通過(guò)“投票”表決分別統(tǒng)計(jì)4個(gè)選項(xiàng)的總數(shù)。
3.接下來(lái)進(jìn)一步建議每個(gè)參加者認(rèn)真選擇與各種類型相關(guān)的細(xì)節(jié)特征。
4.評(píng)估別人的看法與你的看法之間的差異。
性格類型:
1.方形:這類人是有智慧的,目標(biāo)明確,理性,并且是一個(gè)優(yōu)秀的決策者。
2.三角形:這類人是堅(jiān)強(qiáng)的,可信賴的,保守的,意志堅(jiān)定的。
3.六邊形;這類人總是不滿于現(xiàn)狀的,相信直覺(jué)的,有冒險(xiǎn)精神的。
4.圓形:這類人具有強(qiáng)烈關(guān)注性。
效果評(píng)估討論:
1.在哪些方面別人的看法與你的是截然不同的?
2.通過(guò)這種測(cè)試是否可將人的個(gè)性進(jìn)行劃分?
3.將人定型危險(xiǎn)嗎?
4.要學(xué)員在弄清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)之后,決定下一步做什么。
游戲主題:相對(duì)于生理特點(diǎn)來(lái)說(shuō),人的性格本質(zhì)似乎是流動(dòng)性的。
發(fā)現(xiàn)生活,改造乏味的生活,發(fā)掘潛藏的性格,討論成才的方法,寄托人生的希望;通過(guò)選擇探索人類心理的工具——性格分析——來(lái)認(rèn)識(shí)自我、了解他人,從而消除成功的障礙,釋放與身俱有的性格力量,享受全面成功的生命快樂(lè)。
性格隨著周圍環(huán)境的變化而發(fā)生微妙的變化,以致于對(duì)它的測(cè)驗(yàn)使心理學(xué)家們費(fèi)盡心機(jī)。下面的游戲,請(qǐng)你在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上,以最快速度誠(chéng)實(shí)地完成,以表達(dá)你對(duì)別人的看法。游戲的目標(biāo)是鼓勵(lì)參加者放松,介紹人們?cè)谛愿穹矫媸怯胁町惖摹?br>
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行遠(yuǎn)拓展淮南分公司萬(wàn)佛拓展基地、龍王島拓展基地、黃山太平湖拓展訓(xùn)練培訓(xùn)基地?依山傍水,可為學(xué)員提供富有特色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)員在培訓(xùn)之余亦能感受到大自然的清新與舒暢。培訓(xùn)基地功能齊全的培訓(xùn)設(shè)施能滿足場(chǎng)地、水上、野外及室內(nèi)各類培訓(xùn)活動(dòng)的需要。?在我們創(chuàng)造的環(huán)境中,遵循“體驗(yàn)式”培訓(xùn)“先行后知”的原則,讓學(xué)員完成我們?cè)O(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)的培訓(xùn)項(xiàng)目,這些項(xiàng)目沒(méi)有具體的方法和步驟,只有簡(jiǎn)單的規(guī)則和明確的目標(biāo),學(xué)員必須在遵循簡(jiǎn)單的規(guī)則的前提下,思考、尋找、嘗試、實(shí)踐并達(dá)成目標(biāo),然后學(xué)員和團(tuán)隊(duì)一起分享在完成項(xiàng)目過(guò)程中得來(lái)的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)把學(xué)員的認(rèn)識(shí)總結(jié)提煉,與生活工作實(shí)際相結(jié)合。幫助學(xué)員在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng)?
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